SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
ANÁLISIS TÉCNICO
1. ¿Qué técnica pictórica utilizó Van der Weyden en esta obra?
Al temple Al óleo Al fresco Acuarela
2. ¿Qué ventajas presentaba esta técnica pictórica frente a la técnica al fresco, típica hasta este siglo?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Sobre qué soporte está la pintura?
Lienzo Tabla Muro
ANÁLISIS ICONOGRÁFICO
1. Sin haber leído nada sobre el cuadro, descríbelo
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
1
Obra: El descendimiento
Autor: Roger VAN DER WEYDEN (1399-1644).
Técnica: ……………………………………………..
Movimiento artístico: ……………………………….
Periodo: ………………………………………………
Año: …………………………………………………..
Comitente: ……………………………………………
Localización actual: …………………………………
…………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué tipo de tema es el representado?
Mitológico Religioso Paisajístico Político Social
3. Fuente iconográfica (es decir, de dónde tomó el pintor la información sobre el tema representado)
Antiguo
Testamento
Corán Apocalipsis Génesis Nuevo
Testamento
4. Recuerda brevemente el tema representado. ¿En qué momento del o de los relatos sobre Jesús nos
encontramos?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
5. Identifica los personajes representados en el cuadro
2
6. La calavera: Junto a la mano derecha de la Virgen puedes ver una calavera. Es muy frecuente en la
historia del arte que el tema de El Descendimiento o la Crucifixión se represente con una calavera
al pie de la cruz. Intenta averiguar por qué, qué puede simbolizar esa calavera.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
3
4
ANÁLISIS FORMAL
La composición
En este apartado se debe estudiar cómo concibió el cuadro el pintor, es decir, cómo distribuye los
personajes y los objetos, qué elementos ocupan el centro del cuadro, qué líneas son las dominantes, .
1. Marca con una línea vertical la mitad del cuadro. ¿Sobre qué objeto estás trazando esa línea?
………………………………………………………………………………………………………………………
Reflexiona sobre el significado de ese objeto en la religión cristiana ¿Por qué piensas que lo
dispuso el pintor ocupando esa posición tan significativa?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿El cuerpo de qué personaje se sitúa en el centro geométrico del cuadro, atravesándolo? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
3. Dibuja con dos rectas las dos líneas más significativas que marcan los dos cuerpos de los
personajes principales. ¿Por qué crees que esas dos figuras prácticamente son dos líneas paralelas?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
5
4. Se dice que una composición está equilibrada cuando, de alguna forma, existen un mismo número
de personajes y/o disposición de los mismos en el cuadro. Ya has analizado en la pregunta anterior
dos de esos personajes. Fíjate ahora en los dos hombres que están en torno a la cruz y en los grupos
que están al lado de la Virgen y de Cristo. ¿Piensas que el pintor ha buscado una composición
equilibrada? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
El color
1. Completa estas frases acerca de los colores empleados.
Los colores son muy vivos destacando especialmente ………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
Esos colores vivos contrastan fuertemente con el blanco de …………………………………………….
y la palidez del cuerpo de ……………….. y del rostro de la ………………………………
La luz
1. Indica qué frases son verdaderas y falsas.
La luz entra por la derecha
La luz entra por la izquierda
Se aprecian fuertes contrastes de luces y sombras
No existe ningún foco concreto de luz
No se aprecian significativos contrastes de luces y sombras
El espacio
1. Indica si estas frases son verdaderas o falsas
La perspectiva, la sensación de profundidad es muy acusada
