Las TIC en la enseñanza

1. ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y
PRIMARIA DEL ESTADO TONALÁ
CLAVE:
07ENL0009O
ANALISIS QUE PRESENTA LA ALUMNA :
CINTHYA YINET DIAZ RAMOS
DEL QUINTO SEMESTRE DE LA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO:
HERRAMIENTAS BASICAS PARA LA INVESTIGACION EDUCATIVA
CATEDRATICO:
LIC.LAURO JULIAN SANTIAGO
TONALÁ, CHIAPAS. SEPTIEMBRE DE 2014.

2. Las TIC en la enseñanza: un análisis de casos.
Revista Electrónica De Investigación Educativa.
En este articulo correspondiente al último número de la revista electrónica de
investigación educativa nos comienza comentando que el ámbito educativo no
puede verse ajeno a los adelantos tecnológicos ya que a los alumnos que se les
imparte clases han nacido con estos mismos, mas sin embargo nos menciona
también que se han realizado estudios sobre el uso las Tecnologías de la
Información y la Comunicación en el aula y uno de los problemas que surge es
que no se le da el uso que verdaderamente tiene que tener en el aula de clases.
Por esto mismo han surgido variados puntos de vista por parte de los docentes,
los que están a favor del uso de las TIC indican que tiene múltiples beneficios
durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero los docentes que están en
contra argumentan que el hecho de emplearla en el aula deshumaniza la
enseñanza.
este articulo destaca que la incursión de las TIC en la educación abre un debate
ya que se pone en tela de juicio si la manera de como se estaba enseñando ya no
es válida, y de lo que muchas veces no están consientes los docentes es que el
alumno ha cambiado con el paso del tiempo, en este documento se destacaba que
los alumnos poseían las siguientes características: preferir información
digitalizada, por haber nacido y crecido en una sociedad mediada por las TIC,
tomar datos de manera simultánea de diversas fuentes estar comunicados
permanentemente, ser creativos y participativos, porque pueden crear sus propios
contenidos, haberse desarrollado en un entorno altamente informatizado.
en una parte del articulo se manifiesta que las TIC no fueron concebidas para
emplearse en las instituciones educativas ya que destacaba que no son
requeridas por la comunidad docente; no se adaptan fácilmente al uso pedagógico
y, muy probablemente, en el futuro se desarrollarán de manera muy parcial en
función de demandas del ámbito educacional.

3. este motivo de tantos otros que hare mención posteriormente mencionaba el
articulo era uno de los causantes por el cual no tenga éxito o se vaya a un paso
con las TIC, los docentes manifestaban que no las empleaban por: falta de tiempo,
de infraestructura, de capacitación adecuada, etc.
Quiero destacar que el ámbito educativo como lo mencione en un inicio no puede
mantenerse ajena a la incursión de las nuevas tecnologías ya que se quiera o no
en estas veremos el futuro de la educación, hoy en día la mayoría de los alumnos
desarrollan sus tareas a través del internet o recursos electrónicos, pero este
cambio no podrá darse solo se necesita la ayuda de acciones políticas que
impulsen su aplicación en el aula de manera didáctica y en función de las
necesidades e intereses de alumnos y docentes.
Para culminar concuerdo totalmente lo que se expresa en la siguiente frase de
Piscitelli que no hace más que reflejar cual es el presente del docente ante la
tecnología " Estamos frente a una digitalización de la cultura, en la que la mayoría
de los docentes se comporta como inmigrante digital" es por esto mismo que los
docentes no se tienen que centrar en enseñar el manejo de estos recursos, sino
que deben servir de guías indagando la manera en que se pueda utilizarlos de
forma inteligente.