SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Encuesta a padres 
1.- Enumere tres aspectos positivos de la escuela 
2.-Prefiere que se continúe trabajando con nuevos formatos o se vuelva al método 
tradicional 
3.-Considera que con este trabajo sus hijos: 
Han mejorado en ………………………………………. 
Se han retrasado en……………………………………. 
Desde la visión de padre, que sugiere para mejorar la calidad de la educación 
………………………………………………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………………………………………………….
1.- Enumere tres aspectos positivos de la escuela 
 Los hacen estudiar 
 Es bonita la escuela 
 Merienda saludable 
 Diversos maestros 
 Poner suplentes 
 Compromiso con la enseñanza 
 Preocupación por innovar para seguir 
creciendo 
 Muy buen nivel 
 Responsabilidad 
 Solidarios 
 Los viajes 
 Compartir con otras escuelas 
 Las nuevas materias 
 Autonomía 
 Atienden a los niños en todos los 
aspectos 
 Talleres de lectura 
 Asiduidad de las maestras 
 El esfuerzo para mejorar 
 Muy buena atención en la cocina 
 Siempre están haciendo cosas nuevas 
 Que se terminaran las peleas entre 
niños 
 Las materias nuevas que están 
enseñando 
 Profesionales capacitados 
 Apertura a la comunidad del equipo 
director y docentes. 
 El compromiso docente, siempre están 
dispuestos 
 Formación de buenas personas
Buena enseñanza 
Interés por los alumnos 
Compañerismo 
Preparación para secundaria 
Buena base en idiomas 
Buena condición edilicia 
Calidez y calidad de los maestros 
Buena dirección 
Atención a los problemas de los 
alumnos 
Higiene 
Comunicación con los padres 
Responsabilidad de los docentes 
Seguridad de la escuela 
Equipo de dirección , maestros y 
personal de servicio comprometidos en 
pos del alumno 
Buena receptividad y calidad de 
atención ante cualquier problema por 
parte de dirección , subdirección y 
maestros 
Buen control de los niños 
Mejor aprendizaje en cada área 
Buena organización 
Respeto a la individualidad infantil 
Preocupación por desarrollo integral y 
avances de los alumnos 
Interés en hablar con los padres 
Los niños ya se acostumbraron a 
tantas áreas 
Integración de todo el equipo de 
trabajo 
Salones en buenas condiciones 
Baños en buenas condiciones 
Enseñan a los niños a comportarse
2.-Prefiere que se continúe trabajando con nuevos formatos o se 
vuelva al método tradicional 
86% 
Prefiere 
continuar 
con Nuevos 
Formatos 
14% 
Prefiere 
volver al 
método 
tradicional 
Porcentajes 
si 
no
Considera que con este trabajo sus 
hijos: 
Han mejorado en: Han tenido dificultad en: 
•El interés por hacer las tareas y estudiar 
•Todas las tareas de conocimiento y en valores 
•Responsabilidad 
•Todas las áreas 
•El estudio en todo sentido 
•En las materias ….. 
•La manera de estudiar y querer aprender más 
•Multiplicidad de conocimientos 
•En crecimiento y madurez psicopedagógico social 
•Se nota el cambio, buenísimo 
•Educación cultura y enseñanza 
•Tener mayor responsabilidad 
•Mejor uso del tiempo 
•Motivación escolar 
•No notamos mejoras con respeto al formato anterior 
•Casi ningún aspecto 
•En inglés no entiende mucho 
•Organizarse en las tareas domiciliarias 
•En algunas materias…. 
•Relacionarse y participar por su timidez 
•Ninguna 
•Sus compañeros gritan mucho 
•Adaptarse a varias maestras 
•No ha tenido dificultad hasta ahora 
•En nada 
•En algunas materias 
•Terminar tareas de clase para el cambio de salón 
•El cambio de salones 
•Se encuentra un poco perdido
Desde la visión de padre, que sugiere para mejorar la 
calidad de la educación 
• Cuidar faltas de ortografía 
• Módulos por materias un poco mas 
largos 
• Mayor carga horaria y preparación del 
docente específica 
• Sigan así 
• Corregir los deberes 
• Reuniones con 4 maestras 
• Menos discriminación 
• Educación vial 
• Mejora de gestiones desde el estado 
• Que siga como es 
• Que falten menos algunas maestras 
• Todo bien 
• Módulos mas largos 
• Equipo docente se afiance y consolide 
• Se cambien las maestras 
• Se atienda a las dificultades 
• Clases de apoyo 
• Mejor trato de los docentes con los 
niños 
• Más tarea domiciliaria 
• Más participación de padres 
• Más uso de libros 
• Todo muy bien 
• Que no hayan peleas 
• Que no escriban en el baño 
• Los niños no saben que se conmemora 
en cada fecha patria.
• Pienso que ya es de calidad 
• Más asistencia de los maestros, cubrir siempre con suplentes 
• Menos materias por día 
• Dos idiomas y no tres 
• Trabajar con el tema Bulling 
• Adaptar el programa a los requerimientos de los alumnos sin perder de vista la edad. 
• A veces se exige una actitud que por la edad que cursan es difícil de lograr 
• Educarlos en valores ( responsabilidad, respeto, amor, dignidad) 
• Exigir y brindar respeto 
• Educarlos para que sean ciudadanos de bien 
• Valorizar la familia como base y fundamento de todo ser humano más allá de cómo este 
conformada 
• Una sola maestra y más dedicación y amor a su trabajo 
• Un solo salón como antes 
• Clases periódicas de padres con maestros, así nos actualizamos para apoyar a nuestros 
hijos 
• Mas talleres con alumnos y padres 
• La educación se ve reflejada en la problemática actual, es imposible aislar la educación de 
esa realidad, comunicación maestro-alumno-padre 
• Demasiado ausentismo 
• Carné más seguido 
• Promover lectura