Van der Weyden dispone un fondo neutro, dorado
No apreciamos el lugar donde se produjo la crucifixión de Cristo
El pintor pretendió reproducir con detalle el lugar donde se produjo la
crucifixión de Cristo
Las únicas referencias paisajísticas son unos hierbajos que se encuentran
cerca de la mano derecha de la Virgen
6
ANÁLISIS FIGURATIVO
1. ¿Cómo calificarías los rostros de las figuras?
Expresivas Muy
expresivas
No reflejan su
estado de ánimo
Tristes Alegres
2. La cruz: presta atención a su brazo horizontal. ¿Qué te llama la atención? ¿Por qué? ¿Se te ocurre
alguna razón para explicarlo?
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………
3. Analicemos ahora alguno de los personajes:
a. Cristo: describe cómo se representa y concreta algunos de los detalles que apreciamos en
sus manos, cabeza y pies. Por otro lado, ¿sabes el nombre de la tela blanca con la que se
envuelve su cuerpo?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
7
b. La Virgen: describe cómo se representa. Como puedes ver, el pintor buscó varios
paralelismos entre las figuras de la Virgen y la de Cristo. Concreta algunos de esos
paralelismos.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
8
c. San Juan: describe cómo se representa (actitud hacia la Virgen)
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
d. La Magdalena describe cómo se representa. Fíjate en que el personaje que está a su
derecha lleva en la mano un objeto blanco. Ese objeto, según el relato evangélico, lo usará
más tarde la Magdalena. ¿Qué objeto es y para qué lo utilizará?
9
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
4. Fíjate en las imágenes. ¿En qué rasgos aprecias el detallismo característico de la pintura
flamenca?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
……………………
10
LA OBRA EN SU CONTEXTO
Comitente (quién encarga la obra)
1. ¿Quién encargó a Van der Weyden la realización de este cuadro?
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
2. Fíjate en este detalle del cuadro. Señala dónde pintó Van der Weyden un detalle alusivo a ese
comitente de la obra
3. Hasta este momento la Iglesia era la principal cliente de pintores, arquitectos y escultores. Sin
embargo, el comitente de esta obra tenía una profesión muy diferente a la religiosa. ¿Por qué
piensas que ahora aparecen nuevos clientes para los artistas? Indica si son verdaderas o falsas
estas afirmaciones
La Iglesia perdió su poder económico
La burguesía adquirió un gran poder económico en algunas ciudades europeas
Esa burguesía empieza a considerar la posesión de pintura como una muestra de prestigio social
Los artistas se negaron a trabajar para la Iglesia
El autor y su obra
1. Elabora un informe sobre Van der Weyden. Etapas de su vida y obras más importantes que realizó
en cada una de ellas (concretando especialmente en qué etapa pintó la obra que estamos
analizando)
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
11
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
2. Busca otras obras de Van der Weyden y pega alguna de ellas.
Cronología y movimiento artístico
1. ¿En qué año o entre qué años se pintó El Descendimiento?
………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Con qué nombre se conoce a los pintores de Flandes de este periodo?
………………………………………………………………………………………………………………
3. Comenta tres características de ese grupo de pintores.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
4. Nombra otros dos pintores y obras de ese grupo.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Contexto histórico
1. Comenta la relevancia económica de Flandes en la Edad Media
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
12
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
13

