Didáctica de Expresión Plástica.

1. PORTAFOLIO
INTEGRANTES: Carla Castro
Daniela Hidalgo
Cris Morales
Gissela Quispe
Alejandra Silva
Didáctica de la Expresión Artística y Plástica Caroline Vega

2. INDICE
INTRODUCCIÓN
IDENTIFICACIÓN DE LAS INTEGRANTES
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
MISIÓN Y VISIÓN
BÍTACORA ESTUDIANTIL
IMÁGENES
GLOSARÍO TÉCNICO
CONCLUSÓN
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
Didáctica de la Expresión Artística y Plástica

3. INTRODUCCIÓN
En el siguiente portafolio realizado por el
equipo de trabajo, se dará a conocer todo lo que
se realizara durante el semestre.
En la siguiente asignatura se conocerá y se
investigara todo lo que este relacionado con
nuestro futuro como Educadoras.
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4. IDENTIFICACIÓN DE
LAS INTEGRANTES
CARLA CASTRO
DANIELA HIDALGO
CRIS MORALES
GISSELA QUISPE
ALEJANDRA SILVA
CAROLINE VEGA
Didáctica de la Expresión Artística y Plástica

5. CARLA CASTRO
 Tengo 29 años.
 Estoy casada con Gonzalo y tengo un
hijo llamado Benjamín.
Vivo en la comuna de Alto Hospicio.
 Mi pasatiempo es escuchar música
romántica.
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6. DANIELA HIDALGO
 Tengo 19 años.
 Estudie en el Liceo Sergio González
Gutiérrez C 12, Pozo Almonte.
Desde el 2006 resido en Iquique, debido
a mis estudios profesionales.
 Estoy comprometida con Fernando
Hidalgo.
 Vivo con mis padres en Iquique.
 Tengo una hermana gemela.
 Mi pasatiempo es “ Fernando ”.
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7. CRIS MORALES
 Tengo 22 años.
 Soy de Santiago, pero hace 15 años
que resido en Iquique.
 Estudie en el colegio Humberstone.
 Estoy extrañamente comprometida
con Raúl Vega.
 Mi pasatiempo es ser bombera.
 Mi hobbie es bailar en el conjunto
folclórico “Tamajany”.
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8. GISSELA QUISPE
 Tengo 20 años.
 Soy de Antofagasta y llegue a
Iquique el año 1997 .
 Estudie en el Colegio Ingles, donde
obtuve mi titulo técnico en
Metalurgia.
Estoy comprometida con Cristian
Díaz y tenemos un hijo llamado
Francisco Javier.
 Mi pasatiempo es ser buena
madre .
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9. ALEJANDRA SILVA
 Tengo 21 años.
Estudie en el Liceo Politécnico,
donde obtuve mi titulo técnico en
atención de párvulos.
Ocupo mi tiempo en los
quehaceres del hogar y mi hijo.
 Estoy comprometida con
Edison y tenemos un hijo llamado
Isaías.
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10. CAROLINE VEGA
 Tengo 21 años.
 Soy soltera.
 Trabajo en el Supermercado
Líder.
 Vivo con mis padres en Iquique.
 Mi hobbie es carretear.
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11. MISIÓN Y VISIÓN
MISIÓN
Formar integralmente al estudiante en los aspectos
físico, afectivo, cognitivo y espiritual para el logro de
su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y
desarrollar actividades laborales y económicas que le
permitan organizar un proyecto de vida y contribuir
al desarrollo del país.
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12. MISIÓN Y VISIÓN
VISIÓN
Nuestro rumbo es, en un marco ético y respetando los objetivos
fundacionales de cooperativismo, la búsqueda constante de la
excelencia académica, una actualizada gestión institucional
integrada a partir de un equipo de trabajo con dinámica de
consenso y la valorización del conocimiento como medio para
alcanzar el desarrollo humano.
Nuestro desafío es la construcción de una institución con el
liderazgo y la mística para formar alumnos que sean
reconocidos técnica y humanamente en todos los ámbitos de
participación.
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13. OBJETIVOS GENERALES
Y ESPECIFICOS
Con el trabajo realizado en esta clase se ha aprendido
mucho; y a través de este portafolio se ve el desarrollo
de las clases realizadas, el avance logrado y el
transcurso de este ramo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Hemos aprendido lo
importante que es el dibujo para nuestro futuro como
educadoras, y a través de esta asignatura hemos
conocido una gran variedad de técnicas, las cuales
harán que nuestras aulas se vuelvan enriquecedoras
para nuestros párvulos.
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14. BÍTACORA ESTUDIANTIL
FECHA ACTIVIDAD
• 18 de Agosto del 2008 • Presentaciones de profesor.
• Introducción al portafolio
electrónico.
• El profesor pide materiales para
la próxima clases (a elección)
•25 de Agosto del 2008 • Clases de Laboratorio de
computación para enseñarnos el
uso del power pointt.
•En sala de clases comenzamos a
dibujar libremente (prueba de
diagnostico).
• 01 de Septiembre del 2008 • Termino del dibujo de la prueba
de diagnostico.
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15. BÍTACORA ESTUDIANTIL
FECHA ACTIVIDAD
• 08 de Septiembre del 2008 • El profesor nos dio a conocer la
relación de nuestra clase con las
bases curriculares.
• Nos dio el trabajo de fin de año
“Técnicas Artísticas”.
• Nos mostró una diapositiva del
arte “ Su evolución”.
•15 de Septiembre del 2008 Semana de Fiestas Patrias
• 22 de Septiembre del 2008 • Disertaciones de las Etapas en
los dibujos de los niños.
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16. BÍTACORA ESTUDIANTIL
FECHA ACTIVIDAD
• 29 de Septiembre del 2008 • Termino de las disertaciones de
las etapas de los dibujos de los
niños.
• 06 de Octubre del 2008 • Realizamos el control de lectura
de la “Historia de Juanito”.
• Se fija prueba del desarrollo (20
oct.)
• Portafolio ( 13 nov.)
•Técnicas (24 nov.)
• 13 de Octubre del 2008 • Realizamos el control de lectura
“Los educadores y el reto
permanente del arte” .
•Revisión del portafolio
electrónico.
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17. BÍTACORA ESTUDIANTIL
FECHA ACTIVIDAD
• 27 de Octubre del 2008 • Entrega de controles de lectura
Nº 1 y 2.
• Da a conocer power point de las
etapas del desarrollo artístico en
los niños.
•Organización de grupos para
disertación de las etapas del arte.
• 03 de Octubre del 2008 • Realización de la prueba de las
etapas del desarrollo de los niños.
• Avance de la disertación de las
etapas del arte.
• 10 de Octubre del 2008 •Entrega de control de lectura.
•Presentación de los diferentes
tipos de arte.
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18. BÍTACORA ESTUDIANTIL
FECHA ACTIVIDAD
• 17 de Noviembre del 2008 • Continuación de disertaciones
de los diferentes tipos de arte.
•Entrega de pruebas “Etapas del
dibujo”.
• 24 de Noviembre del 2008 •Creación de la mini clase.
•Planificación de la mini clase.
• 1 de Diciembre del 2008 • Entrega de portafolio
electrónico.
•Entrega de glosario de técnicas.
•Presentación de Mini clases.
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19. IMAGENES
Didáctica de la Expresión Artística y Plástica

