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IMPORTANCIA DEL JUEGO Y LA LÚDICA
EN EL PREESCOLAR
A través del juego los niños(as) se expresan libremente,juegan a las
casitas, a los médicos, a las tiendas, entre otras, estas actividades
contribuyen a la formación de los pequeños en un entorno lúdico. Tal
como afirman María José Laguía y Cinta Vidal en su obra „Rincones
de actividad en la escuela infantil‟, “el niño no pierde el tiempo cuando
juega”“el juego es tan importante para el niño, como el trabajo
para el adulto”
Participan en el proceso de planificación y preparación de la fiesta de
integración donde los niños disfrutan compartiendo las situaciones
agradables que surjan y mostrando una actitud positiva ante los éxitos
y los fracasos.
Descubren y utilizansus propias posibilidades motrices, sensitivas y
expresivas, adecuadas a las diversas actividades que emprenden en
su vida cotidiana: posibilidades que les brinda el maquillaje, los
disfraces y el baile.
La participación en los diversos grupos con los que se relacionaen el
transcurso de las diversas actividades, tomando progresivamente en
consideración a los otros, utilizando distintas formas de representación
y expresión para evocar situaciones, acciones, deseos y sentimientos,
sean de tipo real o imaginario y el empleo de .técnicas y recursos
básicos de las distintas formas de representación y expresión para
aumentar sus posibilidades comunicativas , logrando así un
aprendizaje significativo en nuestros estudiantes.
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Informe actividades preescolar

  • 1. IMPORTANCIA DEL JUEGO Y LA LÚDICA EN EL PREESCOLAR A través del juego los niños(as) se expresan libremente,juegan a las casitas, a los médicos, a las tiendas, entre otras, estas actividades contribuyen a la formación de los pequeños en un entorno lúdico. Tal como afirman María José Laguía y Cinta Vidal en su obra „Rincones de actividad en la escuela infantil‟, “el niño no pierde el tiempo cuando juega”“el juego es tan importante para el niño, como el trabajo para el adulto”
  • 2. Participan en el proceso de planificación y preparación de la fiesta de integración donde los niños disfrutan compartiendo las situaciones agradables que surjan y mostrando una actitud positiva ante los éxitos y los fracasos.
  • 3. Descubren y utilizansus propias posibilidades motrices, sensitivas y expresivas, adecuadas a las diversas actividades que emprenden en su vida cotidiana: posibilidades que les brinda el maquillaje, los disfraces y el baile.
  • 4.
  • 5. La participación en los diversos grupos con los que se relacionaen el transcurso de las diversas actividades, tomando progresivamente en consideración a los otros, utilizando distintas formas de representación y expresión para evocar situaciones, acciones, deseos y sentimientos, sean de tipo real o imaginario y el empleo de .técnicas y recursos básicos de las distintas formas de representación y expresión para aumentar sus posibilidades comunicativas , logrando así un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes.