1.  escuela secundaria Proyecto:
n° 104 ¨NO + BULLYING¨
“Maestros Federales”
 Grado:
1º A ,1ºB y 2ºB
 Subdirector:
Profr. Martin Alonso de la
Garza Rodríguez.
Alumnos:
.
 Maestra Guía:
Lic. Martha Alicia Ramírez
Torres

2. SIENTE
 Problemas que existen en la comunidad y que se
quisieran cambiar son las siguientes:
 Ofensas entre ellos
 Vocabularios inadecuados
 Bromas pesadas
 Juegos bruscos con malos términos
 Mala relación entre mujeres que llevan a malos
términos.
 Falta de respeto entre compañeros.
 sobornos entre alumnos

3. OBJETIVO
Por medio de este proyecto se pretende detectar
alumnos víctimas y victimarios del bullying, y dar a
conocer hasta donde podría llegar este fenómeno que
afecta la tranquilidad, estadía y la paz del alumnado.
Para que así adquieran conocimientos que les
permitan actuar en situaciones de acoso escolar,
logrando así conocimientos para la prevención y
modificar así conductas por parte de cualquiera de los
afectados.

4. JUSTIFICACION
 Porque es importante solucionar este problema
Porque este fenómeno afecta el rendimiento escolar
de los alumnos llegando a tal grado de bajar su
asistencia.
Además de bajar el autoestima del estudiante
ocasionando conductas de
aislamiento, timidez, temor, inseguridad y
desconfianza.

5. IMAGINA
 Ideas de solución para el problema.
 Principalmente informar a los alumnos la gravedad que ha
llegado a ser este fenómeno en la sociedad, afectando la vida
personal del individuo y detectar cuando se presenta el
bullying.
 Sensibilizar a los alumnos sobre todos aquellos factores que
pueden desencadenar conductas violentas.
Metas.
Crear un ambiente de respeto.
Una mejor relación entre el alumnado.
Mejor calidad de vida.
Deseos de asistir a la institución sabiendo que existe gente
que esta al pendiente de ellos y sus problemas.
Fomento de valores como parte fundamental de su formación.

6. HAZ
Actividades “Situación inicial”
Actividades Fechas Observaciones.
Equipos formados
Inicio del proyecto 5 de septiembre por victimas-
victimarios
Reuniones de Sirven para estar al “Situación durante
acuerdos y toma de 1 vez por semana. día y resolver
decisiones dudas el proyecto”
Platicas con Sirven para darles
victimas- victimarios 1-2 veces por tranquilidad y
semana seguridad.
Ejercicios para En la presencia de Terapia para
mejorar relación algún caso enseñarse a
(duración 1 aceptar al otro tal y
semana) como es. “Situación final”
Monitoreo y Detección de casos
seguimiento de 2 veces por
semana
casos
Alertar a los
No + bullying 25 de enero alumnos sobre la
1 de febrero existencia de dicho
15 de febrero fenómeno

7. COMPARTE
TESTIMONIOS: (1)
VICTIMA
La alumna expresa su sentir al ser victima de bullying.
Dice: a mi antes me molestaban y me decían cosas que me lastimaban;
ejemplo “mira la piojosa, no te le acerques porque se nos pegaran, que
asco, mira como se mueven sus piojos.”
Me sentía triste y no sabia que hacer que ya no me daban ganas de asistir ala
escuela.
Hasta que una compañera se me acerco al verme llorando y me comento que
fuera con la trabajadora que ella seria quien me ayudara.
Al conocer al equipo de NO +BULLYING me sentí mejor ya que me
aconsejaban apoyaban, hablaron con mis compañeros y la trabajadora
social le dio a mi mamá información sobre la higiene para contrarrestar los
piojos y así evitarlos de nuevo.
Aun continuo en seguimiento con el equipo de NO +BULLYING siempre
pendientes de mi.

8. COMPARTE
TESTIMONIOS: (2)
VICTIMARIO
La alumna expresa.
Dice: yo no sabia que era un victimario hasta que la trabajadora social hablo
conmigo, ya que en mi casa era tratada de igual manera (gritos, sin respeto,
agresivamente y de mal modo) nunca me imagine que yo ocasionaba algún
daño. Aun sigo en el proyecto de NO +BULLYNG, aprendí aceptar a mis
compañeros, respetarlos y ahora me estoy enseñando a darme y dar
oportunidad.
“Ahora a quien yo agredí en algún momento es una muy buena compañera.”

9. COMPARTE
TESTIMONIOS: (3)
INTEGRANTE DEL EQUIPO NO +BULLYING.
El alumno expresa.
Dice: me sentí importante participando en este proyecto fue algo que me
agrado me pareció genial contribuir en el, esto ya se hizo personal, ha
cambiado mucho mi vida cuando me dijeron de este fue algo grande fue un
honor ser parte del proyecto.
“fue súper, no lo puedo explicar esto lo puedo amar” me sentí
alegre, grandiosos, importante y me decía a mi mismo esto es cool

10. COMPARTE
TESTIMONIOS: (4)
Padre de familia.
Dice: empecé a notar a mi hija algo tiste, comentándome quererse cambiar de
escuela, yo me entere por una compañera el porque se sentía así.
Lo que pasa es que le ponían apodos a mi hija diciéndole bull terry, sonidos
haciendo mención a algún cachorro por su aspecto físico.
Como madre de familia me acerco a trabajo social y me entero que ella ya
estaba moviendo el caso.
Me di cuenta que el equipo se divide en dos, unos que tratan a las victimas y
otros a victimarios.
Desde entonces mi hija es diferente y se siente mas segura ya sabe que al
sentir alguna agresión o sentirse mal asiste a trabajo social o con la
psicóloga quien también apoya el proyecto. Y es así como yo me siento
mas tranquila al asistir a mi trabajo sabiendo que mi hija se encuentra en
buenas manos.