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)Maria Vega
 
Teacher Interview Questions- Preguntas para una entrevista a maestro
Teacher Interview Questions- Preguntas para una entrevista a maestroTeacher Interview Questions- Preguntas para una entrevista a maestro
Teacher Interview Questions- Preguntas para una entrevista a maestroJose Perez
 
Entrevista al docente
Entrevista al docenteEntrevista al docente
Entrevista al docenteAlan Joseph
 
Guion de entrevista
Guion de entrevistaGuion de entrevista
Guion de entrevistaPsy Breen
 
Trabajo final curso TDAH
Trabajo final curso TDAHTrabajo final curso TDAH
Trabajo final curso TDAHSicapgracia
 
ENTREVISTA A HERMANOS PROFESORES JUBILADOS
ENTREVISTA A HERMANOS PROFESORES JUBILADOSENTREVISTA A HERMANOS PROFESORES JUBILADOS
ENTREVISTA A HERMANOS PROFESORES JUBILADOSEduardo Díaz
 
4. guion de entrevistas
4.  guion de entrevistas4.  guion de entrevistas
4. guion de entrevistasAlma Carrillo
 
Entrevista a docente de nivel preescolar
Entrevista a docente de nivel preescolar Entrevista a docente de nivel preescolar
Entrevista a docente de nivel preescolar Eli Diaz
 
Encuestas Tehodor Heus
Encuestas Tehodor Heus Encuestas Tehodor Heus
Encuestas Tehodor Heus unionytriunfo
 
Mi educacion escolar
Mi educacion escolarMi educacion escolar
Mi educacion escolarSoniia Parqk
 
Entrevistas contestadas
Entrevistas contestadasEntrevistas contestadas
Entrevistas contestadasSAHARELHDEZ
 
Y en secundaria voy
Y en secundaria voyY en secundaria voy
Y en secundaria voyIs Ar Pa
 
Los deberes
Los deberesLos deberes
Los deberescehc
 

La actualidad más candente (20)

4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)4 guiones de entrevistas (prof roberto)
4 guiones de entrevistas (prof roberto)
 
Teacher Interview Questions- Preguntas para una entrevista a maestro
Teacher Interview Questions- Preguntas para una entrevista a maestroTeacher Interview Questions- Preguntas para una entrevista a maestro
Teacher Interview Questions- Preguntas para una entrevista a maestro
 
