programación 2 años

1. NOMBRE
DE LA
ACTIVIDAD
FECHA HORA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES CRONOLOGIA
L M K J V
08:00
– 8:30
 Recepción de los niños y niñas.
8:30 -
8:50
 Juego libre: los niños jugaran libremente.
 A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN
SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)
8:50 –
9:00
 APRENDO CON: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja donde trozaremos papel
lustre y pegaremos en la mancha

Hoja trozado
9:00 –
9:10
A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) :
 Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS
 BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y
USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas Saludo al señor sol.
Normas del aula.
PANDERETA
BOLSA DE
NORMAS
9:10 -
9:20
 VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO
9:20 –
9:30
 APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: “CONOZCO LAS FRUTAS”
La miss ha traído una sorpresa. ¿Qué será?
Del sobre mágico saldrán las imágenes de las frutas (manzana, fresa, pera, plátano, naranja)
La miss preguntara: ¿Cómo se llaman? ¿De qué color serán? ¿Serán ricas o feas? ¿Nos darán
fuerza? ¿Habrá que lavarlas para comerlas?
Los niños y niñas responderán e intercambian respuestas.
Luego la miss sacara de sus cajas mágicas y juntas descubriremos que hay en cada caja: SIIII, ¿qué
es? ES UNA MANDARINA. SII, ES UNA MANZANA, Junto a los niños probaremos LA MANDARINA
Y LA MANZANA para saber que sabor y textura tiene. DULCE, SUAVE.
SILUETAS DE
FRUTAS
CONOZCOLASFRUTAS-COLORAMARILLO
LUNES05JUNIO

2. 9:30 –
9:40
 APLICO LO APRENDIDO:
Los niños y niñas van a recibir su hoja del libro número 353 donde los niños pegaran las frutas dentro
de los círculos (desglosables del otro libro anexo 24) HOJA DE
LIBRO
9:40 –
9:55
Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.
Las niñas van con Miss Meillyn al baño.
9:55 –
10:30
Recreo.
10:30–
10:50
 Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios
Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la
canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.
10:50
–11:00
Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.
Las niñas van con Miss Meillyn al baño.
NOS LAVAMOS LA MANOS.
11:00
–11:20
 OH SORPRESA: CUANTAS COSAS AMARILLAS ENCUENTRO YO…
La MISS CYNTHIA ha traído una sorpresa de su caja AMARILLA saca una cinta y la coloca en la
pared, porque OHHH, vamos a buscar cuantas cosas AMARILLAS hay en el aula. La miss ira
buscando los objetos los enseñara a los niños y lo ira colgando en la cinta mágica. Luego MISS
CYNTHIA pasara mesa por mesa, lanzando papelitos de color AMARILLO, que color es: AMARILLO.
OBJETOS DEL
AULA DE
COLOR

3. APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán su hoja del libro número
235 donde pintaran el sol con tempera amarilla, y pegaran los desglosables de color amarillo en
el recuadro (hoja del otro libro anexo 14)
AMARILLO
CAJA
AMARILLA
11:20
–
11:40
 PSICOMOTRICIDAD: A JUGAR LANZAR PELOTAS DE PLASTICO
Junto a los niños y la Misses jugaremos a: lanzar las pelotas de trapo que quedaran pegados en
los ULA- ULAS forrados con cinta de embalaje… SI OH SORPRESA SE QUEDAN PEGADOS.
Reforzamos el lanzar objetos.
PELOTAS DE
PLASTICO
MUSICA
ULA – ULA
FORRADO CON
CINTA DE
EMBALAJE.

4. 11:40
–
12:10
 REFORZAMIENTO: CERCA - LEJOS
La miss Cynthia llamara a 2 niños y uno lo colocara cerca de su lado y a la niña lejos. Luego
preguntara a los niños quien está cerca de la miss ¿el niño o la niña?
Luego llamara a 4 niños y juntos haremos una ronda y cantaremos CERQUITA, CERQUITA. MUY
LEJOS, MUY LEJOS. Y jugaremos a estar cerca y lejos.
APLICO LO APRENDIDO: la miss dará una hoja del libro número 297 donde haremos puntitos con
plumón rojo al animal que esté cerca de la niña
NIÑOS
MISS
HOJA DEL
LIBRO
12:10
-12:20
ACTIVIDAD MUSICAL: los niños y niñas cantan EL CONEJITO FUFU, TALLARIN, COCODRILO:
CANCION
CONEJITO
FUFU
TALLARIN
MAMUT
RADIO
12:20–
12:30
SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa

5. NOMBRE
DE LA
ACTIVIDAD
FECHA HORA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES CRONOLOGIA
L M K J V
08:00
– 8:30
 Recepción de los niños y niñas.
8:30 -
8:50
 Juego libre: los niños jugaran libremente.
 A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN
SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)
8:50 –
9:00
 APRENDO CON: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja donde modelaremos
con plastilina dentro del gusano.

