Presentación Aprendizaje

2. El autoaprendizaje es la forma de aprender por uno mismo. Se trata de un proceso
de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que
la persona realiza por su cuenta ya sea mediante el estudio o la experiencia. Un
sujeto enfocado al autoaprendizaje busca por sí mismo la información y lleva
adelante las prácticas o experimentos de la misma forma.
El autoaprendizaje suele comenzar como un juego útil y valioso. Las personas
que logran aprender por sí mismas son conocidas como autodidactas.

4. Para que las personas apuesten por llevar a cabo la mejor forma de aprender y para
que consigan el éxito es importante resaltar que necesitan que tengan que llevarse
a cabo tres elementos fundamentales:
1)Responsabilidad. Esto significa que la persona en cuestión tiene que ser
responsable a la hora de ver sus oportunidades de crecimiento y trabajar en ese
sentido, para cumplir los objetivos que se ha marcado, para establecer y seguir
unas pautas de trabajo con tal de lograr ese aprendizaje que desea.
2)Aprendizaje permanente. Este tipo de aprendizaje es aquel que tenemos a lo
largo de toda nuestra vida y en este caso que nos ocupa lo que significa es que la
persona en cuestión tiene que determinarse unas rutinas y estar abierto
constantemente a aprender y a trabajar en esa línea. En este sentido, podemos
estar continuamente aprendiendo de nuestro entorno, de nuestro ámbito laboral y
también de nuestro ámbito educativo.
3)Estudio independiente. El término deja claramente lo que se quiere expresar con
él. En concreto, lo que viene a definir es a la importancia que tiene que cada
individuo que apuesta por el autoaprendizaje debe llevar a cabo no sólo la
asunción del compromiso personal que tiene en este sentido sino también el
control del mismo y la responsabilidad de llevar a cabo las medidas que estime
oportunas para ello.

6. Cuando realizamos el proceso de aprendizaje es esencial ver cada progreso de cada
alumno, en dicho progreso podemos ver no sólo los resultados sino como los
está consiguiendo, ósea el "durante". Cuando un alumno emplea una estrategia
es cuando es capaz de ajustar su comportamiento a una actividad. Entonces,
para que una actividad de un alumno sea considerada como estrategia se deben
de cumplir :
• que el alumno realice una reflexión sobre la tarea.
• que el alumno planifique y sepa lo que va a hacer ( el alumno debe de tener
una serie de recursos previos )
• sea capaz de realizarla por si solo
• evalúa su actuación
• tenga mayor conocimiento una vez acabada una tarea para que pueda
volver a utilizar esta estrategia.
Las estrategias de aprendizaje deberán ser evaluadas lógicamente por el profesor el
cual valorará su forma autónoma que tiene el alumno de realizarlas.

7. Para que una estrategia de aprendizaje sea eficaz debe estructurarse
con actividades cognoscitivas básicas, conocimientos adquiridos
previamente, actividades metacognitivas y conocimientos estratégicos;
estos últimos son los que se orientan para alcanzar la meta de
aprendizaje y que por lo general son las instrucciones para hacer un
trabajo académico.:

9. • Fomenta la curiosidad, la investigación y la autodisciplina.
• Se aprende a resolver los problemas por uno mismo.
• Mucha gente siente que se divierte mucho jugando pero que
ocurre todo lo contrario en la escuela.
• Al no tener que seguir el ritmo de un grupo se puede dedicar
más tiempo en lo que se tiene dificultades y menos a lo que
resulta más fácil para uno mismo.
• Es más constructivo.