Destacar las posibilidades del vídeo como transmisor de información y motivador de los estudiantes, apareciendo otras más novedosas, como son: instrumento de conocimiento, elemento para la evaluación del estudiante, y perfeccionamiento del profesorado

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
SEDE DE CHEPO - TORTÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN DIDÁCTICA
“EL VÍDEO EN LA ENSEÑANZA Y FORMACIÓN”
Por:
CARRASCO, EDWIN
SALAZAR, GLORIA
Presentado al curso de COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Facilitado por: Magíster CARLOS E. PISCOYA O.
16 de noviembre de 2013

3. Diseñado y producido para
transmitir
contenidos,
habilidades o actividades.

4. 
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Formativa y/o evaluativa
Informativa
Motivadora
Expresiva
Creativa
Artística
Comunicativa

5. POSIBILIDADES Y LIMITACIONES
EN LA ENSEÑANZA
POSIBILIDADES
LIMITACIONES

6. EL VÍDEO COMO TRANSMISOR DE INFORMACIÓN
Es una de sus formas más empleadas en la
enseñanza, y posiblemente algunas veces
sea la única.

7. ACTIVIDADES QUE DEBE REALIZAR EL DOCENTE AL
UTILIZAR EL VÍDEO EN LA ENSEÑANZA
Antes del visionado
Durante del visionado
Después del visionado

8. EL VÍDEO COMO INSTRUMENTO
MOTIVADOR
Su “poder” emana directamente de las
posibilidades de atraer y capturar la atención
que despierta el lenguaje audiovisual.

9. EL VÍDEO COMO INSTRUMENTO DE
CONOCIMIENTO
Instrumento idóneo para que los alumnos lo
utilicen para analizar el mundo que les rodea y
expresarse a través de él.

10. EL VÍDEO COMO INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
• Diseñar situaciones específicas
• Su utilización es muy significativa para
diferentes disciplinas

11. EL VÍDEO PARA LA FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
El vídeo ha sido uno de los instrumentos
tradicionalmente utilizados en la formación y el
perfeccionamiento
del
profesorado
en
habilidades,
capacidades,
estrategias
y
competencias didácticas

12. EL DISEÑO DE LOS VÍDEOS DIDÁCTICOS

13. • Tener en cuenta, desde el principio,
la calidad final del producto.
• Selección del tema
• Formato de vídeo
• Equipos técnicos para la producción
y postproducción
• Elaboración del guión

14. REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
CABERO A., JULIO.
El vídeo en la enseñanza y
formación. Universidad de
Sevilla. Capítulo 8.
pp.
129-149