Guion de entrevista
Guion de entrevistaGuion de entrevista
Guion de entrevista
 
Entrevista de Profesora
Entrevista de ProfesoraEntrevista de Profesora
Entrevista de Profesora
 
Entrevista al docente
Entrevista al docenteEntrevista al docente
Entrevista al docente
 
Entrevista tia eli2
Entrevista tia eli2Entrevista tia eli2
Entrevista tia eli2
 
Guion de entrevista
Guion de entrevistaGuion de entrevista
Guion de entrevista
 
Trabajo final curso TDAH
Trabajo final curso TDAHTrabajo final curso TDAH
Trabajo final curso TDAH
 
ENTREVISTA A HERMANOS PROFESORES JUBILADOS
ENTREVISTA A HERMANOS PROFESORES JUBILADOSENTREVISTA A HERMANOS PROFESORES JUBILADOS
ENTREVISTA A HERMANOS PROFESORES JUBILADOS
 
4. guion de entrevistas
4.  guion de entrevistas4.  guion de entrevistas
4. guion de entrevistas
 
Entrevista a un maestro
Entrevista a un maestroEntrevista a un maestro
Entrevista a un maestro
 
Guion de preguntas
Guion de preguntasGuion de preguntas
Guion de preguntas
 
Entrevista a docente de nivel preescolar
Entrevista a docente de nivel preescolar Entrevista a docente de nivel preescolar
Entrevista a docente de nivel preescolar
 
Encuestas Tehodor Heus
Encuestas Tehodor Heus Encuestas Tehodor Heus
Encuestas Tehodor Heus
 
Observación
ObservaciónObservación
Observación
 
Mi educacion escolar
Mi educacion escolarMi educacion escolar
Mi educacion escolar
 
Entrevista zona rural “el recodo”
Entrevista zona rural “el recodo”Entrevista zona rural “el recodo”
Entrevista zona rural “el recodo”
 
Entrevistas contestadas
Entrevistas contestadasEntrevistas contestadas
Entrevistas contestadas
 
Y en secundaria voy
Y en secundaria voyY en secundaria voy
Y en secundaria voy
 
Los deberes
Los deberesLos deberes
Los deberes
 

Destacado

Entrevista a padres de familia, maestros y alumnos
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnosEntrevista a padres de familia, maestros y alumnos
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnosDaisy Pipiris
 
Modelo de entrevista para niños
Modelo de entrevista para niñosModelo de entrevista para niños
Modelo de entrevista para niñosYaizayla .
 
Ejemplo entrevista
Ejemplo entrevistaEjemplo entrevista
Ejemplo entrevistaRomana100
 
El papel del juego dentro de la estancia
El papel del juego dentro de la estanciaEl papel del juego dentro de la estancia
El papel del juego dentro de la estanciaGrass Martz
 
Presentación Capacitación Estancias
Presentación Capacitación EstanciasPresentación Capacitación Estancias
Presentación Capacitación EstanciasEngelisch
 
Encuesta dirigida a padres de familia de las unidades educativas
Encuesta dirigida a padres de familia de las unidades educativasEncuesta dirigida a padres de familia de las unidades educativas
Encuesta dirigida a padres de familia de las unidades educativasEducación Regular
 
Baúl de Juegos
Baúl de JuegosBaúl de Juegos
Baúl de Juegosisidromj
 
Entrevista padre de familia
Entrevista padre de familiaEntrevista padre de familia
Entrevista padre de familiaSAHARELHDEZ
 
1. entrevista al director
1.  entrevista al director1.  entrevista al director
1. entrevista al directorSara Jimenez
 
Clima institucional y organizacional
Clima institucional y organizacionalClima institucional y organizacional
Clima institucional y organizacionalEX7RA
 
NECESIDADES BASICAS DE LOS NIÑOS LACTANTES
NECESIDADES BASICAS DE LOS NIÑOS LACTANTES NECESIDADES BASICAS DE LOS NIÑOS LACTANTES
NECESIDADES BASICAS DE LOS NIÑOS LACTANTES moradoali
 
