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OBESIDAD
Diagnóstico de enfermería
1. Obesidad relacionada con trastorno en las conductas alimentarias manifestado por
índice de masa corporal mayor a 30 kg/m2.
NOC:
Dominio 4: conocimiento y conducta de la salud
Clase:2 conducta de la salud
1627 Conducta de pérdida de peso:
Acciones personales para perder peso con dieta, ejercicio y modificación de la conducta.
NIC: 1280 Ayuda para disminuir el peso:
Facilitar la pérdida de peso corporal y/o grasa corporal.
Animar al paciente a comer frutas, verduras, cereales integrales, leche y productos lácteos
desnatados o semidesnatados, carnes magras, pescado, legumbres, huevos y carne.
Aconsejar la actividad en casa mientras se realizan las tareas domésticas y encontrar
formas de moverse durante las actividades diarias.
Establecer un plan realista con el paciente que incluya la disminución de la ingesta de
alimentos y el aumento del gasto de energía.
Establecer una meta de pérdida de peso semanal.
2. Obesidad relacionada con trastorno genetico manifestado por índice de masa corporal
mayor 30 kg/m2.
NOC:
Dominio 4: conocimiento y conducta de la salud
Clase:2 conducta de la salud
[1606] Participación en las decisiones sobre la salud:
Reivindica la responsabilidad de tomar decisiones
NIC:
[5510] Educación para la salud:
 Priorizar las necesidades de aprendizaje identificadas en función de las
preferencias del paciente, habilidades de la enfermera, recursos disponibles
y probabilidades de éxito en la consecución de las metas.
 Centrarse en los beneficios de salud positivos inmediatos o a corto plazo
para conductas de estilo de vida positivas, en lugar de en beneficios a largo
plazo o en los efectos negativos derivados de incumplimientos.
 Destacar la importancia de formas saludables de comer, dormir, hacer
ejercicios, etc., a las personas, familias y grupos que servirán de modelo de
estos valores y conductas para otros.
 Implicar a los individuos , familias y grupos en la planificación e
implementación de los planes destinados a la modificación de conductas de
estilo de vida o respecto a la salud.
 Identificar los factores internos y externos que pueden mejorar o disminuir
la motivación para seguir conductas saludables.

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  • 2. Reivindica la responsabilidad de tomar decisiones NIC: [5510] Educación para la salud:  Priorizar las necesidades de aprendizaje identificadas en función de las preferencias del paciente, habilidades de la enfermera, recursos disponibles y probabilidades de éxito en la consecución de las metas.  Centrarse en los beneficios de salud positivos inmediatos o a corto plazo para conductas de estilo de vida positivas, en lugar de en beneficios a largo plazo o en los efectos negativos derivados de incumplimientos.  Destacar la importancia de formas saludables de comer, dormir, hacer ejercicios, etc., a las personas, familias y grupos que servirán de modelo de estos valores y conductas para otros.  Implicar a los individuos , familias y grupos en la planificación e implementación de los planes destinados a la modificación de conductas de estilo de vida o respecto a la salud.  Identificar los factores internos y externos que pueden mejorar o disminuir la motivación para seguir conductas saludables.