Piaget llamaba preoperacinal a la segunda etapa del pensamiento porque una operación mental require pensamiento lógico, y en esta etapa los niños aún no tienen la capacidad para pensar de manera lógica. Los niños desarrolla la capacidad para manejar el mundo de manera simbólica o por medio de representaciones. Desarrollan la capacidad para imaginar que hacen algo, en lugar de hacerlo realmente

1. PERIODO PREOPERACINAL
Es una operación mental require
pensamiento lógico, y en esta etapa los
niños aún no tienen la capacidad para
pensar de manera lógica.
Los niños desarrolla la capacidad para
manejar el mundo de manera simbólica o
por medio de representaciones. Desarrollan
la capacidad para imaginar que hacen algo,
en lugar de hacerlo realmente.
Características:
Juego simbólico: utilizar un objeto
durante el juego para representar otro
Razonamiento transductivo: al pensar, ir
de lo particular a lo particular, sin hacer
generalizaciones
Razonamiento inductivo: obtener pizas
separadas de información y unirlas para
formar una hipótesis o llegar a una
conclusión
Razonamiento deductivo: empezar por
una hipótesis o premisa y analizarla para
ver si es verdadera.

2. Sincretismo: tratar de vincular ideas que
no siempre están relacionadas
Egocentrismo: incapacidad pra
considerar la perspectiva de otro o para
imaginar el punto de vista de otra persona
Animismo: atribuir cualidades de los seres
vivos a objetos inanimados
Centración: concentrar la atención en un
aspecto o detalle único de la situación
Conservación: idea de que las
propiedades de los objetos permanecen
iguales a pesar de cambios en su forma o
disposición
Irreversibilidad: incapacidad para
reconocer que una operación puede
realizarse en ambos sentidos.