Test para padres
Test para padresTest para padres
Test para padresfely mata
 
Encuestas convivencia escolar
Encuestas convivencia escolarEncuestas convivencia escolar
Encuestas convivencia escolarBernii Hernández
 
Elaboración de planes y programas de capacitación
Elaboración de planes y programas de capacitaciónElaboración de planes y programas de capacitación
Elaboración de planes y programas de capacitaciónMadai Bruno Mendez
 
Entrevista a padres de familia
Entrevista a padres de familiaEntrevista a padres de familia
Entrevista a padres de familiaCaro Addauto
 
TECNICAS DE CAPACITACION Y DESARROLLO DE EMPLEADOS
TECNICAS DE CAPACITACION Y DESARROLLO DE EMPLEADOSTECNICAS DE CAPACITACION Y DESARROLLO DE EMPLEADOS
TECNICAS DE CAPACITACION Y DESARROLLO DE EMPLEADOSLuis Baquero
 
TECNICAS DE CAPACITACIÓN
TECNICAS DE CAPACITACIÓNTECNICAS DE CAPACITACIÓN
TECNICAS DE CAPACITACIÓNechelone
 

Destacado (19)

ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA
ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIAENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA
ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA
 
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnos
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnosEntrevista a padres de familia, maestros y alumnos
Entrevista a padres de familia, maestros y alumnos
 
Modelo de entrevista para niños
Modelo de entrevista para niñosModelo de entrevista para niños
Modelo de entrevista para niños
 
Ejemplo entrevista
Ejemplo entrevistaEjemplo entrevista
Ejemplo entrevista
 
El papel del juego dentro de la estancia
El papel del juego dentro de la estanciaEl papel del juego dentro de la estancia
El papel del juego dentro de la estancia
 
Presentación Capacitación Estancias
Presentación Capacitación EstanciasPresentación Capacitación Estancias
Presentación Capacitación Estancias
 
Encuesta dirigida a padres de familia de las unidades educativas
Encuesta dirigida a padres de familia de las unidades educativasEncuesta dirigida a padres de familia de las unidades educativas
Encuesta dirigida a padres de familia de las unidades educativas
 
Baúl de Juegos
Baúl de JuegosBaúl de Juegos
Baúl de Juegos
 
Entrevista padre de familia
Entrevista padre de familiaEntrevista padre de familia
Entrevista padre de familia
 
1. entrevista al director
1.  entrevista al director1.  entrevista al director
1. entrevista al director
 
Clima institucional y organizacional
Clima institucional y organizacionalClima institucional y organizacional
Clima institucional y organizacional
 
NECESIDADES BASICAS DE LOS NIÑOS LACTANTES
NECESIDADES BASICAS DE LOS NIÑOS LACTANTES NECESIDADES BASICAS DE LOS NIÑOS LACTANTES
NECESIDADES BASICAS DE LOS NIÑOS LACTANTES
 
Test para padres
Test para padresTest para padres
Test para padres
 
Encuestas convivencia escolar
Encuestas convivencia escolarEncuestas convivencia escolar
Encuestas convivencia escolar
 
Elaboración de planes y programas de capacitación
Elaboración de planes y programas de capacitaciónElaboración de planes y programas de capacitación
Elaboración de planes y programas de capacitación
 
Entrevista a padres de familia
Entrevista a padres de familiaEntrevista a padres de familia
Entrevista a padres de familia
 
Plan de capacitacion
Plan de capacitacionPlan de capacitacion
Plan de capacitacion
 
TECNICAS DE CAPACITACION Y DESARROLLO DE EMPLEADOS
TECNICAS DE CAPACITACION Y DESARROLLO DE EMPLEADOSTECNICAS DE CAPACITACION Y DESARROLLO DE EMPLEADOS
TECNICAS DE CAPACITACION Y DESARROLLO DE EMPLEADOS
 
TECNICAS DE CAPACITACIÓN
TECNICAS DE CAPACITACIÓNTECNICAS DE CAPACITACIÓN
TECNICAS DE CAPACITACIÓN
 

Similar a Encuesta a padres.

