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ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y 
PRIMARIA DEL ESTADO TONALÁ 
CLAVE: 
07ENL0009O 
ANALISIS QUE PRESENTA LA ALUMNA : 
CINTHYA YINET DIAZ RAMOS 
DEL QUINTO SEMESTRE DE LA 
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 
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este motivo de tantos otros que hare mención posteriormente mencionaba el 
articulo era uno de los causantes por el cual no tenga éxito o se vaya a un paso 
con las TIC, los docentes manifestaban que no las empleaban por: falta de tiempo, 
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Quiero destacar que el ámbito educativo como lo mencione en un inicio no puede 
mantenerse ajena a la incursión de las nuevas tecnologías ya que se quiera o no 
en estas veremos el futuro de la educación, hoy en día la mayoría de los alumnos 
desarrollan sus tareas a través del internet o recursos electrónicos, pero este 
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impulsen su aplicación en el aula de manera didáctica y en función de las 
necesidades e intereses de alumnos y docentes. 
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tecnología " Estamos frente a una digitalización de la cultura, en la que la mayoría 
de los docentes se comporta como inmigrante digital" es por esto mismo que los 
docentes no se tienen que centrar en enseñar el manejo de estos recursos, sino 
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  • 1. ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO TONALÁ CLAVE: 07ENL0009O ANALISIS QUE PRESENTA LA ALUMNA : CINTHYA YINET DIAZ RAMOS DEL QUINTO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO: HERRAMIENTAS BASICAS PARA LA INVESTIGACION EDUCATIVA CATEDRATICO: LIC.LAURO JULIAN SANTIAGO TONALÁ, CHIAPAS. SEPTIEMBRE DE 2014.
  • 2. Las TIC en la enseñanza: un análisis de casos. Revista Electrónica De Investigación Educativa. En este articulo correspondiente al último número de la revista electrónica de investigación educativa nos comienza comentando que el ámbito educativo no puede verse ajeno a los adelantos tecnológicos ya que a los alumnos que se les imparte clases han nacido con estos mismos, mas sin embargo nos menciona también que se han realizado estudios sobre el uso las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula y uno de los problemas que surge es que no se le da el uso que verdaderamente tiene que tener en el aula de clases. Por esto mismo han surgido variados puntos de vista por parte de los docentes, los que están a favor del uso de las TIC indican que tiene múltiples beneficios durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero los docentes que están en contra argumentan que el hecho de emplearla en el aula deshumaniza la enseñanza. este articulo destaca que la incursión de las TIC en la educación abre un debate ya que se pone en tela de juicio si la manera de como se estaba enseñando ya no es válida, y de lo que muchas veces no están consientes los docentes es que el alumno ha cambiado con el paso del tiempo, en este documento se destacaba que los alumnos poseían las siguientes características: preferir información digitalizada, por haber nacido y crecido en una sociedad mediada por las TIC, tomar datos de manera simultánea de diversas fuentes estar comunicados permanentemente, ser creativos y participativos, porque pueden crear sus propios contenidos, haberse desarrollado en un entorno altamente informatizado. en una parte del articulo se manifiesta que las TIC no fueron concebidas para emplearse en las instituciones educativas ya que destacaba que no son requeridas por la comunidad docente; no se adaptan fácilmente al uso pedagógico y, muy probablemente, en el futuro se desarrollarán de manera muy parcial en función de demandas del ámbito educacional.
  • 3. este motivo de tantos otros que hare mención posteriormente mencionaba el articulo era uno de los causantes por el cual no tenga éxito o se vaya a un paso con las TIC, los docentes manifestaban que no las empleaban por: falta de tiempo, de infraestructura, de capacitación adecuada, etc. Quiero destacar que el ámbito educativo como lo mencione en un inicio no puede mantenerse ajena a la incursión de las nuevas tecnologías ya que se quiera o no en estas veremos el futuro de la educación, hoy en día la mayoría de los alumnos desarrollan sus tareas a través del internet o recursos electrónicos, pero este cambio no podrá darse solo se necesita la ayuda de acciones políticas que impulsen su aplicación en el aula de manera didáctica y en función de las necesidades e intereses de alumnos y docentes. Para culminar concuerdo totalmente lo que se expresa en la siguiente frase de Piscitelli que no hace más que reflejar cual es el presente del docente ante la tecnología " Estamos frente a una digitalización de la cultura, en la que la mayoría de los docentes se comporta como inmigrante digital" es por esto mismo que los docentes no se tienen que centrar en enseñar el manejo de estos recursos, sino que deben servir de guías indagando la manera en que se pueda utilizarlos de forma inteligente.