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

A SANGRE Y FUEGO
A SANGRE Y FUEGOA SANGRE Y FUEGO
A SANGRE Y FUEGOg rt
 
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)MVictoria Landa Fernandez
 
Tema 03 arte griego comentario lamina templo atenea nike
Tema 03 arte griego comentario lamina templo atenea nikeTema 03 arte griego comentario lamina templo atenea nike
Tema 03 arte griego comentario lamina templo atenea nikejortizjimenez
 
7. Museo Británico. Grecia y Roma III
7. Museo Británico. Grecia y Roma III7. Museo Británico. Grecia y Roma III
7. Museo Británico. Grecia y Roma IIIEmilio Fernández
 
Arquitectura románica II. Europa.
Arquitectura románica II. Europa.Arquitectura románica II. Europa.
Arquitectura románica II. Europa.Alfredo García
 
Catedral de santiago de compostela
Catedral de santiago de compostelaCatedral de santiago de compostela
Catedral de santiago de compostelaestherjulio
 
U6. fin del mundo antiguo y alta edad media (v) arte bizantino. renacimiento ...
U6. fin del mundo antiguo y alta edad media (v) arte bizantino. renacimiento ...U6. fin del mundo antiguo y alta edad media (v) arte bizantino. renacimiento ...
U6. fin del mundo antiguo y alta edad media (v) arte bizantino. renacimiento ...JGL79
 
Arquitectura gótica religiosa
Arquitectura gótica religiosaArquitectura gótica religiosa
Arquitectura gótica religiosaLuis Cua
 
Paleocristiano
PaleocristianoPaleocristiano
PaleocristianoAna Ortiz
 
Arquitectura romanica concepto
Arquitectura romanica conceptoArquitectura romanica concepto
Arquitectura romanica conceptoHortusHesperidum
 
La influencia árabe en España
La influencia árabe en EspañaLa influencia árabe en España
La influencia árabe en EspañaElena García
 
Arquitectura siglo xv
Arquitectura siglo xvArquitectura siglo xv
Arquitectura siglo xvczuam
 
Bobcat t40.180 slpb telescopic handler service repair manual instant download...
Bobcat t40.180 slpb telescopic handler service repair manual instant download...Bobcat t40.180 slpb telescopic handler service repair manual instant download...
Bobcat t40.180 slpb telescopic handler service repair manual instant download...cdfffkms
 
Tema 07 Arte Romanico. La Escultura De Silos. La Duda De Santo TomáS
Tema 07  Arte Romanico. La Escultura De Silos. La Duda De Santo TomáSTema 07  Arte Romanico. La Escultura De Silos. La Duda De Santo TomáS
Tema 07 Arte Romanico. La Escultura De Silos. La Duda De Santo TomáSguest2dfd5f
 
Pórtico de la Gloria
Pórtico de la GloriaPórtico de la Gloria
Pórtico de la GloriaJavier Pérez
 
La piedad de michelangelo
La piedad de michelangeloLa piedad de michelangelo
La piedad de michelangeloMariló Limo
 
Patrimonio Renacentista Andaluz (España)
Patrimonio Renacentista Andaluz (España)Patrimonio Renacentista Andaluz (España)
Patrimonio Renacentista Andaluz (España)annieboom98
 
U9. arte gótico (ii) arquitectura. características. tipologías. evolución
U9. arte gótico (ii) arquitectura. características. tipologías. evoluciónU9. arte gótico (ii) arquitectura. características. tipologías. evolución
U9. arte gótico (ii) arquitectura. características. tipologías. evoluciónJGL79
 

La actualidad más candente (20)

A SANGRE Y FUEGO
A SANGRE Y FUEGOA SANGRE Y FUEGO
A SANGRE Y FUEGO
 
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
 
Tema 03 arte griego comentario lamina templo atenea nike
Tema 03 arte griego comentario lamina templo atenea nikeTema 03 arte griego comentario lamina templo atenea nike
Tema 03 arte griego comentario lamina templo atenea nike
 
7. Museo Británico. Grecia y Roma III
7. Museo Británico. Grecia y Roma III7. Museo Británico. Grecia y Roma III
7. Museo Británico. Grecia y Roma III
 
Arquitectura románica II. Europa.
Arquitectura románica II. Europa.Arquitectura románica II. Europa.
Arquitectura románica II. Europa.
 
Catedral De Leon
Catedral De LeonCatedral De Leon
Catedral De Leon
 
Catedral de santiago de compostela
Catedral de santiago de compostelaCatedral de santiago de compostela
Catedral de santiago de compostela
 
U6. fin del mundo antiguo y alta edad media (v) arte bizantino. renacimiento ...
U6. fin del mundo antiguo y alta edad media (v) arte bizantino. renacimiento ...U6. fin del mundo antiguo y alta edad media (v) arte bizantino. renacimiento ...
U6. fin del mundo antiguo y alta edad media (v) arte bizantino. renacimiento ...
 