Hoja modelado
9:00 –
9:10
A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) :
 Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS
 BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y
USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas Saludo al señor sol.
Normas del aula.
PANDERETA
BOLSA DE
NORMAS
9:10 -
9:20
 VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO
9:20 –
9:30
 APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: LAS VERDURAS
La miss sacara de la caja sorpresa imágenes de verduras como: zanahoria, lechuga, cebolla,
alverjitas, tomate, limón.
Luego se les preguntara a los niños como se llaman ¿Qué son? ¿De qué color son? ¿Serán ricas?
La miss nos contara que son ricas, que las tenemos que comer para crecer fuertes y sanos. Y tiene
varios sabores.
La miss traerá papa sancochada para que prueben que sabor tiene…
SILUETA DE
VERDURAS
VERDURAS
REALES
LASVERDURAS–CUADRADO
MARTES06JUNIO

6. 9:30 –
9:40
 APLICO LO APRENDIDO: La miss ha traído hoja del libro número 355 donde haremos puntitos
usando tempera y nuestro dedito en las verduras. HOJA DEL
LIBRO
9:40 –
9:55
Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.
Las niñas van con Miss Meillyn al baño.
9:55 –
10:30
Recreo.
10:30–
10:50
 Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios
Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la
canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.
10:50
–11:00
Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.
Las niñas van con Miss Meillyn al baño.
NOS LAVAMOS LA MANOS.
11:00
–11:20
 OH SORPRESA - APRESTAMIENTO: "LLEGO EL CUADRADO"
La miss le da a cada uno su caja sorpresa cubierta con papel seda el cual romperán y encontrarán
un cuadrado, en la cual jugaremos a ponerla en la cabeza, tronco, brazos.
Luego colocamos los cuadrados donde van en la silueta grande del circulo o en la silueta grande
del cuadrado. Junto a la miss descubrimos que objetos tienen forma de cuadrado.
APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán su hoja del libro número
239 donde pegaremos los desglosables de imágenes que tienen forma de cuadrado y pegaremos
FIGURAS
FORMA DE
CUADRADO
HOJA DEL
LIBRO

7. en el tren. (desglosables del otro libro anexo 15)
11:20
–
11:40
 CUENTA CUENTOS: LOS TRES CHANCHITOS
MISS CYNTHIA NOS CUENTA EL CUENTO DE LOS TRES CHANCHITOS. Antes cantamos: Abre
bien tus ojitos para esta ocasión, mira míralo bien, si tú quieres saber míralo bien.
Miss CYNTHIA empieza contando el cuento de los tres chanchitos y el lobo, que soplaba y soplaba,
hasta que al final se quemó su colita con olla con agua caliente.
CUENTO TRES
CHANCHITOS
11:40
–
12:10
 REFUERZO: “GRUESO - DELGADO”
La miss sacara de una caja mágica muchos objetos reales que hay en el salón (plumón grueso y
delgado, lápiz grueso y delgado, tempera gruesa y delgada) para que los niños identifiquen los
objetos grueso y delgados
Luego la miss guarda los objetos y su caja mágica, y saldrá nuestro sobre mágico, donde habrá
muchas siluetas de objetos gruesos y delgados. Que la miss ira colocando en la pizarra.
APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán su hoja del libro número
299 donde usando nuestro plumón grueso usando plumón puntearemos en el lápiz delgado. Y
pintaremos con crayola el lápiz grueso.
SILUETAS
FIGURAS
GRUESO -
DELGADO

8. 12:10
-12:20
 ACTIVIDAD GRAFICO PLASTICA : BARQUITO COLORES:
Los niños y niñas estarán agrupados en 3 grupos de 8 niños cada grupo, donde recibirán su hoja de
un BARQUITO, donde usando tempera de colores e hisopos, harán muchos puntitos dentro del
barquito.
HOJA A4
DIBUJO DE
BARCQUITO
TEMPERA DE
COLORES.
HISOPO
12:20–
12:30
SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa

