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Integ.: Asis, Deborah
Landriel, Flavia
Tecnología de la información y la
comunicación
Aprendizaje
Ubicuo
Nicholas
Burbules
El aprendizaje y la
tecnología ya no se
limitan a los centros
educativos
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aumentada
 Representa un nuevo paradigma educativo, gracias a los nuevos
medios digitales.
 Se distinguen siete cambios en el entorno educativo, ellos son:
Bill Cope y Mary Kalantziz
1) Difundir las fronteras institucionales, espaciales y
temporales de la educación tradicional
2) Reordenar los equilibrios
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Aprendizaje ubicuo

  • 1. Integ.: Asis, Deborah Landriel, Flavia Tecnología de la información y la comunicación
  • 2. Aprendizaje Ubicuo Nicholas Burbules El aprendizaje y la tecnología ya no se limitan a los centros educativos Se da en diferentes contextos y entornos Para los jóvenes es una actividad que se en cualquier momento Se presenta un nuevo paradigma educativo, posible gracias a los medios digitales El Ap. Ubicuo es una experiencia dada en el tiempo y espacio
  • 3. La ubicuidad característica propia de las computadoras digitales.  Es central para  La información es mas dinamica,cambiante y rápida.  La sociedad consume mucha tecnología. *cambios *procedimientos *roles *objetivos Aprendizaje Ubicuo: Cecilia Sagol
  • 4. *Posibilidad Didáctica que *Espacio virtual Permite la ubicuidad complementario del espacio presencial y *Combinación de elementos documental del mundo real, con elementos virtuales Aula aumentada
  • 5.  Representa un nuevo paradigma educativo, gracias a los nuevos medios digitales.  Se distinguen siete cambios en el entorno educativo, ellos son: Bill Cope y Mary Kalantziz
  • 6. 1) Difundir las fronteras institucionales, espaciales y temporales de la educación tradicional 2) Reordenar los equilibrios 3) Aprender a reconocer diferencias entre los estudiantes y a usarlas como recursos productivos 4) Ampliar la gama, combinación y los modos de representación 5) Desarrollar las capacidades de conceptualización 6) Conectar el pensamiento propio con la condición distribuida 7) Construir culturas de conocimientos colaborativos.