Guion de observacion total visita 1
Guion de observacion total visita 1Guion de observacion total visita 1
Guion de observacion total visita 1Denniss Ricaño
 
Trabajo final unidad 1
Trabajo final unidad 1Trabajo final unidad 1
Trabajo final unidad 1k4rol1n4
 
Padres vs docentes
Padres vs docentesPadres vs docentes
Padres vs docentespilar2117
 
Guia de planificacion para estudiantes de 5o grado
Guia de planificacion para estudiantes de 5o gradoGuia de planificacion para estudiantes de 5o grado
Guia de planificacion para estudiantes de 5o gradoMAGALYTA1983
 
Encuesta satisfaccion padres de familia o acudientes
Encuesta satisfaccion padres de familia o acudientesEncuesta satisfaccion padres de familia o acudientes
Encuesta satisfaccion padres de familia o acudientesIetisd Marinilla
 
Jornada 2008
Jornada 2008Jornada 2008
Jornada 2008varian
 
Tema 9. LA ACTITUD DE LOS PADRES HACIA LA ESCUELA.
Tema 9. LA ACTITUD DE LOS PADRES HACIA LA ESCUELA.Tema 9. LA ACTITUD DE LOS PADRES HACIA LA ESCUELA.
Tema 9. LA ACTITUD DE LOS PADRES HACIA LA ESCUELA.llorchdiex
 
Observacion lunes.
Observacion lunes.Observacion lunes.
Observacion lunes.deysi05diaz
 
58380 claves buen funcionamiento clase pcpi
58380 claves buen funcionamiento clase pcpi58380 claves buen funcionamiento clase pcpi
58380 claves buen funcionamiento clase pcpiIsabel Nadal Jimenez
 
COMO ESTABLECER OBJETIVOS, HORARIOS Y UN METODO DE ESTUDIO EN CASA
COMO ESTABLECER OBJETIVOS, HORARIOS Y UN METODO DE ESTUDIO EN CASACOMO ESTABLECER OBJETIVOS, HORARIOS Y UN METODO DE ESTUDIO EN CASA
COMO ESTABLECER OBJETIVOS, HORARIOS Y UN METODO DE ESTUDIO EN CASAYensy Parra S.
 
Convivencia escolar cuesestionairo profes jardin
Convivencia escolar cuesestionairo profes jardinConvivencia escolar cuesestionairo profes jardin
Convivencia escolar cuesestionairo profes jardinBeatriz Bernal Jimenez
 
Cómo ser un buen docente hoy
Cómo ser un buen docente hoyCómo ser un buen docente hoy
Cómo ser un buen docente hoyLuirasiro
 
Cómo ser un buen docente hoy.doc
Cómo ser un buen docente hoy.docCómo ser un buen docente hoy.doc
Cómo ser un buen docente hoy.docmariorocko740807
 
Informe individual
Informe individualInforme individual
Informe individualItzel Valdes
 
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS (3)-1.docx
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS (3)-1.docxFRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS (3)-1.docx
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS (3)-1.docxhuertamaricarmen31
 
Diario de lunes 6 de octubre del 2014
Diario de lunes 6 de octubre del 2014Diario de lunes 6 de octubre del 2014
Diario de lunes 6 de octubre del 2014Marisol Rodriiguez
 

Similar a Encuesta a padres. (20)

Guion de observacion total visita 1
Guion de observacion total visita 1Guion de observacion total visita 1
Guion de observacion total visita 1
 
Trabajo final unidad 1
Trabajo final unidad 1Trabajo final unidad 1
Trabajo final unidad 1
 
Padres vs docentes
Padres vs docentesPadres vs docentes
Padres vs docentes
 
Guia de planificacion para estudiantes de 5o grado
Guia de planificacion para estudiantes de 5o gradoGuia de planificacion para estudiantes de 5o grado
Guia de planificacion para estudiantes de 5o grado
 
Encuesta satisfaccion padres de familia o acudientes
Encuesta satisfaccion padres de familia o acudientesEncuesta satisfaccion padres de familia o acudientes
Encuesta satisfaccion padres de familia o acudientes
 
Jornada 2008
Jornada 2008Jornada 2008
Jornada 2008
 
Tema 9. LA ACTITUD DE LOS PADRES HACIA LA ESCUELA.
Tema 9. LA ACTITUD DE LOS PADRES HACIA LA ESCUELA.Tema 9. LA ACTITUD DE LOS PADRES HACIA LA ESCUELA.
Tema 9. LA ACTITUD DE LOS PADRES HACIA LA ESCUELA.
 
