Este documento describe los seis entornos en los que un e-mediador debe interactuar y participar para acompañar a los estudiantes en un curso de Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) de la UNAD. Los entornos son: información inicial, conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento, y gestión del conocimiento. En cada entorno, el e-mediador orienta e interactúa con los estudiantes según las indicaciones de la guía de actividades del curso.

1. Abril de 2014
Acompañamiento del E-Mediador en un Curso
AVAS
FORMADORA
GLORIA ISABEL AVELLANEDA
Magister en Desarrollo Educativo y Social
PRESENTADO POR
DIANA PATRICIA DIAZ VELANDIA
Formación de Formadores
Curso 601257_1401-02 E-
mediador en AVA

2. Como E-mediador debo tener claro el concepto de Ambiente Virtual de
Aprendizaje AVA, que nos indica en el PAPS 2011 de la UNAD“Contexto
integrado, integral y holístico para la gestión de
aprendizaje, compuesto por un conjunto de entornos
de interacción e interactividad
sincrónica y asincrónica y un sistema de gestión de
aprendizaje”
En cada uno de los cursos de AVAS encontraremos seis entornos en los cuales
el E-Mediador deberá interactuar participar, orientar y comunicar a sus
estudiantes sobre el manejo de los mismos.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Acompañamiento del
E-Mediador en un Curso
AVAS

3. Entorno de Información Inicial
Acompañamiento del
E-Mediador en un Curso
AVAS
El E-mediador Podrá consultar todas las novedades del
curso para orientar a los estudiantes.
Podrá crear los temas necesarios en el foro general donde le permiten ayudar y
orientar a los estudiantes en cuanto a los interrogantes o inquietudes, los temas que
debe habilitar un E-mediador son:
1. Soporte Técnico
2. Bienvenida y Saludo
3, Inquietudes o Interrogantes
Revisar la agenda del curso con el fin de orientar a los estudiantes
sobre las fechas de entrega y de retroalimentación de las de
actividades sumativas y formativas.

4. Entorno de Conocimiento
El E-mediador podrá revisar el
Syllabus del curso, donde
encontrara todas las competencias,
propósitos, temáticas y referencias
bibliográficas requeridas y de
apoyo para el curso, donde le
permitan orientar a los estudiantes
en el manejo de la información de
las temáticas a desarrollar en el
curso.
Orientar y apoyar a los estudiantes
en el uso de cada uno de los
recursos de las temáticas a
trabajar, así mismo en el apoyo de
búsqueda de bases de datos de
bibliotecas virtuales que le ayuden
al estudiante en la búsqueda de la
información de los temas
requeridos
Acompañamiento del
E-Mediador en un Curso
AVAS

5. Aprendizaje Colaborativo
Acompañamiento del
E-Mediador en un Curso
AVAS
El E-
mediador
Podrá abrir los temas
relacionados para la
interacción sincrónica y
asincrónica de los
estudiantes de acuerdo
a indicaciones de la guía
de actividades
Apoyar y promover en
los estudiantes la
participación en
interacción durante
todo el proceso de
aprendizaje
Realimentar la
participación de los
estudiantes con el
objetivo de sigan la
secuencia de las
actividades indicadas
por la guía de
actividades.

6. Aprendizaje Práctico
Acompañamiento del
E-Mediador en un Curso
AVAS
Dirigir, orientar y apoyar al estudiante en
el uso de software o de simuladores,
dando realimentación en la aplicabilidad
de los diferentes casos
Dirigir, orientar y apoyar
a los estudiantes en el
desarrollo de las
competencias del saber
hacer, en cada una de
las practicas a
desarrollar
Orientar al estudiante en la
interpretación de casos a
situaciones reales por
medio de software o
simuladores

7. Evaluación y Seguimiento
Acompañamiento del
E-Mediador en un Curso
AVAS
El e-mediador dará la
retroalimentación y calificación
de las actividades presentadas
por los estudiantes y propuestas
por las guías de actividades de
acuerdo a los lineamientos de
las rubricas de evaluación..
Debe entregar las
calificaciones y
retroalimentaciones de
forma oportuna de
acuerdo a las fechas
indicadas por la agenda de
curso para la
retroalimentación.
Guiar, y orientar al
estudiante de forma
constante el uso del E-
portafolio de acuerdo a las
indicaciones de la guía de
actividades.

8. Gestión del Conocimiento
Acompañamiento del
E-Mediador en un Curso
AVAS
Orientar al estudiante en el desarrollo
de cada uno de los tramites
educativos por medio de la pagina
web de la universidad
Presentar, orientar y guiar al
estudiante en cada una de las redes
académicas y sociales adscritas al
curso
Orientar, guiar y apoya el al
estudiante en la construcción y enlace
de su propio PLEP o pagina web

9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011),Proyecto Académico Pedagógico
Solidario 3,0 (PAPS). Bogotá D.C: UNAD, recuperado el 07 de abril de 2014 de
http://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP%20solidario%20v3.pdf
 Blog Futuros Ingenieros y Técnicos (2014). Mi PLEP.UNAD. Recuperado el 07 de abril de
2014 de http://unadingeniero.wordpress.com/
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2014), Curso 601257_1401-02_E-mediador
en AVA. Bogotá D.C: UNAD, recuperado el 07 de abril de 2014 de
http://formacion.unadvirtual.org/ff_2014/course/view.php?id=654
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
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