Este documento presenta el portafolio de la unidad 3 del curso "Modelos de Gestión de Aprendizaje" de Diana Yisela Cabrera Losada. Incluye información personal y académica, así como detalles de su proyecto que busca desarrollar la competencia de responsabilidad social en estudiantes a través del aprendizaje basado en servicio mediado por herramientas web 2.0 para satisfacer necesidades de comunidades vulnerables. El proyecto aplicó triangulación de instrumentos y mostró que los estudiantes usan

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON
ACENTUACIÓN EN PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DIANA YISELA CABRERA
LOSADA
Matrícula: A01680349
Portafolio Unidad 3
Curso: Ed5089
Modelos de Gestión de Aprendizaje
Maestra Titular: Dra. María Soledad
Ramírez
Maestra Tutora: Dora Elia Valdés

2. PRESENTACIÓN
• Nombre: Diana Yisela Cabrera Losada
• Matrícula: A01680349
• CUV: 637232
• Ciudad: Florencia
• Departamento: Caquetá
• País: Colombia
• Correo institucional:
A01680349@tecvirtual.mx
• Correo alterno: nanita7596@hotmail.com
• Skype: dianacab

3. FORMACIÓN ACADÉMICA
Soy Administrador de Empresas, graduada en el
año 2008 y Especialista en Pedagogía graduada
en el año 2010. Actualmente en el Primer
Semestre de la Maestría en Educación con
Uniminuto-Tecnológico de Monterrey.
He realizado cursos presenciales y virtuales con
el Sena

4. PERFIL LABORAL
Actualmente laboro en el Instituto de Educación
para el Trabajo y el Desarrollo Humano-
Comfaca (Caja de Compensación Familiar del
Caquetá), como Docente en las áreas
Administrativas, en los Programas Técnicos
Laborales de Formación Académica para
personas de mayores de 16 años.
Mi experiencia laboral 4 años en docencia y 2 en
el perfil profesional

5. PORTAFOLIO
OBJETIVOS
-Construir los resultados de la implementación y
evaluación del proyecto con modelos de gestión del
aprendizaje para sus entornos
-Demostrar (individualmente), su competencia de
investigación, identificando una evidencia digital
propia del cumplimiento de los criterios de
evaluación del curso, con una justificación
vinculada con la competencia de investigar.

6. PROYECTO
• PREGUNTA GUÍA
¿Cómo a través del aprendizaje basado en
servicio, mediado por las herramientas web
2.0, se puede desarrollar la competencia de
responsabilidad social, que dé respuesta a las
necesidades de comunidades vulnerables en
Colombia?

7. PROYECTO
OBJETIVO GENERAL
Determinar una estrategia para el desarrollo de competencia
de responsabilidad social en alumnos de nivel superior, a
través del aprendizaje al servicio por medio de herramientas
web 2.0, que contribuya a la satisfacción de las necesidades
de comunidades vulnerables en Colombia
Los objetivos específicos son:
a) Identificar actividades propias de la estrategia orientadas
al desarrollo de la responsabilidad social que favorezcan la
comunidad y
b) Establecer las fortalezas y dificultades que se presentan, en
el aprendizaje basado en servicio, incorporando herramientas
web 2.0 en comunidades vulnerables.

8. EVIDENCIAS

9. Construir la planeación del proyecto con modelos
de gestión del aprendizaje con innovación
educativa

10. APLICACIÓN DE TRIANGULACIÓN
DE INSTRUMENTOS AL PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN

11. Estudiante: Kelly Johana Rivera

12. Estudiante: Samuel Camargo

13. Estudiante: Samuel Camargo

14. CREACIONES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

15. CREACIONES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

16. JUSTIFICACIÓN
La importancia de desarrollar la competencia de
responsabilidad social, mediado por las herramientas
web 2.0; se pudo evidenciar en cada uno de los
instrumentos aplicados en la totalidad de 8
estudiantes (2 por cada institución), determinando
que los estudiantes si aplican las herramientas web 2.0
no sólo para dar solución a una necesidad de una
comunidad vulnerable, sino también en el proceso de
aprendizaje que ellos realizan convirtiéndose en
alumnos activos, participativos y colaborativos en su
ámbito escolar.
Asimismo, es satisfactorio como investigadora y
docente en mi campo laboral ejercer y aplicar las
herramientas web 2.0 en los diferentes ambientes de
aprendizajes para con mis alumnos.