Actividad del grupo de gerencia educacional relacionada con empowerment

1. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Barquisimeto “ Luís Beltrán Prieto Figueroa” Sub Dirección de Investigación y Postgrado Sub Programa Gerencia Educacional Participantes: Álvarez, Diliana Chiquito, Margelis Torrealba, Raquel Facilitador: Prof. Aracely Lira Lapso: III-2011 Asignatura : Gerencia Educacional Carora, Diciembre de 2011 Empowerment

2. -Líder del siglo XXI debe lograr la fusión de la misiones individuales - Revisión y mejoramiento continuo para mantenerse actualizados Prof. Diliana Alvarez Yohann Jonson Morales Cifuentes y Aspesi Stephen Covey-

5. Asignar Asignar Definir Facilitar Proveer Proveer Reconocer Confiar Colaborar Prof. Raquel Torrealba

6. Promueve Innovación y Creatividad Se Toman Mejores Decisiones en Equipos Puestos de Trabajo Enriquece El Proceso Requiere de Colaboradores entrenados-responsabilidades Personal Responsable porque la organización funcione mejor El individuo Soluciona sus problemas activamente en vez de duplicar ordenes Los equipos de Trabajo Mejoran su performance al alcanzar mejores niveles de productividad La Organización Se estructura, facilitando la tarea de sus integrantes, haciendo no solo lo que se les pide, sino también lo que se necesita hacer Prof. Raquel Torrealba

7. La Información Es procesada y manejada por todos El Liderazgo Propicia la participación El Líder Es democrático crea condiciones para el conocimiento, no impone sus criterios Por los miembros del equipo Existe Autodisciplina y Compromiso Hay Reconocimiento y respeto de las ideas de todos los miembros del equipo Prof. Raquel Torrealba

8. Prof. Raquel Torrealba

10. CARECTERISTICAS DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL CON EMPOWERMENT Nivel uno: Dirección Nivel dos: Cooperación Nivel tres: Diálogo Nivel cuatro: Colaboración Nivel cinco: Delegación Prof. Margelis Chiquito

12. EJEMPLO Prof. Margelis Chiquito

13. CONCLUSION NO SE TRATA DE DELEGAR PODER, SINO DE DARLO Prof. Margelis Chiquito