Desarrollo de actividades de aprendizaje - Paginas 129 y 130.

1. Actividad de aprendizaje – Pagina 129
Mi perfil como Aprendiz autónomo
Lea cuidadosamente cada una de las dimensiones y sus diferentes aspectos; reflexione
cómo debería actuar en cada uno de ellos para lograr ser un aprendiz autónomo.
Dimensión personal
Autonomía personal Debo ser autocritico, proactivo e inquieto, debo ser
autosuficiente y poder a través de la critica, identificar los
mecanismos que me facilitan el proceso de aprendizaje, en
pro de los resultados que quiero obtener.
Disciplina y Debo desarrollar hábitos de estudio "de mi para mi" de tal
autonomía forma que el motor de mi proceso sea yo mismo, en la medida
que identifico la necesidad y el interés que tengo sobre este,
siendo responsable, constante y autocritico.
Motivación personal Debe estar direccionada de adentro hacia fuera, en la medida
que entiendo que el proceso desarrollado es en mi beneficio y
que lo hago por que me nace e implica mejoras en mi calidad
de vida, en mi calidad de persona y en mi calidad de
profesional competente en la sociedad actual.
Grado de compromiso Un total grado de compromiso, que no puede verse
influenciado por la intervención externa, cuando se adquiere
en alto nivel, no habrá factor que modifique dicho
comportamiento y se podrá desarrollar los procesos con mas
facilidad y conciencia, todo encaminado a obtener correctos
resultados deseados.
Dimensión de
aprendizaje
Actitud hacia el Debe ser positiva, asertiva, siempre interior y sin estímulos o
aprendizaje presiones externas, esto hará que mi proceso se desarrolle de
mejor manera, de forma activa pues seré el motor de mis
acciones y el único responsable de los resultados obtenidos,
que son y serán los que deseo pues será el aprendizaje el
proceso de mi interés para llegar a mi meta deseada.
Capacidad de Se debe desarrollar al máximo, para la correcta ejecución de
organización actividades, para seguir esquemas y modelos específicos que
permitan obtener los mejores resultados en la menor cantidad
de tiempo.
Elaboración de un Se debe desarrollar de forma detallada y consiente de los
plan de trabajo limitantes que se puedan presentar, teniendo en cuenta el
tiempo y herramientas disponibles, así como recursos al
alcance para desarrollar las actividades pertinentes.

2. Cumplimiento del plan Debe ser al detalle con los tiempos establecidos, limitando la
de trabajo perdida de espacios que se verán reflejados en el desarrollo
de los demás procesos de forma correcta y continua, el plan
de trabajo permite ser ordenado y preciso en las acciones
desarrolladas, además de ofrecer la posibilidad de crear
espacios para la evaluación del proceso y la prevención de
inconvenientes que se pudieran presentar
Utilización de un Se deben desarrollar uno o varios métodos de estudios que
método de estudio ayuden según corresponda al desarrollo eficiente y correcto
de la actividad, con el fin de seguir una secuencia de pasos
encaminada a la obtención de mejores resultados en menos
tiempo, ayudara al orden y facilitara la evaluación del proceso
desarrollado
Evaluación de la Se debe evaluar el proceso desarrollado con detenimiento
eficiencia del método evaluando los aspectos mas importantes del mismo, los mas
de estudio positivos y los mas negativos, los puntos de desviación y los
resultados no obtenidos, de forma muy critica y objetiva que
permita la correcta identificación y conciencia de los factores
que generan el no o si obtener los objetivos trazados.
Acciones de Se deben hacer una vez identificado el problema de forma
mejoramiento voluntaria e inmediata, con el fin de potencializar y mejorar los
procesos y estrategias utilizados en el desarrollo de los
procesos de aprendizaje, deben atacar las falencias de forma
directa eliminándolas por completo, encaminadas las
correcciones a la optimización del recurso y ayudando a
obtener de forma mas fácil y eficiente los resultados
deseados.
Procesos de Debe ser objetivo, encaminado al mejoramiento y al éxito, se
autoevaluación debe hacer de forma detallada, teniendo en cuenta los
resultados obtenidos, las estrategias utilizadas y las
correcciones realizadas, una vez evidenciado esto se podrá
tomar conciencia del proceso desarrollado y la calidad del
mismo, la conciencia sobre las acciones desarrolladas
permitirá generar hábitos de mejoramiento constantes que
permitan obtener mejores resultados.
Dimensión social
Capacidad para Se debe generar conciencia sobre la importancia de los otros
interactuar con otros como fuente de conocimiento y apoyo para la obtención de
mejores resultados y cumplimiento de metas, los demás me
aportaran conocimiento, evaluación y apoyo si es necesario
en el proceso de aprendizaje.
Capacidad para Poder usar los conocimiento adquiridos y evaluar la relación
interactuar con el de estos con mi entorno, permitirá aplicarlos para hacer una
entorno y transformación de este, mejorando de forma eficiente, rápida y
transformarlo apropiada, todas aquellas situaciones que se pueden

