lo más importante de las escuelas del pensamiento económico

2. CARACTERÍSTICAS
CORRIENTE
ESPACIO Y TIEMPO PERSONAJES ESCUELA VALOR O RIQUEZA
MERCANTILISMO Holanda, Inglaterra,
Francia, Italia y
España
*SIGLOS XVI-XVII
Jean Bodin
Edward Misselden
Sin escuela Riqueza,
acumulación de
metales
FISIOCRACIA Francia
*SIGLO XVIII
Francois Quesnay
Pierre Samuel du
Pont
Fundada por
Francois Quesnay
Ninguno, no produce
valores, sólo los
transforma
ESCUELA CLÁSICA Francia,
Norteamérica
*SIGLOS XVIII-XIX
David Ricardo
Adam Smith
Thomas Robert
Fundada a base del
capitalismo
Valor basado en el
trabajo presente y
pasado
ESCUELA MARXISTA Francia
*SIGLO XIX
Karl Marx
Federico Engles
Fundada a partir de
los escritos de Marx
Ambos, a través de
los valores se
producían riquezas
ESCUELA
NEOCLÁSICA
Europa
*SIGLOS XIX-XX
Marshall
Stanley Jevons
Desarrolla principios
básicos de
economistas
Valor, lo denominaba
la utilidad y escasez
PENSAMIENTO
KEYNESIANO
Europa
*SIGLO XX
Roy Harrod
Maynard Keynes
Sin escuela Ambos

3. CARACTERÍSTICAS
CORRIENTE
ACTIVIDADES
ECONÓMICAS
RELACIÓN CON EL
ESTADO
PRINCIPALES
TEORÍAS
MERCANTILISMO Industria y comercio
exterior
El estado tiene papel
importante en la política
económica
Enriquecimiento mediante
metales, colonias como
fuentes de materia prima
FISIOCRACIA Agricultura No existe Creación del producto neto,
divide el trabajo en
productivo y estéril
ESCUELA CLÁSICA Producción de bienes y
comercio exterior
Regida por mano invisible,
el estado no debe intervenir
Se debe producir algo
demandante por el público
o irán a la bancarrota.
ESCUELA MARXISTA Actividades
socioeconómicas
El estado cuenta con el
control total
Desarrolla el valor-trabajo
ESCUELA
NEOCLÁSICA
Más ganancias y menos
costos
El estado lo protege con sus
leyes
Teoría subjetiva, en la
utilidad marginal la
formación de precios, el
bienestar
PENSAMIENTO
KEYNESIANO
Pequeños negocios
sustentados por el gobierno
Influye en el poder del
gasto, dando equilibro
económico
Teoría macroeconómica,
refutación del liberalismo