Arquitectura gótica religiosa
Arquitectura gótica religiosaArquitectura gótica religiosa
Arquitectura gótica religiosa
 
Paleocristiano
PaleocristianoPaleocristiano
Paleocristiano
 
Arquitectura romanica concepto
Arquitectura romanica conceptoArquitectura romanica concepto
Arquitectura romanica concepto
 
La influencia árabe en España
La influencia árabe en EspañaLa influencia árabe en España
La influencia árabe en España
 
Arquitectura siglo xv
Arquitectura siglo xvArquitectura siglo xv
Arquitectura siglo xv
 
Bobcat t40.180 slpb telescopic handler service repair manual instant download...
Bobcat t40.180 slpb telescopic handler service repair manual instant download...Bobcat t40.180 slpb telescopic handler service repair manual instant download...
Bobcat t40.180 slpb telescopic handler service repair manual instant download...
 
Tema 07 Arte Romanico. La Escultura De Silos. La Duda De Santo TomáS
Tema 07  Arte Romanico. La Escultura De Silos. La Duda De Santo TomáSTema 07  Arte Romanico. La Escultura De Silos. La Duda De Santo TomáS
Tema 07 Arte Romanico. La Escultura De Silos. La Duda De Santo TomáS
 
Pórtico de la Gloria
Pórtico de la GloriaPórtico de la Gloria
Pórtico de la Gloria
 
La piedad de michelangelo
La piedad de michelangeloLa piedad de michelangelo
La piedad de michelangelo
 
Patrimonio Renacentista Andaluz (España)
Patrimonio Renacentista Andaluz (España)Patrimonio Renacentista Andaluz (España)
Patrimonio Renacentista Andaluz (España)
 
David donatello
David donatelloDavid donatello
David donatello
 
U9. arte gótico (ii) arquitectura. características. tipologías. evolución
U9. arte gótico (ii) arquitectura. características. tipologías. evoluciónU9. arte gótico (ii) arquitectura. características. tipologías. evolución
U9. arte gótico (ii) arquitectura. características. tipologías. evolución
 

Similar a Cuadernillo descendimiento van der weyden

Cuadernillo de trabajo sobre iglesia de Sta María de Piasca
Cuadernillo de trabajo sobre iglesia de Sta María de PiascaCuadernillo de trabajo sobre iglesia de Sta María de Piasca
Cuadernillo de trabajo sobre iglesia de Sta María de PiascaFernando Alvarez Fernández
 
CUESTIONARIO LA ODISEA_IES.LUIS_VIVES.pdf
CUESTIONARIO LA ODISEA_IES.LUIS_VIVES.pdfCUESTIONARIO LA ODISEA_IES.LUIS_VIVES.pdf
CUESTIONARIO LA ODISEA_IES.LUIS_VIVES.pdfELENA GALLARDO PAÚLS
 
488947 15 9y_jjosoc_guiacompresiondelecturaelgatoconbotas
488947 15 9y_jjosoc_guiacompresiondelecturaelgatoconbotas488947 15 9y_jjosoc_guiacompresiondelecturaelgatoconbotas
488947 15 9y_jjosoc_guiacompresiondelecturaelgatoconbotasRayito de Sol
 
Video tour sevilla
Video tour sevillaVideo tour sevilla
Video tour sevillathesin
 
Lecturas 2do grado
Lecturas 2do gradoLecturas 2do grado
Lecturas 2do gradokatitamlr
 
Guía de aprendizaje caligrama y acrostico
Guía de aprendizaje caligrama y acrosticoGuía de aprendizaje caligrama y acrostico
Guía de aprendizaje caligrama y acrosticoPamela Silva
 
Guadeaprendizajecaligramayacrostico 150415185242-conversion-gate01
Guadeaprendizajecaligramayacrostico 150415185242-conversion-gate01Guadeaprendizajecaligramayacrostico 150415185242-conversion-gate01
Guadeaprendizajecaligramayacrostico 150415185242-conversion-gate01MonicaOlayaPabon
 