9. NOMBRE
DE LA
ACTIVIDAD
FECHA HORA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES CRONOLOGIA
L M K J V
08:00
– 8:30
 Recepción de los niños y niñas.
8:30 -
8:50
 Juego libre: los niños jugaran libremente.
 A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN
SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)
8:50 –
9:00
 APRENDO CON - FICHAS: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja de trazo HOJA DE TRAZO
9:00 –
9:10
A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) :
 Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS
 BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y
USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas Saludo al señor sol. Normas del aula.
PANDERETA
BOLSA DE
NORMAS
9:10 -
9:20
 VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO
9:20 –
9:30
 APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: QUE DELICIOSOS SON LOS ALIMENTOS”
La miss de su sobre sorpresa saca una sorpresa, la silueta de la leche, huevos, pan, yogurt,
queso, cereal.
La miss pregunta: ¿ustedes comen estos alimentos? ¿Cuándo lo comen? ¿Será nutritivo?
La miss les dice a los niños que es muy importante comer todos nuestros alimentos para crecer
fuertes y sanos. Los alimentos no se pueden botar al piso, porque la mamá lo prepara con mucho
amor. Luego sacara pan de molde el cual la miss pasara que los niños prueben.
SILUETAS DE
ALIMENTOS
QUEDELICIOSOSSONLOSALIMENTOS-
CERCA–LEJOS-AMARILLO
MIERCOLES07JUNIO

10. 9:30 –
9:40
APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán la hoja del libro de
aprestamiento número 19 donde pegaremos los desglosables de los alimentos y pegaremos en esta
hoja. (desglosables del otro libro anexo N°2)
HOJA DEL LIBRO
9:40 –
9:55
Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.
Las niñas van con Miss Meillyn al baño.
9:55 –
10:30
Recreo.
10:30–
10:50
 Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios
Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la
canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.
10:50
–
11:00
Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.
Las niñas van con Miss Meillyn al baño.
NOS LAVAMOS LA MANOS.
11:00
–11:20
 OH SORPRESA: CUANTAS COSAS AMARILLAS ENCUENTRO YO…
La MISS MEILLYN ha traído una sorpresa de su caja AMARILLA saca una cinta y la coloca en la
pared, porque OHHH, vamos a buscar cuantas cosas AMARILLAS hay en el aula. La miss ira
buscando los objetos los enseñara a los niños y lo ira colgando en la cinta mágica. Luego MISS
MEILLYN pasara mesa por mesa, lanzando papelitos de color AMARILLO, que color es: AMARILLO.
APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán su hoja del libro número
OBJETOS DEL
AULA DE COLOR
AMARILLO
CAJA AMARILLA

11. 237 donde pegaran lana alrededor de las mariposas de color amarillo.
11:20
–
11:40
 PSICOMOTRICIDAD: A JUGAR LANZAR PELOTAS DE PLASTICO
Junto a los niños y la Misses jugaremos a: lanzar las pelotas de trapo que quedaran pegados en
los ULA- ULAS forrados con cinta de embalaje… SI OH SORPRESA SE QUEDAN PEGADOS.
Reforzamos el lanzar objetos.
PELOTAS DE
PLASTICO
MUSICA
ULA – ULA
FORRADO CON
CINTA DE
EMBALAJE.
11:40
–
12:10
 REFORZAMIENTO: CERCA - LEJOS
La miss Cynthia llamara a 2 niños y uno lo colocara cerca de su lado y a la niña lejos. Luego
preguntara a los niños quien está cerca de la miss ¿e niño o la niña?
Luego llamara a 4 niños y juntos haremos una ronda y cantaremos CEQUITA, CERQUITA. MUY
LEJOS, MUY LEJOS. Y jugaremos a estar cerca y lejos.
APLICO LO APRENDIDO: la miss dará una hoja del libro número 297 donde haremos puntitos con
plumón azul al animal que esté lejos de la niña
NIÑOS
MISS
HOJA DEL LIBRO

12. 12:10
-12:20
ACTIVIDAD MUSICAL: los niños y niñas aprenderán una canción rimada:DEBAJO DE UN BOTONTON,
TON. LUEGO recibirán su hoja del libro número 203 donde os niños y niñas pintaran el ratón con tempera. DEBAJO DE UN
BOTÓN TON,
TON
12:20–
12:30
SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa

13. NOMBRE
DE LA
ACTIVIDAD
FECHA HORA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES CRONOLOGIA
L M K J V
08:00
– 8:30
 Recepción de los niños y niñas.
8:30 -
8:50
 Juego libre: los niños jugaran libremente.
 A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN
SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)
8:50 –
9:00
 APRENDO CON FICHAS: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja donde
practicaran su trazo.

