Como todo cambia, sin excepción la educación también, y nopodemos decir si eso fue peor en el pasado por que podemostomar muchos puntos de vista, y las opiniones serán divididas perodaremos algún parecer:Cuarenta años atrás no existía tanta violencia, si, había diferencias,pero se arreglaban fácilmente y los problemas se olvidaban rápido.

2. 1979:
SALÍAMOS CORRIENDO ACALORADOS A COMPRAR PALETAS
DE HIELO DE SABORES QUE VENDÍA DON PANCHO, EL SEÑOR
DEL CARRITO CON LA VENDIMIA. Y NOS ÍBAMOS CAMINANDO
A CASA JUGANDO AL TROMPO O LAS CANICAS ANTES DE
LLEGAR A COMER.

3. 2008:
• Las maestras no dejan salir a los niños si sus padres no están afuera con un gafete autorizado y
firmado por la directora. Don Pancho, fue cateado por la AFI, buscándole si no es narcomenudista. El
departamento de 'derecho de suelo' del municipio, le retiró su carrito de paletas, porque no tiene
permiso para vender. Salud Pública le ha prohibido que se establezca a menos de 100 metros
alrededor de la escuela.

4. 1979:
LA MAESTRA LE ZUMBA DOS REGLAZOS EN LAS MANOS A
PEPITO Y LO LEVANTA DE LA OREJA PARA DEJARLO EN EL
RINCÓN POR UNA HORA. A LA HORA DE LA SALIDA, LE DICE
LA MAESTRA A LOS PAPÁS LO QUE PASÓ. EN CASA LE DAN
OTRA 'CALENTADITA' Y LO DEJAN CASTIGADO POR UNA
SEMANA. PEPITO NO VUELVE A BURLARSE DE LA MAESTRA
NUNCA MÁS.

5. 2008:
LA MAESTRA SONRIENTE LE DICE A PEPITO LO INAPROPIADO
QUE ES BURLARSE DE LA GENTE, Y LO CONMINA A QUE NO
VUELVA A SUCEDER. LOS PAPÁS DE PEPITO SOLICITAN VER A
LA DIRECTORA, PUES LA MAESTRA HA TRAUMADO A SU HIJO
IRREVERSIBLEMENTE, PUES LE AVERGONZÓ POR HABERLE
REPRENDIDO 'DELANTE' DE TODOS SUS COMPAÑEROS. LA
MAESTRA VA A LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PÚBLICA A QUE
LA REASIGNEN.

6. 1979
PEPITO ES PARADO ENFRENTE PARA QUE PIDA DISCULPAS AL
NIÑO, Y LE ENCARGAN AL DÍA SIGUIENTE TRES PLANAS DE
'DEBO RESPETAR A MIS COMPAÑEROS DE CLASE'. ADEMÁS DE
LLEVAR UNA COMPOSICIÓN DE 100 PALABRAS SOBRE LA VIDA
DE BENITO JUÁREZ. ES LA ÚLTIMA VEZ QUE PEPITO MOLESTA
AL NIÑO.

7. 2008:
LA MADRE DEL NIÑO VA AL NOTICIERO DE JAVIER ALATORRE, PARA QUEJARSE DEL
TRATO RACISTA QUE SE LE DIO A SU HIJO. AL DÍA SIGUIENTE LORET DE MOLA HACE
UN PROGRAMA ESPECIAL LLAMADO 'EL RACISMO SANGUINARIO EN MEXICO '. EL
DOMINGO HACEN UNA MESA REDONDA EN CAMBIOS EN DÓNDE INVITAN A
LOPEZ OBRADOR PARA HABLAR DE LA POLÍTICA EDUCACIONAL EQUIVOCADA QUE
TIENE EL GOBIERNO DEL ESTADO Y LA DESVIACIÓN DE RECURSOS EN LA
CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA EN CD. NEZA SOLIDARIDAD. AL DÍA SIGUIENTE
RENUNCIA EL SECRETARIO DE EDUCACIÓN. EL PRESIDENTE MUNICIPAL DE
ECATEPEC, REGALA UNA DESPENSA A LA FAMILIA Y LE DA UNA BECA PARA UNA
CARRERA DE MECÁNICO PROGRAMADOR FISCALISTA EN EL TESE, NO SIN ANTES
DAR UN DISCURSO, 'LLORANDO', PORQUE SE ACUERDA COMO SE BURLABAN SUS
COMPAÑERO DE LA ESCUELA DE CÓMO HABLABA.

8. 1979:
LOS NIÑOS QUE OBTUVIERON PRIMER LUGAR, SALEN CON UN
DIPLOMA QUE LA MAESTRA Y LA DIRECTORA ENTREGAN
DELANTE DE TODO EL GRUPO Y LE DAN UN CHOCOLATE DE
SANBORNS. PONEN SU FOTOGRAFÍA EN EL CUADRO DE
HONOR PARA QUE SIRVA DE EJEMPLO A TODO EL GRUPO. EL
NIÑO QUE REPROBÓ TENDRÁ QUE REPETIR EL AÑO
COMPLETO PORQUE NO TUVO BUEN APROVECHAMIENTO.

9. 1979:
A PUNTA DE CHINGADAZOS, EL PAPÁ LE DEJA LA MITAD DE LA
PIEL EN EL BARANDAL DE LA CAMA Y SE LO LLEVA LA ESCUELA
A EMPUJONES, DICIÉNDOLE QUE NO SE QUEDARÁ EN CASA
DE 'HUEVÓN'. EL HUERCO CABRÓN SE TIENE QUE LEVANTAR
TEMPRANO TODOS LOS DÍAS A PARTIR DE ESE MOMENTO SO
PENA QUE LE REPITAN LA DOSIS.