Observacion lunes.
Observacion lunes.Observacion lunes.
Observacion lunes.
 
Anexo 14 guion indigena
Anexo 14 guion indigenaAnexo 14 guion indigena
Anexo 14 guion indigena
 
58380 claves buen funcionamiento clase pcpi
58380 claves buen funcionamiento clase pcpi58380 claves buen funcionamiento clase pcpi
58380 claves buen funcionamiento clase pcpi
 
Pedagogia observaciones
Pedagogia observacionesPedagogia observaciones
Pedagogia observaciones
 
COMO ESTABLECER OBJETIVOS, HORARIOS Y UN METODO DE ESTUDIO EN CASA
COMO ESTABLECER OBJETIVOS, HORARIOS Y UN METODO DE ESTUDIO EN CASACOMO ESTABLECER OBJETIVOS, HORARIOS Y UN METODO DE ESTUDIO EN CASA
COMO ESTABLECER OBJETIVOS, HORARIOS Y UN METODO DE ESTUDIO EN CASA
 
Convivencia escolar cuesestionairo profes jardin
Convivencia escolar cuesestionairo profes jardinConvivencia escolar cuesestionairo profes jardin
Convivencia escolar cuesestionairo profes jardin
 
Cómo ser un buen docente hoy
Cómo ser un buen docente hoyCómo ser un buen docente hoy
Cómo ser un buen docente hoy
 
Portafolios
PortafoliosPortafolios
Portafolios
 
Cómo ser un buen docente hoy.doc
Cómo ser un buen docente hoy.docCómo ser un buen docente hoy.doc
Cómo ser un buen docente hoy.doc
 
Informe individual
Informe individualInforme individual
Informe individual
 
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS (3)-1.docx
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS (3)-1.docxFRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS (3)-1.docx
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS (3)-1.docx
 
Entrevistas9
Entrevistas9Entrevistas9
Entrevistas9
 
Diario de lunes 6 de octubre del 2014
Diario de lunes 6 de octubre del 2014Diario de lunes 6 de octubre del 2014
Diario de lunes 6 de octubre del 2014
 

Más de Rosana Taveira

Contenidos de ciencias naturales
Contenidos de ciencias naturalesContenidos de ciencias naturales
Contenidos de ciencias naturalesRosana Taveira
 
Contenidos de ciencias naturales.
Contenidos de ciencias naturales.Contenidos de ciencias naturales.
Contenidos de ciencias naturales.Rosana Taveira
 
Proyecto-el-arte-kandinsky.
 Proyecto-el-arte-kandinsky. Proyecto-el-arte-kandinsky.
Proyecto-el-arte-kandinsky.Rosana Taveira
 
Cronograma ciencias naturales.
Cronograma  ciencias naturales.Cronograma  ciencias naturales.
Cronograma ciencias naturales.Rosana Taveira
 
Proyecto maestro mas maestro.
Proyecto maestro mas maestro.Proyecto maestro mas maestro.
Proyecto maestro mas maestro.Rosana Taveira
 
Proyecto de centro 2014.
Proyecto de centro 2014.Proyecto de centro 2014.
Proyecto de centro 2014.Rosana Taveira
 
Secuencia didactica arte contemporaneo en uruguay.
Secuencia didactica arte contemporaneo en uruguay.Secuencia didactica arte contemporaneo en uruguay.
Secuencia didactica arte contemporaneo en uruguay.Rosana Taveira
 
Segundo maletín de apoyo (julio 2013) (2)
Segundo maletín de apoyo (julio 2013) (2)Segundo maletín de apoyo (julio 2013) (2)
Segundo maletín de apoyo (julio 2013) (2)Rosana Taveira
 