Guía pueblos originarios y sus costumbres
Guía pueblos originarios y sus costumbresGuía pueblos originarios y sus costumbres
Guía pueblos originarios y sus costumbresPaulina Acharán Lepori
 
FICHAS DE CASTELLANO CICLO INICIAL
FICHAS DE CASTELLANO CICLO INICIALFICHAS DE CASTELLANO CICLO INICIAL
FICHAS DE CASTELLANO CICLO INICIALMonica Roige Sedo
 
Descargar Cuaderno de Bellas Artes. Arte Contemporáneo. ESO
Descargar Cuaderno de Bellas Artes. Arte Contemporáneo. ESODescargar Cuaderno de Bellas Artes. Arte Contemporáneo. ESO
Descargar Cuaderno de Bellas Artes. Arte Contemporáneo. ESOCristina Rojo
 

Similar a Cuadernillo descendimiento van der weyden (20)

El señor de la guerra. cuestionario
El señor de la guerra. cuestionarioEl señor de la guerra. cuestionario
El señor de la guerra. cuestionario
 
Cuadernillo de trabajo sobre iglesia de Sta María de Piasca
Cuadernillo de trabajo sobre iglesia de Sta María de PiascaCuadernillo de trabajo sobre iglesia de Sta María de Piasca
Cuadernillo de trabajo sobre iglesia de Sta María de Piasca
 
Sandra cardenas chamizo
Sandra cardenas chamizoSandra cardenas chamizo
Sandra cardenas chamizo
 
Sandra cardenas chamizo
Sandra cardenas chamizoSandra cardenas chamizo
Sandra cardenas chamizo
 
Actividades románico
Actividades románicoActividades románico
Actividades románico
 
CUESTIONARIO LA ODISEA_IES.LUIS_VIVES.pdf
CUESTIONARIO LA ODISEA_IES.LUIS_VIVES.pdfCUESTIONARIO LA ODISEA_IES.LUIS_VIVES.pdf
CUESTIONARIO LA ODISEA_IES.LUIS_VIVES.pdf
 
488947 15 9y_jjosoc_guiacompresiondelecturaelgatoconbotas
488947 15 9y_jjosoc_guiacompresiondelecturaelgatoconbotas488947 15 9y_jjosoc_guiacompresiondelecturaelgatoconbotas
488947 15 9y_jjosoc_guiacompresiondelecturaelgatoconbotas
 
Video tour sevilla
Video tour sevillaVideo tour sevilla
Video tour sevilla
 
Grejo y el mar. Guía de lectura.
Grejo y el mar. Guía de lectura.Grejo y el mar. Guía de lectura.
Grejo y el mar. Guía de lectura.
 
El leon y el raton - Ana
El leon y el raton - AnaEl leon y el raton - Ana
El leon y el raton - Ana
 
Lecturas 2do grado
Lecturas 2do gradoLecturas 2do grado
Lecturas 2do grado
 
Guía de aprendizaje caligrama y acrostico
Guía de aprendizaje caligrama y acrosticoGuía de aprendizaje caligrama y acrostico
Guía de aprendizaje caligrama y acrostico
 
Guadeaprendizajecaligramayacrostico 150415185242-conversion-gate01
Guadeaprendizajecaligramayacrostico 150415185242-conversion-gate01Guadeaprendizajecaligramayacrostico 150415185242-conversion-gate01
Guadeaprendizajecaligramayacrostico 150415185242-conversion-gate01
 
Guía pueblos originarios y sus costumbres
Guía pueblos originarios y sus costumbresGuía pueblos originarios y sus costumbres
Guía pueblos originarios y sus costumbres
 
