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Como las nuevas formas de comunicación influyen en
el proceso de enseñanza y aprendizaje
Actualmente la tecnología ha crecido a pasos agigantados en donde la
educación tradicional se va quedando cada día más en el pasado debido a
que el sistema educativo actual no responde a las expectativas de los
estudiantes, la globalización, las redes sociales, los medios de información y
comunicación han hecho una sociedad más activa que requiere modelos
actuales que le ayuden a resolver de una forma rápida y eficaz sus problemas
cotidianos. Hay docentes que enfrentan grupos de alumnos que han nacido
con la tecnología de forma natural, estos individuos capaces de entender su
entorno rodeado utilizando artefactos que le ayudan a resolver sus
situaciones en su vida real.
En la actualidad las tecnologías de la información y comunicación tiene
un impacto globalizado abarcando todas los sectores de la sociedad, los
modos de vida se han transformado, los desafíos educativos exigen
renovación en los modelos educativos y en cambios en los centros escolares
tradicionales. Algunos autores creen que la tecnología no tiene todo positivo
por otro ladogary Small menciona que el uso de las tecnologías altera
nuestro circuitos cerebrales, no tenemos tiempo de reflexionar, analizar y
tomar decisiones acertadas debido a que el uso inadecuado hasta puede
provocar estrés. El uso excesivo de las tecnologías han permitido que los
jóvenes no logren la comprensión lectora así como las actividades que
realizan no las terminan. Otros países han optado por implementar talleres,
utilizando plataformas que permiten interactuar entre docentes y alumnos
así de esta manera tener acceso a una educación para este siglo. En otros
países le apuestan por que no incluyan tanta tecnología y se enfoquen más
al conocimiento y aprendizajes. Cebrian : 1988 considera que las nuevas
tecnologías ha logrado tener individuos en la sociedad más autodidactas,
asegura que la escuela tradicional no es la única que puede dar el
conocimiento a los educandos por lo contrario hay otros canales que puede
ayudar al conocimiento.
Los desafíos actualmente de los docentes es proporcionar a sus
alumnos todo lo que el internet no puede darles, de esta manera tendrán la
curiosidad de saber que es lo nuevo que verán en las aulas. Recientemente se
menciona que existen los hablantes nativos del lenguaje digital que son
aquellos que nacieron manejando computadoras, celulares y todo lo
relacionado con la tecnología, su capacidad va arriba de lo que un docente en
aula pueda enseñar, por tal motivo los encargados de la educación en las
escuelas se encuentran frecuentemente con problemas de déficit de
atención y falta de curiosidad, porque ellos necesitan algo más allá de los
contenidos simples que se dan en una escuela tradicional. Por tal motivo la
pedagogía actual debe ir encaminada a los cambios tanto de los modelos
educativos como actualizaciones de docentes que permita abrir un
panorama más amplio hacia la implementación de tecnologías dentro de las
competencias situadas en los contenidos escolares.

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Formas de comunicacion

  • 1. Como las nuevas formas de comunicación influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje Actualmente la tecnología ha crecido a pasos agigantados en donde la educación tradicional se va quedando cada día más en el pasado debido a que el sistema educativo actual no responde a las expectativas de los estudiantes, la globalización, las redes sociales, los medios de información y comunicación han hecho una sociedad más activa que requiere modelos actuales que le ayuden a resolver de una forma rápida y eficaz sus problemas cotidianos. Hay docentes que enfrentan grupos de alumnos que han nacido con la tecnología de forma natural, estos individuos capaces de entender su entorno rodeado utilizando artefactos que le ayudan a resolver sus situaciones en su vida real. En la actualidad las tecnologías de la información y comunicación tiene un impacto globalizado abarcando todas los sectores de la sociedad, los modos de vida se han transformado, los desafíos educativos exigen renovación en los modelos educativos y en cambios en los centros escolares tradicionales. Algunos autores creen que la tecnología no tiene todo positivo por otro ladogary Small menciona que el uso de las tecnologías altera nuestro circuitos cerebrales, no tenemos tiempo de reflexionar, analizar y tomar decisiones acertadas debido a que el uso inadecuado hasta puede provocar estrés. El uso excesivo de las tecnologías han permitido que los jóvenes no logren la comprensión lectora así como las actividades que realizan no las terminan. Otros países han optado por implementar talleres, utilizando plataformas que permiten interactuar entre docentes y alumnos
  • 2. así de esta manera tener acceso a una educación para este siglo. En otros países le apuestan por que no incluyan tanta tecnología y se enfoquen más al conocimiento y aprendizajes. Cebrian : 1988 considera que las nuevas tecnologías ha logrado tener individuos en la sociedad más autodidactas, asegura que la escuela tradicional no es la única que puede dar el conocimiento a los educandos por lo contrario hay otros canales que puede ayudar al conocimiento. Los desafíos actualmente de los docentes es proporcionar a sus alumnos todo lo que el internet no puede darles, de esta manera tendrán la curiosidad de saber que es lo nuevo que verán en las aulas. Recientemente se menciona que existen los hablantes nativos del lenguaje digital que son aquellos que nacieron manejando computadoras, celulares y todo lo relacionado con la tecnología, su capacidad va arriba de lo que un docente en aula pueda enseñar, por tal motivo los encargados de la educación en las escuelas se encuentran frecuentemente con problemas de déficit de atención y falta de curiosidad, porque ellos necesitan algo más allá de los contenidos simples que se dan en una escuela tradicional. Por tal motivo la pedagogía actual debe ir encaminada a los cambios tanto de los modelos educativos como actualizaciones de docentes que permita abrir un panorama más amplio hacia la implementación de tecnologías dentro de las competencias situadas en los contenidos escolares.