Proyecto de centro 2013
Proyecto de centro 2013Proyecto de centro 2013
Proyecto de centro 2013Rosana Taveira
 
Circular orientaciones 2013
Circular orientaciones 2013Circular orientaciones 2013
Circular orientaciones 2013Rosana Taveira
 
Hospital sirio libanes
Hospital sirio   libanesHospital sirio   libanes
Hospital sirio libanesRosana Taveira
 

Más de Rosana Taveira (20)

Secuencias didacticas
Secuencias didacticasSecuencias didacticas
Secuencias didacticas
 
Contenidos de ciencias naturales
Contenidos de ciencias naturalesContenidos de ciencias naturales
Contenidos de ciencias naturales
 
Contenidos de ciencias naturales.
Contenidos de ciencias naturales.Contenidos de ciencias naturales.
Contenidos de ciencias naturales.
 
Proyecto-el-arte-kandinsky.
 Proyecto-el-arte-kandinsky. Proyecto-el-arte-kandinsky.
Proyecto-el-arte-kandinsky.
 
Cronograma ciencias naturales.
Cronograma  ciencias naturales.Cronograma  ciencias naturales.
Cronograma ciencias naturales.
 
Proyecto red global.
Proyecto red global.Proyecto red global.
Proyecto red global.
 
Encuesta niños.
Encuesta niños.Encuesta niños.
Encuesta niños.
 
Encuesta a docentes.
Encuesta a docentes.Encuesta a docentes.
Encuesta a docentes.
 
Proyecto maestro mas maestro.
Proyecto maestro mas maestro.Proyecto maestro mas maestro.
Proyecto maestro mas maestro.
 
Proyecto de centro 2014.
Proyecto de centro 2014.Proyecto de centro 2014.
Proyecto de centro 2014.
 
Secuencia didactica arte contemporaneo en uruguay.
Secuencia didactica arte contemporaneo en uruguay.Secuencia didactica arte contemporaneo en uruguay.
Secuencia didactica arte contemporaneo en uruguay.
 
Segundo maletín de apoyo (julio 2013) (2)
Segundo maletín de apoyo (julio 2013) (2)Segundo maletín de apoyo (julio 2013) (2)
Segundo maletín de apoyo (julio 2013) (2)
 
Trabajo por areas
Trabajo por areasTrabajo por areas
Trabajo por areas
 
Sala docente ela. 3
Sala docente ela. 3Sala docente ela. 3
Sala docente ela. 3
 
Proyecto de centro 2013
Proyecto de centro 2013Proyecto de centro 2013
Proyecto de centro 2013
 
Equipos de trabajo
Equipos de trabajoEquipos de trabajo
Equipos de trabajo
 
Circulares 2013
Circulares 2013Circulares 2013
Circulares 2013
 
Circular orientaciones 2013
Circular orientaciones 2013Circular orientaciones 2013
Circular orientaciones 2013
 
Hospital sirio libanes
Hospital sirio   libanesHospital sirio   libanes
Hospital sirio libanes
 
Porfolio
PorfolioPorfolio
Porfolio
 

Último

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 

Encuesta a padres.

