Analis comparativo sobre puntos de vista de autores

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA MARÍA LA ANTIGUA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS RELIGIOSAS
LICENCIATURA Y PROFESORADO EN RELIGIÓN, ÉTICA Y MORA
PUNTOS DE VISTAS DE LAS
TICS EN LA EDUCACIÓN
PREPARADO POR: DIANA BARRÍA
PROFESOR: JUSTINIANO MONTENEGRO FERNÁNDEZ
CÓDIGO: 5141

2. PUNTOS DE VISTAS CON
RESPECTO A LAS TICS EN
LA EDUCACIÓN

3. INTRODUCCIÓN
• Las tecnologías de Redes y Comunicaciones han mejorado
notoriamente en los últimos años, considerándose que 20 años atrás
nos era prácticamente impensado el hecho de tener Internet de Alta
Velocidad no solo en un ordenador, sino en cualquier clase de
Dispositivos Portátiles, que se incorpora a una gran cantidad y
variedad de funcionalidades.
• A continuación se expondrán puntos de vista acordes y que difieren
basados en artículos referentes a las TIC en la Educación.

4. LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
AUTOR: UNESCO
• Contribuyen al acceso
universal a la
educación.
• Intercambio de
información,
investigación, con
miras a integrar las TIC
en la enseñanza.
LAS TIC EN EDUCACIÓN Y
LOS RETOS QUE
ENFRENTAN LOS DOCENTES
AUTOR: METAS EDUCATIVAS
2021
• Las TIC constituyen en
fenómeno social de gran
trascendencia que ha
transformado la vida de
millones.
• Constructivos e innovadores
vinculados con el aprendizaje
complejo, la solución de
problemas, la generación de
EL APRENDIZAJE
MOVIL
AUTOR: UNESCO
• Representa métodos
modernos de apoyo al
proceso de aprendizajes.
• EL acceso al conocimiento
en el momento adecuado
ya que por su conducto la
instrucción puede
realizarse en cualquier
CUADRO COMPARATIVO DE LOS ELEMENTOS EN QUE COINCIDEN AUTORES
RESPECTO AL TEMA DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

5. CUADRO COMPARATIVO DE LOS ELEMENTOS EN QUE COINCIDEN
AUTORES RESPECTO AL TEMA DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
AUTOR: UNESCO
Desarrollo
proporcional de los
docentes.
Las TIC
contribuyen al
acceso universal
de la educación
Representa una
igualdad de
instrucción
LAS TIC EN EDUCACIÓN Y
LOS RETOS QUE
ENFRENTAN LOS
DOCENTES
AUTORES: METAS
EDUCATIVAS 2021.
Demanda que los
profesores sean
los responsables
de la alfabetización
tecnológica.
De no mediar acción a
todos los niveles las
TIC serán un factor
mas de desigualdad.
Muchos profesores
experimentan una
falta de seguridad
técnica y didáctica en
relación a la
introducción de las
TIC en las aulas de
clases.
APRENDIZAJE MOVIL
AUTORES: UNESCO
Iniciativas
conjuntas para
propiciar la
consecución que
las tecnologías
móviles en la
educación para
todos.
Métodos modernos
de apoyo al
proceso de
aprendizaje.
Se esta
convirtiendo en
una de las
soluciones a los
problemas que
confrontan al
sector educativo.

6. APRESIACIÓN
PERSONAL SOBRE EN
TEMA DE LAS TIC EN
EDUCACIÓN
Al ser expuestos los putos e vista de los diversos
autores, a sido mas difícil encontrar coincidencias, ya
que solo coinciden en aspectos comunes como: aportes,
acceso al conocimiento y la información, apoyo al
proceso del aprendizaje, intercambio interactivo.
Donde mayormente difieren es en el hecho de que los
docentes deben ser los garantes de que el proceso de
alfabetización tecnológica se dé, puesto que la realidad
dicta que el docente, carece de herramientas para hacer
frente a los retos tecnológicas y en muchas ocasiones,
desconoce de los mecanismos para llevar a cabo este
proceso.
Para que esto se pueda dar las autoridades educativas
deben preocuparse y asegurarse de capacitar a todos
los docentes sobre el desarrollo de los TIC y así poder
asegurar el desarrollo de habilidades y destrezas
comunicativas entre docentes y los estudiantes.

7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
1. http://www.oei.es/historico/metas2021/libro.htm
2. http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/i
cts/
3.
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/