Este documento describe el paradigma de investigación interpretativo. Se centra en comprender los significados y acciones humanas estudiando la realidad desde las perspectivas de quienes la experimentan. Utiliza métodos como la fenomenología y etnografía para construir teorías contextualizadas que ayuden a comprender y resolver problemas dentro de la realidad educativa.

1. PARADIGMAS DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

2. INTERPRETATIVO

3. CONTEXTUALIZACIÓN
Llamado también cualitativo
constructivista.
Se centra en el estudio de los
significados.
Buscando el ¿Por qué? de las cosas,
mediante una retroalimentación
mutua.

4. OBJETO DE ESTUDIO
Comprende la realidad de los:
Significados
Acciones humanas
De la vida social
Interpreta la realidad tomando
en cuenta las:
Percepciones, intenciones y
acciones.

5. NIVEL DE CONOCIMIENTO
Comprende la realidad humana y
desarrollo de conocimiento.

6. APORTACIÓN SOCIAL
Construye teorías en acción
Toma de decisiones contextuadas
para llegar a la solución o
conclusión de lo que ya se sabe.
Centrado dentro de la realidad
educativa.

7. PERSPECTIVA METODOLOGICA
Fenomenología
Etnografía
Ideografía
Hermenéutico
Dialectico

8. Integrantes:
 Mazariegos cigarroa Jocelyn maría
 Trujillo Figueroa Karen Berenice
 Osorio García diego Mauricio
 Berduo López Doris odeli
 López Barrios Everardo de Jesús
 Reyes Villalobos Cinthia Berenice