4. renacimiento
4.  renacimiento4.  renacimiento
4. renacimiento
 
Sialbas trabadas
Sialbas trabadasSialbas trabadas
Sialbas trabadas
 
FICHAS DE CASTELLANO CICLO INICIAL
FICHAS DE CASTELLANO CICLO INICIALFICHAS DE CASTELLANO CICLO INICIAL
FICHAS DE CASTELLANO CICLO INICIAL
 
5to sec. semana 9
5to sec. semana 95to sec. semana 9
5to sec. semana 9
 
Descargar Cuaderno de Bellas Artes. Arte Contemporáneo. ESO
Descargar Cuaderno de Bellas Artes. Arte Contemporáneo. ESODescargar Cuaderno de Bellas Artes. Arte Contemporáneo. ESO
Descargar Cuaderno de Bellas Artes. Arte Contemporáneo. ESO
 
Exposición
ExposiciónExposición
Exposición
 

Más de Fernando Alvarez Fernández

Tabla. el resurgir de las ciudades en el siglo xiii
Tabla. el resurgir de las ciudades en el siglo xiiiTabla. el resurgir de las ciudades en el siglo xiii
Tabla. el resurgir de las ciudades en el siglo xiiiFernando Alvarez Fernández
 
Tabla blanco la consolidacion de los reinos europeos
Tabla blanco la consolidacion de los reinos europeosTabla blanco la consolidacion de los reinos europeos
Tabla blanco la consolidacion de los reinos europeosFernando Alvarez Fernández
 
La figura de napoleón en la revolución francesa
La figura de napoleón en la revolución francesaLa figura de napoleón en la revolución francesa
La figura de napoleón en la revolución francesaFernando Alvarez Fernández
 
Presentación imperios bizantino. islámico y carolingio
Presentación imperios bizantino. islámico y carolingioPresentación imperios bizantino. islámico y carolingio
Presentación imperios bizantino. islámico y carolingioFernando Alvarez Fernández
 

Más de Fernando Alvarez Fernández (20)

Exposición de una obra de arte
Exposición de una obra de arteExposición de una obra de arte
Exposición de una obra de arte
 
Iglesia románica de Santa María de Yermo
Iglesia románica de Santa María de Yermo Iglesia románica de Santa María de Yermo
Iglesia románica de Santa María de Yermo
 
Esquemas al andalus
Esquemas al andalusEsquemas al andalus
Esquemas al andalus
 
Tabla-resumen Al-Andalus
Tabla-resumen Al-AndalusTabla-resumen Al-Andalus
Tabla-resumen Al-Andalus
 
Gótico cultura urbana
Gótico cultura urbanaGótico cultura urbana
Gótico cultura urbana
 
Nacimiento universidades
Nacimiento universidadesNacimiento universidades
Nacimiento universidades
 
Actividades arte gótico
Actividades arte góticoActividades arte gótico
Actividades arte gótico
 
Tabla arte gótico
Tabla arte góticoTabla arte gótico
Tabla arte gótico
 
Tabla. el resurgir de las ciudades en el siglo xiii
Tabla. el resurgir de las ciudades en el siglo xiiiTabla. el resurgir de las ciudades en el siglo xiii
Tabla. el resurgir de las ciudades en el siglo xiii
 
Esquemas Peste negra
Esquemas Peste negraEsquemas Peste negra
Esquemas Peste negra
 
Tabla blanco la consolidacion de los reinos europeos
Tabla blanco la consolidacion de los reinos europeosTabla blanco la consolidacion de los reinos europeos
Tabla blanco la consolidacion de los reinos europeos
 
Tabla la cristiandad en la edad media europea
Tabla la cristiandad en la edad media europeaTabla la cristiandad en la edad media europea
Tabla la cristiandad en la edad media europea
 
La figura de napoleón en la revolución francesa
La figura de napoleón en la revolución francesaLa figura de napoleón en la revolución francesa
La figura de napoleón en la revolución francesa
 
Esquema revolucion francesa
Esquema revolucion francesaEsquema revolucion francesa
Esquema revolucion francesa
 
