informe de lo observado en el Jardín de niños Diego Rivera en la primera práctica

1. INFORME DE EVIDENCIAS
JARDÍN DE NIÑOS: “DIEGO RIVERA”
07- MARZO- 2016
Día de observación
08- MARZO- 2016
El día de hoy se inició con la actividad matutina de siempre que es la rutina de
ejercicios, todo esto con el fin de que los niños entren más activos a las actividades
que se realizarán dentro del salón de clases.
Al finalizar la rutina nos dirigimos al salón, se dio inicio con el pase de lista, para que
después iniciar la actividad que va a consistir en relatar la primavera, para ello les
lleve un cuento con el nombre del “conejo sin orejas”, que involucraba el valor de la
amistad y la solidaridad, así como también de valorarnos tal cual como somos y no
caer en la burla de nuestros compañeros. Se les contó en forma de teatro, con el
apoyo de una caja decorada que era la que representaba como un teatro, el cuento
era leído por mí y ellos iban realizando las acciones que emitían los animalitos del
cuento.
Después de la representación, les di a todos los niños un conejo como el del cuento
para que ellos lo decoraran y dieran las características del animal, de cómo es
realmente y cómo era el del cuento, cuáles eran las diferencias.
09- MARZO- 2016

2. Se dio inicio con la actividad de la rutina, al finalizar nos dirigimos al salón de clases
para dar inicio con otro cuento.
Les empecé preguntando de qué había tratado el cuento que habíamos visto la clase
pasada y así poder recordar las partes en las que consiste un cuento.
Después de las preguntas, les empecé a dar referencias de lo que iba a tratar el nuevo
cuento.
Le di lectura al cuento y les dije que ahora sería diferente ya que cada quien sería un
personaje y tenía que hacer lo que decía el cuento, para ello les llevé una máscara.
Al finalizar las actividades y las preguntas se les leyó el cuento musicado que íbamos
a leer, después se les asignó el personaje que serían las niñas, ellas representarían a
las hormigas y los niños a la cigarra.
Ellos tenían que identificar las características de cada uno de los animales.
Después hicimos la pequeña representación de cómo sería el cuento, cada uno de
ellos cantarán, la letra de la música que les ponía y la iban repitiendo, todos
agarrados de las manos cantaban y alzaban los pies, acompañados de una vuelta.
Al terminar con ayuda de la maestra todos cantamos y bailamos.
También realicé unas preguntas como evaluación de lo que habían aprendido, y los
que respondían les regalaba una estrellita.
10- MARZO- 2016
Se dio inició con la rutina, con el apoyo de las maestras se llevó a cabo de una manera
ordenada.

3. El día de hoy les mostré y leí el cuento “El hada de las frutas”. Antes de iniciar el
cuento les hice preguntas de qué si les gustan las frutas, cuáles son sus favoritas y si
en su casa consumen frutas.
Después de contestar las preguntas, les repartí un pedazo de caple en la que estaba
dibujada la fruta que era una manzana y una piña, tenían que describirla como era y
si habían comido alguna vez esa fruta.
Después las rellenaron con cereal, de los colores de la fruta.
11- MARZO- 2016
El día de hoy la salida fue a las 10:30am, por lo mismo se realizó un trabajo pequeño.
Al inicio se ensayó sobre el cuento que representarán el día jueves 17 del mes en
curso. Los niños le han puesto mucho empeño a este hermoso cuento que deja un
buen mensaje.
La actividad que se realizó fue un cuento de ¿Cómo crecen los árboles?
Para ello les llevé el material, que era una hoja en la mitad de la hoja venían recuadros
con los números 1,2 y 3 y en la parte posterior venían en recuadros los dibujos que
representaban la secuencia del crecimiento de un árbol, con esto pudieron identificar
el inicio, desarrollo y final.
Conforme iban terminando y si lo realizaban bien, les di un globo como premio de
su buen comportamiento y el reflejo de su aprendizaje.
14- MARZO- 2016

4. El día de hoy se comenzó a analizar de una forma más concreta, de cómo es la
primavera y qué sucesos son los que ocurren en esta estación.
Se inició dando ideas de flores, animales y frutas que son las que más vemos en la
primavera, y qué es toda colorida.
Para ello se inició con la exposición del nacimiento de la mariposa y todo su ciclo
que lleva a cabo para que pueda dar inicio de su crecimiento.
También para complemento se visualizó un video que era más completo para saber
sobre el desarrollo de las mariposas.
Los niños realizaron cada quien su mariposa con ayuda de papel de colores,
diamantina.
15- MARZO- 2016
El día de hoy se siguió con el proceso de saber cómo nacen algunos animales y el
día lunes los niños habían elegido saber sobre los pollitos, también este día se iba a
iniciar con las exposiciones de los niños sobre algunos animales y frutas de la
temporada. Cada uno de los niños paso en orden para exponer su tema.
Después de todas sus exposiciones y de explicar los pequeños detalles de sus temas,
realizaron un pollito con bolas de unicel y plumas de pollo color amarillas, esta fue
de las actividades que más les gustó, porque les di a conocer que primero la bola
iba a ser como el huevito del pollo y después conforme va creciendo el pollito tiene
plumas.

5. 16- MARZO- 2016
El día de hoy fue un día ligero, ya que hubo ensayo general a primera hora y esto
llevó mucho tiempo de las clases que ya teníamos preparadas, toda la mañana casi
fue del ensayo, para saber que iba a realizar cada grupo y el número que le tocaba
para seguir un buen orden.
Toda esta actividad terminó hasta el receso, así que el tiempo que quedó se utilizó
para realizar un pequeño trabajo, ya que era muy escaso el tiempo, y sólo les leí un
cuento sobre un león y con esto hicieron un león de plastilina, ya que este material
es muy poco conocido por ellos y casi no lo ocupan dentro del aula de clases.
17- MARZO- 2016
El día de hoy se llevó a cabo el evento de la primavera.
18- MARZO- 2016
El día de hoy como actividad de cierre, ocupamos mi salón de clases para arreglarlo
y fueran proyectados unos pequeños cortos de la primavera y los animales.
Cada una de nosotras preparó unas pequeñas chocobananas, porque cómo era a
primera hora les llevamos fruta, que fue acompañada con chocolate y chispas de
colores.