  • 1. Encuesta a padres 1.- Enumere tres aspectos positivos de la escuela 2.-Prefiere que se continúe trabajando con nuevos formatos o se vuelva al método tradicional 3.-Considera que con este trabajo sus hijos: Han mejorado en ………………………………………. Se han retrasado en……………………………………. Desde la visión de padre, que sugiere para mejorar la calidad de la educación ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….
  • 2. 1.- Enumere tres aspectos positivos de la escuela  Los hacen estudiar  Es bonita la escuela  Merienda saludable  Diversos maestros  Poner suplentes  Compromiso con la enseñanza  Preocupación por innovar para seguir creciendo  Muy buen nivel  Responsabilidad  Solidarios  Los viajes  Compartir con otras escuelas  Las nuevas materias  Autonomía  Atienden a los niños en todos los aspectos  Talleres de lectura  Asiduidad de las maestras  El esfuerzo para mejorar  Muy buena atención en la cocina  Siempre están haciendo cosas nuevas  Que se terminaran las peleas entre niños  Las materias nuevas que están enseñando  Profesionales capacitados  Apertura a la comunidad del equipo director y docentes.  El compromiso docente, siempre están dispuestos  Formación de buenas personas
  • 3. Buena enseñanza Interés por los alumnos Compañerismo Preparación para secundaria Buena base en idiomas Buena condición edilicia Calidez y calidad de los maestros Buena dirección Atención a los problemas de los alumnos Higiene Comunicación con los padres Responsabilidad de los docentes Seguridad de la escuela Equipo de dirección , maestros y personal de servicio comprometidos en pos del alumno Buena receptividad y calidad de atención ante cualquier problema por parte de dirección , subdirección y maestros Buen control de los niños Mejor aprendizaje en cada área Buena organización Respeto a la individualidad infantil Preocupación por desarrollo integral y avances de los alumnos Interés en hablar con los padres Los niños ya se acostumbraron a tantas áreas Integración de todo el equipo de trabajo Salones en buenas condiciones Baños en buenas condiciones Enseñan a los niños a comportarse
  • 4. 2.-Prefiere que se continúe trabajando con nuevos formatos o se vuelva al método tradicional 86% Prefiere continuar con Nuevos Formatos 14% Prefiere volver al método tradicional Porcentajes si no
  • 5. Considera que con este trabajo sus hijos: Han mejorado en: Han tenido dificultad en: •El interés por hacer las tareas y estudiar •Todas las tareas de conocimiento y en valores •Responsabilidad •Todas las áreas •El estudio en todo sentido •En las materias ….. •La manera de estudiar y querer aprender más •Multiplicidad de conocimientos •En crecimiento y madurez psicopedagógico social •Se nota el cambio, buenísimo •Educación cultura y enseñanza •Tener mayor responsabilidad •Mejor uso del tiempo •Motivación escolar •No notamos mejoras con respeto al formato anterior •Casi ningún aspecto •En inglés no entiende mucho •Organizarse en las tareas domiciliarias •En algunas materias…. •Relacionarse y participar por su timidez •Ninguna •Sus compañeros gritan mucho •Adaptarse a varias maestras •No ha tenido dificultad hasta ahora •En nada •En algunas materias •Terminar tareas de clase para el cambio de salón •El cambio de salones •Se encuentra un poco perdido
  • 6. Desde la visión de padre, que sugiere para mejorar la calidad de la educación • Cuidar faltas de ortografía • Módulos por materias un poco mas largos • Mayor carga horaria y preparación del docente específica • Sigan así • Corregir los deberes • Reuniones con 4 maestras • Menos discriminación • Educación vial • Mejora de gestiones desde el estado • Que siga como es • Que falten menos algunas maestras • Todo bien • Módulos mas largos • Equipo docente se afiance y consolide • Se cambien las maestras • Se atienda a las dificultades • Clases de apoyo • Mejor trato de los docentes con los niños • Más tarea domiciliaria • Más participación de padres • Más uso de libros • Todo muy bien • Que no hayan peleas • Que no escriban en el baño • Los niños no saben que se conmemora en cada fecha patria.
  • 7. • Pienso que ya es de calidad • Más asistencia de los maestros, cubrir siempre con suplentes • Menos materias por día • Dos idiomas y no tres • Trabajar con el tema Bulling • Adaptar el programa a los requerimientos de los alumnos sin perder de vista la edad. • A veces se exige una actitud que por la edad que cursan es difícil de lograr • Educarlos en valores ( responsabilidad, respeto, amor, dignidad) • Exigir y brindar respeto • Educarlos para que sean ciudadanos de bien • Valorizar la familia como base y fundamento de todo ser humano más allá de cómo este conformada • Una sola maestra y más dedicación y amor a su trabajo • Un solo salón como antes • Clases periódicas de padres con maestros, así nos actualizamos para apoyar a nuestros hijos • Mas talleres con alumnos y padres • La educación se ve reflejada en la problemática actual, es imposible aislar la educación de esa realidad, comunicación maestro-alumno-padre • Demasiado ausentismo • Carné más seguido • Promover lectura