Coliseo
Coliseo Coliseo
Coliseo
 
Presentación imperios bizantino. islámico y carolingio
Presentación imperios bizantino. islámico y carolingioPresentación imperios bizantino. islámico y carolingio
Presentación imperios bizantino. islámico y carolingio
 
Actividades tema 1
Actividades tema 1 Actividades tema 1
Actividades tema 1
 
Documento para preparar la prueba de roma
Documento para preparar la prueba de romaDocumento para preparar la prueba de roma
Documento para preparar la prueba de roma
 
Breve historia de españa siglo xx 2
Breve historia de españa siglo xx  2 Breve historia de españa siglo xx  2
Breve historia de españa siglo xx 2
 
La civilización romana. Actividades
La civilización romana. ActividadesLa civilización romana. Actividades
La civilización romana. Actividades
 

Último

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 

Último (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 

Cuadernillo descendimiento van der weyden

  • 1. ANÁLISIS TÉCNICO 1. ¿Qué técnica pictórica utilizó Van der Weyden en esta obra? Al temple Al óleo Al fresco Acuarela 2. ¿Qué ventajas presentaba esta técnica pictórica frente a la técnica al fresco, típica hasta este siglo? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 3. ¿Sobre qué soporte está la pintura? Lienzo Tabla Muro ANÁLISIS ICONOGRÁFICO 1. Sin haber leído nada sobre el cuadro, descríbelo ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 1 Obra: El descendimiento Autor: Roger VAN DER WEYDEN (1399-1644). Técnica: …………………………………………….. Movimiento artístico: ………………………………. Periodo: ……………………………………………… Año: ………………………………………………….. Comitente: …………………………………………… Localización actual: ………………………………… …………………………………………………………
  • 2. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 2. ¿Qué tipo de tema es el representado? Mitológico Religioso Paisajístico Político Social 3. Fuente iconográfica (es decir, de dónde tomó el pintor la información sobre el tema representado) Antiguo Testamento Corán Apocalipsis Génesis Nuevo Testamento 4. Recuerda brevemente el tema representado. ¿En qué momento del o de los relatos sobre Jesús nos encontramos? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 5. Identifica los personajes representados en el cuadro 2
  • 3. 6. La calavera: Junto a la mano derecha de la Virgen puedes ver una calavera. Es muy frecuente en la historia del arte que el tema de El Descendimiento o la Crucifixión se represente con una calavera al pie de la cruz. Intenta averiguar por qué, qué puede simbolizar esa calavera. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 3
  • 4. 4
  • 5. ANÁLISIS FORMAL La composición En este apartado se debe estudiar cómo concibió el cuadro el pintor, es decir, cómo distribuye los personajes y los objetos, qué elementos ocupan el centro del cuadro, qué líneas son las dominantes, . 1. Marca con una línea vertical la mitad del cuadro. ¿Sobre qué objeto estás trazando esa línea? ……………………………………………………………………………………………………………………… Reflexiona sobre el significado de ese objeto en la religión cristiana ¿Por qué piensas que lo dispuso el pintor ocupando esa posición tan significativa? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 2. ¿El cuerpo de qué personaje se sitúa en el centro geométrico del cuadro, atravesándolo? ¿Por qué? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 3. Dibuja con dos rectas las dos líneas más significativas que marcan los dos cuerpos de los personajes principales. ¿Por qué crees que esas dos figuras prácticamente son dos líneas paralelas? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 5
