Las herramientas transmedia en los museos ayudan a los niños a interesarse por los contenidos del museo y a aprender. La creación de mascotas y juegos en los museos acercan al público joven a una institución en plena transformación. El museo plataforma de contenidosy de creación ayuda a los niños a contar más en el museo y en la sociedad.

1. PROYECTOS
TRANSMEDIA
EN EL MUSEO:
NIÑOS QUE
CUENTAN

2. cuentos adivinanzas
profecías magia juego

3. na
rra
ció
n
Patrimonio material

4. Modelo institucional
Información jerarquizada
Voz autorizada
Lineal aunque posibilidad de feedback y
doble dirección
Posible uso de distintos medios

5. Modelo humano (2.0)
Med
i
mus ación d
e
e
inte os, en
rsec
l
cion as
es
Información descentralizada
Narrativas múltiples
Espacio para la subjetividad
Uso de distintos medios (que incluyen 2.0)

6. El museo como:
-centro de educación no formal
-plataforma
de
contenidos, creación y
participación
-Promotor y difusor de productos
culturales on-line y off-line
Nina Simon y su Museo 2.0
http://www.participatorymuseum.org/

7. A través de narrativas inmersivas, interconectadas y
dinámicas, el transmedia vincula múltiples
alfabetizaciones, incluida la textual, la visual y la
mediática, así como múltiples inteligencias. Crea
“engagement-involucramiento” y permite el
importante intercambio social entre colaboradores.
The Joan Ganz Cooney Center

8. Forecast 3: Computational
Thinking as New Math
NIÑOS CODIFICANDO
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9. “…los adultos del
mañana pueden
necesitar pensar más
como niños”
Institute for the
Future
Kids are in some ways
ideally prepared to deal with
change, and may have more
to say and more power to
influence the world than at
any other time in history.

11. No sólo marketing…

12. +Una forma divertida de
mantenerse en contacto
con la institución, hacer
preguntas y conocer las
actividades.
+Quedan bien en tus
redes y son una forma de
apoyar a las instituciones
con las que tienes
afinidades.
+6 de Diciembre
Día de las Mascotas de
Museos
Erin Blasco http://
museumdiary.com/2012/02/27/
the-top-5-reasons-to-follow-amuseum-mascot-on-social/

13. ¿Qué les gusta a
los niños?
GERÓNIMO
TRANSMEDIA
El don de la
ubicuidad
GERÓNIMO
CURATOR
Apropiación de
contenidos y
adaptación
GERÓNIMO
TRENDY
Claridad de estilo

14. NARRATIVA TRANSMEDIA

15. Los niños en la
Armada: los
guardiamarinas
La misteriosa
mirada de un niño
que va a ser rey
Un viajero del
tiempo: el capitán
Telmo y la nave
Chronos
Nuestra apuesta:un personaje sugerente y una narrativa abierta para
contener otras muchas. Las narrativas transmedia han de ser completadas,
remezcladas y aumentadas.

19. Los ARG o juegos de realidad alternativa son
narrativas interactivas que usan el mundo real
como plataforma y que emplean técnicas
transmedia para transmitir una historia que
puede ser alterada por las ideas o acciones de
los participantes.
El juego puesto en marcha por el Smithsonian en colaboración con dos
empresas culturales (la “Sociedad Antiaburrimiento”, http://
paragoogle.com/, y CityMistery) invitaba a redescubrir la exposición de
arte con un argumento nuevo y ficticio.
La historia que el público iba modificando partía de que en el museo
existían objetos encantados por dos presencias fantasmales con los que
dos trabajadores del museo habían entrado en contacto. Los
trabajadores del museo eran dos personajes encarnados por actores que
iban dejando grabaciones en vídeo en Myspace, Facebook y Youtube.
Los participantes en el juego recibían pistas a través de páginas web y a
través del móvil, eran invitados a completar partes de la sugerente
historia e incluso a enviar objetos creados por ellos.
Los descubrimientos y a aportaciones individuales se convertían en algo
colectivo al ser compartidos en la red.
También se crearon eventos especiales.
http://
www.ghostsofachance.com/

21. MEME: remezcla digital vírica

22. http://clubtagore.wordpress.com
“empoderar” http://www.comunicainfancia.cl/wpcontent/uploads/2013/08/El_empoderamiento_digital_de_ninos_y_jovenes.
pdf
De la alfabetización audiovisual a…

23. …la participación
transmedia
British Museum Samsung Discovery Centre
Los niños crearon sus propias guías
multimedia

25. Links:
*http://www.participatorymuseum.org/
*http://www.iftf.org/uploads/media/SR-1454B_KidsTech_Report_sm.pdf
*http://www.joanganzcooneycenter.org/publication/t-is-for-transmedia/
*http://www.thoughtden.co.uk/
*http://museumdiary.com/2012/02/27/the-top-5-reasons-to-follow-a-museum-mascoton-social
*http://www.slideshare.net/s.mannion/exploring-elearning-for-thesamsung-digitaldiscovery-centre
*http://www.ghostsofachance.com/
*http://clubtagore.wordpress.com
http://www.comunicainfancia.cl/wpcontent/uploads/2013/08/El_empoderamiento_digital_de_ninos_y_jovenes.p
df
*http://www.socialmuseum.com

26. Gracias por invitarnos a participar en Transmediaz
www.transmediaz.com
Dolores Galindo Fontán
@socialmuseumnet
http://wunderkammereditorial.com/