Este documento presenta el portafolio de diagnóstico de Diana Yisela Cabrera Losada para un curso de maestría en educación. Presenta su información personal y académica, incluyendo su experiencia laboral como docente en administración. También expresa sus expectativas de enriquecer sus conocimientos en ambientes de aprendizaje y fortalecer las prácticas pedagógicas a través de herramientas tecnológicas.

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON
ACENTUACIÓN EN PROCESOS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
DIANA YISELA CABRERA LOSADA
Matrícula: A01680349
Portafolio de Diagnóstico
Curso: Ed5089
Modelos de Gestión de Aprendizaje
Maestra Titular: María Soledad Ramírez
Maestra Tutora: Dora Elia Valdés

2. PRESENTACIÓN
• Nombre: Diana Yisela Cabrera Losada
• Matrícula: A01680349
• CUV: 637232
• Ciudad: Florencia
• Departamento: Caquetá
• País: Colombia
• Correo institucional: A01680349@tecvirtual.mx
• Correo alterno: nanita7596@hotmail.com
• Skype: dianacab

3. FORMACIÓN ACADÉMICA
Soy Administrador de Empresas, graduada en
el año 2008 y Especialista en Pedagogía
graduada en el año 2010. Actualmente en el
Primer Semestre de la Maestría en Educación
con Uniminuto-Tecnológico de Monterrey.
He realizado cursos presenciales y virtuales con
el Sena.

4. PERFIL LABORAL
Actualmente laboro en el Instituto de
Educación para el Trabajo y el Desarrollo
Humano-Comfaca (Caja de
Compensación Familiar del Caquetá),
como Docente en las áreas
Administrativas, como: Fundamentos
Administrativos, Psicología del
Consumidor, Etiqueta y Protocolo,
Política y Logística de Distribución,
Competencias Comunicativas, entre
otras, en los Programas Técnicos
Laborales de Formación Académica para
personas de mayores de 16 años.
Mi experiencia laboral 4 años en
docencia y 2 en el perfil profesional.
MI LUGAR DE TRABAJO
Muy bonito…verdad? !!!!!!
MI LUGAR DE TRABAJO
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5. EXPECTATIVAS
- Enriquecer mis conocimientos en los
diferentes ambientes de aprendizaje, para
una mejor aplicación en el proceso
académico con mis estudiantes.
- Fomentar la cultura de las nuevas
herramientas de las TIC, no solo a mis
estudiantes sino para mi vida académica y
laboral.
- Contribuir a cambios permanentes en mi
labor como docente.
- Fortalecer prácticas pedagógicas con la
utilización de las nuevas herramientas
tecnológicas

6. COMPETENCIA DE PENSAMIENTO CRÍTICO

7. JUSTIFICACIÓN
La importancia radica en que los estudiantes sean participes de los
problemas cotidianos de la realidad, para que desarrollen su
capacidad de toma de decisiones y trabajo colaborativo, obteniendo
experiencia a partir del trabajo por medio de estudios de casos y/o
simulaciones de roles; pues permite que una vez terminen su proceso
académico puedan dar razón de lo aprendido y puesto en práctica.
Además, como docente nos permite ser guía en este proceso y
fomentar proyectos que fortalezcan prácticas educativas a través de
la experiencia vivida y el acceso a medios electrónicos.

8. EVIDENCIA- CENA ETIQUETA Y PROTOCOLO
ESTUDIANTES TÉC. EN AUXILIAR
ADMINISTRATIVO

9. EVIDENCIA- FERIA EMPRESARIAL
ESTUDIANTES TÉC. ADMINISTRACIÓN DE
NEGOCIOS

10. ¡ É X I T O S !