10. 2008:
TIENE QUE IR PROTECCIÓN CIVIL A DESPEGARLE CON
CUIDADO DE LA CAMA Y NO LASTIMARLO. SALE EN TODOS
LOS NOTICIEROS A NIVEL NACIONAL. ES APLAUDIDO POR
CUANTO HUEVÓN EXISTE. SUBEN UN VÍDEO A YOUTUBE QUE
ALCANZA LAS 100,000 VISITAS EN UNAS CUANTAS HORAS. EL
GRUPO KAPPAS DE LA SIERRA LE COMPONE UN CORRIDO,
ADEMÁS DE QUE LE INVITAN A PARTICIPAR EN EL ELENCO DEL
SHOW DE LOS CHICHARRONES. EL HUERCO TERMINA POR NO
IR A LA ESCUELA ESE DÍA, NI AL SIGUIENTE PARA ATENDER A
LOS MEDIOS QUE LE SOLICITAN ENTREVISTAS. UN PSICÓLOGO
RECOMIENDA PSICOTERAPIA BREVE Y DARLE PAROXÍTONA DE
10 MG DIARIOS PARA CONTROLAR SU TRASTORNO FÓBICO.

11. • La educar era una verdadera vocación. El maestro llegaba al aula en mal estado con sus ropas igual de
raídas aunque limpias, se sentaba en una silla que se mantenía enhiesta también a fuerza de su
necedad de seguir sirviendo en bien de la formación de los niños, el futuro de México, etc.
• En el pasado remoto, el educar era echarle toda la imaginación para suplir la ausencia de recursos
tecnológicos, y que digo eso, la falta de lápices, de cuadernos, de gises y borradores, de reglas y
transportadores, de pupitres ya no dignos sino servibles de alguna manera.
• Hace muchos años, el educar era dejar la vida en la cátedra, en el salón de clases, en las jornadas
cívicas, en los desfiles, en las fiestas pueblerinas, en los apoyos a causas sociales.

12. COMO TODO CAMBIA, SIN EXCEPCIÓN LA EDUCACIÓN
TAMBIÉN, Y NOPODEMOS DECIR SI ESO FUE PEOR EN EL
PASADO POR QUE PODEMOSTOMAR MUCHOS PUNTOS DE
VISTA, Y LAS OPINIONES SERÁN DIVIDIDAS PERODAREMOS
ALGÚN PARECER:CUARENTA AÑOS ATRÁS NO EXISTÍA TANTA
VIOLENCIA, SI, HABÍA DIFERENCIAS,PERO SE ARREGLABAN
FÁCILMENTE Y LOS PROBLEMAS SE OLVIDABAN RÁPIDO.

13. LOS ALUMNOS, ENTRE LOS QUE YO ME INCLUÍA HASTA
AHORA, SIEMPRE HEMOS PENSADO, YA SEA PORQUE ALGÚN
COMPAÑERO HAYA SIDO DELEGADO Y LO HAYA VISTO O
PORQUE SENCILLAMENTE LO CREYERAMOS, QUE LOS
PROFESORES SE REUNIÓN EN EL CLAUSTRO ÚNICAMENTE
PARA “CANTAR” LAS NOTAS DE LOS ALUMNOS SIN MÁS. ESA
POSICIÓN ESTABA SUSTENTADA EN LA ESCASA
COORDINACIÓN ENTRE PROFESORES, QUE SIEMPRE NOS
PONÍAN LOS EXÁMENES Y LOS TRABAJOS AL MISMO
TIEMPO, Y EN LA AUSENCIA TOTAL DE TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN, QUE HASTA HACE BIEN POCO O NO SE
DISPONÍAN O NO SE LES ENCONTRABA EL USO ADECUADO,
PORQUE LOS PROFESORES “SIEMPRE” HAN TOMADO

14. ANTES DE LA LEY SOLO PODÍAN ESTUDIAR LOS HOMBRES Y
LAS MUJERES SE QUEDABAN EN CASA
DESPUÉS DE LA LEY SE DIO K LAS MUJERES EMPEZARON A
ESTUDIAR YA K HICIERON JUSTICIA

15. NATURALMENTE LAS COSAS CAMBIAN Y PARECE QUE TODO
VA A MEJOR, QUE LOS PROFESORES YA NO TIENEN QUE
“CANTAR” LAS NOTAS PARA QUE EL TUTOR LAS APUNTE, YA
LAS TIENE APUNTADAS Y LA REUNIÓN DE LA EVALUACIÓN YA
NO DEDICA TIEMPO A ESTOS MENESTERES TAN POCO
PRODUCTIVOS.

16. NOTAS DE LA ACTITUD Y DEL TRABAJO DE LOS ALUMNOS,
PERO NUNCA COMO AHORA SE HABÍA DISPUESTO DE
INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS QUE PERMITIERAN UNA
OBJETIVACIÓN DE ESOS PARÁMETROS. SIEMPRE SE HA
PENSADO QUE ESA PARTE DE LA NOTA SE “REGALABA” AL
TÚN TÚN SEGÚN COMO CAYERAMOS A LOS PROFESORES

17. LAS NOTAS, GRACIAS A SOFTWARES COMO EDUC@MOS, YA
ESTÁN LISTAS POR LO QUE AHORA YA NOS PODEMOS
SENTAR A HABLAR SOBRE POR QUÉ ESTE ALUMNO HA
SUSPENDIDO MÁS O MENOS Y QUÉ SE PUEDE HACER DESDE
EL CENTRO PARA MEJORAR SUS RESULTADOS.