Este ensayo analiza la inclusión de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación mexicana. Se discute que las TIC pueden servir como una herramienta útil para apoyar el aprendizaje, pero también pueden distraer a los estudiantes de sus estudios. Aunque el uso de las TIC para fines educativos ha aumentado en México, todavía hay una capacitación insuficiente de maestros y estudiantes en el uso efectivo de las TIC, lo que limita su potencial para mejorar la educación

1. ENSAYO:
“LA INCLUSION DE LAS TIC EN LA EDUCACION
MEXICANA”
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLAN
NOMBRE: FABIOLA PACHECO ROMERO
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA QUINTO SEMESTRE
PROFESORA: NORMA ANGELICA MORALES
MATERIA: NUEVAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
INTRODUCCIÓN
En este breve ensayo, se consideran algunas aportaciones de las TIC dentro del
campo educativo en la época actual en nuestro país, y destacar si se han tenido
mejoras en la educación gracias a estas nuevas tecnologías o solo a sido un
distractor para los estudiantes en formación, así como también saber la importancia y
el uso que se le da de parte del profesor y el alumno como recurso didáctico de

2. enseñanza aprendizaje, además de conocer la inclusión que se le da en el ámbito
educativo pero también su repercusión en lo social.
Como primera parte de este ensayo se tiene que tener claro el significado que tienen
las TIC para poder partir de eso.
Las TIC son las nuevas Tecnologías de la Información y el Conocimiento y son las
herramientas que tenemos en la actualidad como un recurso y apoyo de enseñanza
y aprendizaje.
Cabe mencionar que las TIC no solo engloban el Internet si no que también el
telégrafo, teléfono fijo, la radiotelefonía y la televisión son partes de las nuevas

3. tecnologías que nos facilita el acceso a una gran fuente de información, y no ayuda
a tener procesos fáciles de criterios propios sobre la información que se va
revisando, ya que si no se hace un buen manejo solo se atendrá una saturación de
información que no serviría de nada y solo se aria mas compleja la asimilación de la
información.
A la educación se le ha designado socialmente la función de transmitir y generar los
conocimientos, y gracias a la investigación y desarrollo tecnológico, actualmente, la
educación ha estado empleado las nuevas tecnologías de información y la
comunicación (SIC) para apoyar y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es necesario señalar que el hecho educativo, lo más importante es la estrategia
didáctica encaminada a potenciar el aprendizaje de los alumnos y no la tecnología en
si. El significado educativo que se les la a las TIC es de hacer el proceso de
enseñanza- aprendizaje mas significativa para el alumno.
En la actualidad este recurso ha servido de mucho tanto a los profesores como a los
alumnos en la elaboración de trabajos e investigaciones, aunque también cabe
resaltar que se le ha dado un mal uso, ya que ha ido perdiendo su valor como solo
un apoyo para el reforzamiento y adquisición de conocimientos, si no que ya se le ha
dado la tarea de realizar todo el trabajo, ya que el alumno en ves de utilizar la gran
variedad de información que se encuentra en los buscadores de Internet y hacer su
selección y crear un criterio propio de lo que se lee, solo se limita a cortar y pegar
información, dejando a un lado el aprendizaje y conocimientos que se pueden
adquirir.
Según la estadística del INEGI demuestra que en México en el año 2008, 22.3
millones de personas en el país hacen uso del Internet en una población desde los 6
años hacia delante.
También hace alusión a que en el 2008 las actividades específicas realizadas en
Internet muestran que el porcentaje de consultas en lo académico es de un 43
porciento, superando al correo electrónico, la búsqueda de la información o algunas
otras actividades.
Como denota esta información en este año era mas importante o se usaban mas las
TIC para la educación que para cualquier otro distractor, aunque aun es muy poco el
uso que se le daba.
Mientras que en el 2009, las actividades que van son las de búsqueda de
información en general con un porcentaje de 36.1 porciento y las consultas en lo
académico quedan en tercer lugar con un porcentaje de 33.3 porciento en un nivel
inferior al del correo electrónico que tiene un porcentaje de 34.7 porciento.
Demuestra que las TIC también se van convirtiendo en uno de los distractores para
los alumnos. La incorporación de las nuevas tecnologías educativas en un salón de
clases en la actualidad es muy baja, pero poco a poco se ha ido impulsando a
diferencia de años pasados, para el alumno ha sido muy atractivo el tener la
computadora como auxiliar y recurso. Pero la parte del distractor sigue latente, ya
que los jóvenes se preocupan mas por abrir su correo electrónico que por cumplir
con sus deberes escolares, y se rompe la concentración, por eso es que considero

4. que mas que una ayuda en la educaciones esta convirtiendo en un distractor tanto
para el alumno como para el docente ya que los profesores también son victimas de
las informaciones falsas y que en la mayoría de los profesores de nivel primaria y
secundaria, no leen los trabajos que los alumnos les dan.
Aunque la búsqueda de información general es importante como medio de
aprendizaje o que el educando adquiere algunos conocimientos, el correo electrónico
esta pasando esta la base con mayor importancia en las nuevas tecnologías para
México y esta desplazando a lo académico y educativo y desplaza a las TIC como un
recurso solo para la construcción del conocimiento.
Desde mi punto de vista los recursos tecnológicos ofrecen nuevos marcos del
conocimiento, que bien utilizados, pueden llegar a profundizar la reflexión sobre los
aprendizajes que nos pueden proveer estos recursos y hacer que estos tengan otro
significado a nivel educativo y social, y que la inclusión de estos recursos puede
contribuir en el ámbito educativo, pero esto no basta se debe aparecer integrada en
función del uso y manejo de las nuevas tecnologías.
Las nuevas tecnologías educativas puede emplearse como un apoyo para la
enseñas con la finalidad de estimular varios sentidos del alumno que posibilite el
aprendizaje. También puede ser el medio que permita la comunicación inmediata con
el alumno a través del cual puede acercarse el docente a los estudiantes sin
importar, barrera. Nunca se sustituirá la labor del profesor porque las TIC son una
herramienta con la cual se puede operar el proceso educativo pero el diseño previo,
la planificación y la estrategia a utilizar estarán a cargo del docente y del profesional
en ocasiones son la misma persona aunque no siempre es así.
CONCLUSIÓN
En conclusión se puede considerar que estas tecnologías cada día se van haciendo
presentes en la realidad de nuestros estudiantes.
Considero que en la actualidad el correo electrónico y las páginas sociales cada vez
van ganando mayor interés de los jóvenes haciendo que pierdan el interés en la
investigación, ya que si bien, las tecnologías están en la escuela no hay en nivel de
conocimientos de los profesores para transmitirla a sus alumnos, por eso en

5. consecuencia de la mala información sobre las nuevas tecnologías que dan los
docentes, existe el mal manejo de estas.
Así mismo la inclusión de las TIC en la sociedad mexicana tanto en la formación
docente como en la del alumno se necesita una mejor capacitación ya que no solo
implica que los docentes conozcan y manejen las nuevas tecnologías, si no que hace
falta contribuir a una nueva reflexión acerca de su impacto en el aprendizaje sobre su
uso adecuado, potencialidades y limites.
BIBLIOGRAFIA (REFERENCIA ELECTRÓNICA)
http://www.dcyc.ipn.mx/dcyc/quesonlastics.aspx
http://www.scribd.com/doc/3285126/USO-DE-LAS-TICS
http://www.sivoz.com/pdf/Internet09.pdf
http://www.everis.com.mx/Images/1207%20Comunicado%20ISI%20diciembre
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http://www.jlgcue.es/ticmex.pdf