  • 6. 4. Se dice que una composición está equilibrada cuando, de alguna forma, existen un mismo número de personajes y/o disposición de los mismos en el cuadro. Ya has analizado en la pregunta anterior dos de esos personajes. Fíjate ahora en los dos hombres que están en torno a la cruz y en los grupos que están al lado de la Virgen y de Cristo. ¿Piensas que el pintor ha buscado una composición equilibrada? ¿Por qué? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… El color 1. Completa estas frases acerca de los colores empleados. Los colores son muy vivos destacando especialmente …………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………… Esos colores vivos contrastan fuertemente con el blanco de ……………………………………………. y la palidez del cuerpo de ……………….. y del rostro de la ……………………………… La luz 1. Indica qué frases son verdaderas y falsas. La luz entra por la derecha La luz entra por la izquierda Se aprecian fuertes contrastes de luces y sombras No existe ningún foco concreto de luz No se aprecian significativos contrastes de luces y sombras El espacio 1. Indica si estas frases son verdaderas o falsas La perspectiva, la sensación de profundidad es muy acusada Van der Weyden dispone un fondo neutro, dorado No apreciamos el lugar donde se produjo la crucifixión de Cristo El pintor pretendió reproducir con detalle el lugar donde se produjo la crucifixión de Cristo Las únicas referencias paisajísticas son unos hierbajos que se encuentran cerca de la mano derecha de la Virgen 6
  • 7. ANÁLISIS FIGURATIVO 1. ¿Cómo calificarías los rostros de las figuras? Expresivas Muy expresivas No reflejan su estado de ánimo Tristes Alegres 2. La cruz: presta atención a su brazo horizontal. ¿Qué te llama la atención? ¿Por qué? ¿Se te ocurre alguna razón para explicarlo? ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……… 3. Analicemos ahora alguno de los personajes: a. Cristo: describe cómo se representa y concreta algunos de los detalles que apreciamos en sus manos, cabeza y pies. Por otro lado, ¿sabes el nombre de la tela blanca con la que se envuelve su cuerpo? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 7
  • 8. b. La Virgen: describe cómo se representa. Como puedes ver, el pintor buscó varios paralelismos entre las figuras de la Virgen y la de Cristo. Concreta algunos de esos paralelismos. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 8
  • 9. c. San Juan: describe cómo se representa (actitud hacia la Virgen) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… d. La Magdalena describe cómo se representa. Fíjate en que el personaje que está a su derecha lleva en la mano un objeto blanco. Ese objeto, según el relato evangélico, lo usará más tarde la Magdalena. ¿Qué objeto es y para qué lo utilizará? 9
  • 10. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 4. Fíjate en las imágenes. ¿En qué rasgos aprecias el detallismo característico de la pintura flamenca? ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………… 10
  • 11. LA OBRA EN SU CONTEXTO Comitente (quién encarga la obra) 1. ¿Quién encargó a Van der Weyden la realización de este cuadro? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 2. Fíjate en este detalle del cuadro. Señala dónde pintó Van der Weyden un detalle alusivo a ese comitente de la obra 3. Hasta este momento la Iglesia era la principal cliente de pintores, arquitectos y escultores. Sin embargo, el comitente de esta obra tenía una profesión muy diferente a la religiosa. ¿Por qué piensas que ahora aparecen nuevos clientes para los artistas? Indica si son verdaderas o falsas estas afirmaciones La Iglesia perdió su poder económico La burguesía adquirió un gran poder económico en algunas ciudades europeas Esa burguesía empieza a considerar la posesión de pintura como una muestra de prestigio social Los artistas se negaron a trabajar para la Iglesia El autor y su obra 1. Elabora un informe sobre Van der Weyden. Etapas de su vida y obras más importantes que realizó en cada una de ellas (concretando especialmente en qué etapa pintó la obra que estamos analizando) …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 11
  • 12. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Busca otras obras de Van der Weyden y pega alguna de ellas. Cronología y movimiento artístico 1. ¿En qué año o entre qué años se pintó El Descendimiento? ……………………………………………………………………………………………………………… 2. ¿Con qué nombre se conoce a los pintores de Flandes de este periodo? ……………………………………………………………………………………………………………… 3. Comenta tres características de ese grupo de pintores. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… 4. Nombra otros dos pintores y obras de ese grupo. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Contexto histórico 1. Comenta la relevancia económica de Flandes en la Edad Media ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 12