Hoja trazo
9:00 –
9:10
A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) :
 Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS
 BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y
USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas Saludo al señor sol.
Normas del aula.
PANDERETA
BOLSA DE
NORMAS
9:10 -
9:20
 VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO
9:20 –
9:30
 APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: “QUE RICA ES MI LONCHERA”
La miss ha traído una sorpresa a traído dos loncheras una llena de golosinas (comida chatarra) y
en otro alimentos nutritivos que uno debe traer en la lonchera. Y la miss pregunta ¿sería bueno
comer dulces? ¿Será bueno comer frutas y verduras? La miss muestra los alimentos que no son
nutritivos y los que son nutritivos. Y debemos llevar en nuestra lonchera.
MASCARA DE
CARA
ASUSTADA Y
ENOJADA.
IMÁGENES DE
SITUACIONES
MOLESTAS Y
QUE ASUSTAN.
9:30 –
9:40
 APLICO LO APRENDIDO: luego los niños y niñas recibirán su hoja número 57 donde pegaremos
los desglosables dentro de la lonchera (desglosables del otro libro anexo 5) HOJA DEL
LIBRO
QUERICAMILONCHERA–CUADRADO
JUEVES08DEJUNIO

14. 9:40 –
9:55
Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.
Las niñas van con Miss Meillyn al baño.
9:55 –
10:30
Recreo.
10:30–
10:50
 Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios
Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la
canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.
10:50
–11:00
Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.
Las niñas van con Miss Meillyn al baño.
NOS LAVAMOS LA MANOS.
11:00
–11:20
 OH SORPRESA: CLASIFICACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE FIGURAS GEOMETRICAS.
Los niños y niñas junto a MISS CYNTHIA, MISS FRANCHESCA Y MISS MEILLYN jugaremos a
clasificar se colocaran los niños en semicírculo, luego la miss tirara bloques lógicos al suelo y tendrán
que buscar los círculos tendrá 2 cajas donde habrá la silueta de las figuras geométricas (circulo,
cuadrado), luego llamara a 5 niños los cuales tendrán que buscar las figuras y colocarlas donde van
los circulo y los cuadrado, jugando a clasificarlos de acuerdo a la figura geométrica.
 APLICO LO APRENDIDO:
Los niños y niñas recibirán una hoja del libro número 517 donde pegaran los desglosables según
CAJA
CIRCULO,
CUADRADO
BLOQUES
LOGICOS

15. corresponda (desglosables del otro libro anexo número 37)
11:20
–
11:40
 MANUALIDADES: TITERES HECHOS DE BOLSA DE PAPEL
Los niños y niñas recibirán sus bolsitas hechas de sobre de manila y recibirán sus cuadraditos de
papel bond de colores donde ellos pegaran de acuerdo al animalito (chancho, león, cebra, ratón)
BOLSITA
SOBRE MANILA
PAPEL LUSTRE
DE COLORES
11:40
–
12:10
 OH SORPRESA: CUANTAS COSAS AMARILLAS Y ROJAS ENCUENTRO YO…
La MISS CYNTHIA ha traído una sorpresa de su caja AMARILLA saca una cinta y la coloca en la
pared, porque OHHH, vamos a buscar cuantas cosas AMARILLAS hay en el aula. La miss ira
buscando los objetos los enseñara a los niños y lo ira colgando en la cinta mágica. Luego MISS
CYNTHIA pasara mesa por mesa, lanzando papelitos de color AMARILLO, que color es: AMARILLO.
 APLICO LO APRENDIDO:
COSAS DE
COLOR ROJO Y
AMARILLO
CAJA ROJA Y
AMARILLA

16. Los niños y niñas recibirán una hoja de aplicación donde rasgaran papel rojo y amarillo y pegaran
en el polo de acuerdo al color.
12:10
-12:20
ACTIVIDAD LITERARIA:
MISS CYNTHIA nos cuenta el cuento MANUELITA LA PAPA FRITA número 150 del libro. Luego
junto a los niños desarrollamos la comprensión de textos. (Número 151 del libro) donde encerraremos
las respuestas correctas.
CUENTO
CAPERUCITA
ROJA
12:20–
12:30
SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa

17. NOMBRE
DE LA
ACTIVIDAD
FECHA HORA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES CRONOLOGIA
L M K J V
08:00
– 8:30
 Recepción de los niños y niñas.
8:30 -
8:50
 Juego libre: los niños jugaran libremente.
 A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN
SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)
8:50 –
9:00
 APRENDO CON: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja donde trozaremos papel
lustre y pegaremos en el polo
Hoja trozado
9:00 –
9:10
A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) :
 Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS
 BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y
USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas Saludo al señor sol. Normas del aula.
PANDERETA
BOLSA DE
NORMAS
9:10 -
9:20
 VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO
9:20 –
9:30
 APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: “ALIMENTOS SALUDABLES Y NO SALUDABLES”
La miss ha traído una sorpresa. ¿Qué será? Del sobre mágico saldrá las siluetas de alimentos
(leche, pan, yogurt, huevo)
La miss pregunta: ¿estos alimentos nos harán crecer fuertes y sanos? ¿Le llevaran en la lonchera?
Luego saldrán otros alimentos (chocolate, galletas, caramelos, chupetes, chizito). La miss
preguntara: ¿estos alimentos serán saludables nos harán crecer fuertes y sanos? ¿Qué pasa si como
mucho estos alimentos?
La miss cuenta que estos alimentos como la leche, pan son alimentos saludables porque nos hacen
crecer fuerte y sano. Y los chocolates, caramelos son alimentos no saludables porque si los como
mucho me puedo enfermar y no creceré fuerte y sano.
Siluetas de
alimentos
saludables y no
saludables
ALIMENTOSSALUDABLESYNOSALUDABLES-
GRUESOYDELGADO
VIERNES09DEJUNIO

18. 9:30 –
9:40
 APLICO LO APRENDIDO: luego los niños y niñas recibirán su hoja del libro 183 donde pegaremos
los desglosables y los pegaremos donde corresponde (desglosables del otro libro anexo 12)
HOJA DEL
LIBRO
9:40 –
9:55
Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.
Las niñas van con Miss Meillyn al baño.
9:55 –
10:30
Recreo.
10:30–
10:50
 Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios
Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la
canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.
10:50
–
11:00
Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño.
Las niñas van con Miss Meillyn al baño.
NOS LAVAMOS LA MANOS.
11:00
–11:20
 OH SORPRESA: “GRUESO - DELGADO”
La miss sacara de una caja mágica muchos objetos reales que hay en el salón (plumón grueso y
delgado, lápiz grueso y delgado, tempera gruesa y delgada) para que los niños identifiquen los
objetos grueso y delgados
Luego la miss guarda los objetos y su caja mágica, y saldrá nuestro sobre mágico, donde habrá
muchas siluetas de objetos gruesos y delgados. Que la miss ira colocando en la pizarra.
SILUETAS
FIGURAS
GRUESO -
DELGADO

19. APLICO LO APRENDIDO: La miss entrega a cada niño su hoja del libro donde arrugaran y pegaran
papel crepe en el lápiz grueso.
11:20
–
11:40
 PSICOMOTRICIDAD: MI TELAS MAGICAS DE COLORES”
La miss nos ha traído una sorpresa dentro de su caja mágica, la cual miss Cynthia se pone su gorro
mágico y su varita y mueve, mueve bien hasta que de su caja mágica saldrán muchas telas de
colores, juntos con la música, cantamos.
Arriba, arriba, arriba, arriba esta mi tela. Abajo, abajo, abajo, abajo está mi tela. Me tapo con mi tela
caja mágica
Telas de colores.
11:40
–
12:10
 REFORZAMIENTO: CUANTAS COSAS ROJAS ENCUENTRO YO…
Los MISS CYNTHIA ha traído una sorpresa de su caja mágica saca una cinta y la coloca en la
pared, porque OHHH, vamos a buscar cuantas cosas rojas hay en el aula. La miss ira buscando los
objetos los enseñara a los niños y lo ira colgando en la cinta mágica.
APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán la hoja donde pintaran
con crayola roja el guante.
OBJETOS DEL
AULA DE
COLOR ROJO
CAJA ROJA
HOJA DE
APLICACIÓN

20. 12:10
-12:20
 ACTIVIDAD GRAFICO PLÁSTICA : MI CASITA
Los niños y niñas en sus mesas separado en 3 grupos recibirán tiras de papeles de colores las
cuales rasgaran y pegaran en la CASA. Luego en la puerta haremos puntillismo usando nuestro
plumón marrón.
TIRAS HOJAS
DE COLORES
HOJA
12:20–
12:30
SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa