El documento describe un proyecto para desarrollar competencias lingüísticas de manera integral en lectura, escritura y discurso oral a través de una metodología híbrida que combina recursos literarios físicos con una página web interactiva. Las actividades incluyen la redacción de cuentos, poesía y crónicas utilizando recursos propios, portales educativos en línea y blogs, apoyados por recursos literarios, talleres físicos y virtuales y material literario digital. El proyecto se basa en tend

2. JUSTIFICACIÓN
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS LINGÜÍSTCAS
DE MANERA INTEGRAL, EN
CUANTO A LECTURA,
ESCRITURA Y DESARROLLO DE
DISCURSO ORAL.

3. METODOLOGÍA
COMBINACIÓN DE RECURSOS
LITERARIOS FÍSICOS CON PÁGINA
WEB QUE CONTIENE EXPERIENCIAS
INTERACTIVAS, ORIENTADOS HACIA
EL MEJORAMIETO CONTINUO DE
REDACCIÓN DE CUENTO, POESÍA Y
CRÓNICA.

4. ACTIVIDADES
REDACCIÓN DE CUENTO, POESÍA Y
CRÓNICA USANDO RECURSOS PROPIOS Y
DEL CONTEXTO, APOYADOS EN EL USO
VIRTUAL DE PORTALES EDUCATIVOS
COMO “COLOMBIA APRENDE”, “PORTAL
PEDAGÓGICO.NET” Y BLOGS DIVERSOS.

5. RECURSOS
RECURSOS LITERARIOS
(TEXTOS FÍSICOS), TALLERES
TANTO FÍSICOS COMO
VIRTUALES, MATERIAL
ITERARIO VIRTUAL.

6. TENDENCIA EDUCATIVA
EL PROYECTO SE APOYÓ EN TENDENCIAS DEL
APRENDIZAJE HÍBRIDO YA QUE EL PROFESOR ES
UN ORIENTADOR QUE BUSCA POTENCIAR LA
CAPACIDAD CREADORA DE LAS ESTUDIANTES A
TRAVÉS DE LA ENTREGA DE CONTENIDOS E
INSTRUCCIÓN EN LÍNEA Y POR OTRA PARTE A
TRAVÉS DE UN FORMATO PRESENCIAL EN EL
AULA.