3. presentar.
Habilidad para poner El desarrollo de competencias personales-sociales y
en marcha sus personales-intelectuales, me permitirá desarrollar todos los
proyectos objetivos que desee, impulsados por mis motivaciones
internas, donde seré yo el motor, artífice y único responsable
del proceso, eligiendo las mejores estrategias que sé, me
direccionaran y direccionaran mi proceso al éxito, a l
cumplimiento de los objetivos trazados, no habrá limite para lo
que se desee desarrollar, ya que seré el motor y artífice de mi
realidad.
Capacidad para Al desarrollar todo tipo de competencias, podre ser autónomo
estimular y liderar el en el desarrollo de los procesos que tenga en curso, liderare y
desarrollo de diversas direccionara como me parezca mas conveniente relacionando
actividades mis conocimientos y experiencias con los problemas o
situaciones que se presenten, determinando el resultado a
obtener, que será siempre el ideal, y de no ser así, re
direccionar el proceso hasta obtenerlo.
Dimensión
comunicativa
Habilidad para La comunicación oral es la fuente de interacción mas
expresarse en forma importante que existe, por eso es imperativo hacer correcto
oral uso de esta desarrollando competencias comunicativas
orales, encaminadas a la correcta relación e interacción con el
otro, usando estrategias afectivas positivas, criticas
constructivas y proactivas que me permitan relacionarme
mejor y desarrollar mejores canales de comunicación con las
personas a mi alrededor indiferente del espacio que sea
(personal, laboral o académico)
Habilidad para La comunicación escrita es de suma importancia y requiere
expresarse en forma del desarrollo de competencias especificas que permitan la
escrita correcta trasmisión de información de la forma mas simple y
eficiente, respetando la intelectualidad del otro, y haciendo
que quien acceda a la información pueda asimilar y apropiar
de la forma mas simple la información que se entrega, se
debe tener claridad sobre la misma, hacer una correcta
relación de las ideas planteadas así como mantener una
secuencia que permita a la persona entender la información
siguiendo los conceptos en un orden jerárquico, de lo mas
importante y fundamental hasta lo mas simple.

4. Capacidad para La conciencia y Metacognición de mi proceso me enriquecerá
presentar, argumentar en la medida que pueda ampliar mi realidad, generando de
y proponer ideas esta manera mejores y mayores relaciones de lo que se con lo
que ocurre y podre basado en mi amplio conocimiento
alimentado del trabajo realizado anteriormente plantear,
proponer y argumentar ideas que nacerán de mi correcta
comprensión de las situaciones, mi experiencia en el manejo
de las mismas o de similares que pueda relacionar, y de mi
habilidad para aplicar lo que conozco sobre lo que ocurre,
mejorando las situaciones presentes y trasformando
efectivamente el entorno.