20. IMAGENES
Didáctica de la Expresión Artística y Plástica

21. GLOSARÍO TÉCNICO
A continuación se presenta un listado de términos, conceptos y
definiciones del Programa de Artes Visuales de NB4 / 6º Año
Básico.
ART DECÓ
Estilo decorativo que debe su nombre a la Exposición Internacional
de Artes Decorativas e Industriales Modernas celebrada en París en
1925. Influido por la Abstracción, el Cubismo, el Constructivismo,
el Futurismo y el Arte Egipcio, se caracteriza por sus diseños
geométricos y de aristas vivas realizados con materiales
brillantes.
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22. GLOSARÍO TÉCNICO
ART NOUVEAU
Estilo internacional iniciado en Europa entre 1880 y 1889 que alcanzó
su máxima popularidad hacia 1900. Inspirado en formas vegetales,
creó una nueva unidad en las artes plásticas, que se caracterizó por el
trazo curvo y sugestivo de fluidez orgánica.
ARTE CINÉTICO
Forma de arte que introduce el movimiento físico de sus elementos
para crear efectos continuamente cambiantes.
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23. GLOSARÍO TÉCNICO
DISEÑO
Etimológicamente significa planificar, elaborar o proyectar objetos u otros
elementos, como respuesta a diversas necesidades humanas. En un
sentido amplio, incluye la configuración del medio cotidiano (ámbito de la
vivienda y laboral), de las formas de vida (diseño social), de las imágenes
urbanas, vías de tráfico y paisaje (diseño ambiental). Abarca, por lo tanto,
distintas áreas
específicas entre las cuales mencionaremos:
• Diseño gráfico: consiste en desarrollar proyectos que respondan a las
necesidades de comunicación visual, apoyando la publicidad, la señalización, la
industria gráfica y editorial, el cine, la televisión, los multimedia, etc., con el
propósito de persuadir, educar o instruir
al usuario.
• Diseño textil: se preocupa de organizar y armonizar los elementos que
componen un producto textil: materiales, texturas, formas,
colores, considerando dimensiones estéticas y funcionales. Abarca también el
dominio de aspectos técnicos y de producción.
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24. GLOSARÍO TÉCNICO
•Diseño publicitario: su propósito es buscar el modo óptimo de
difusión de un producto o servicio. Utiliza medios de comunicación
impresos y audiovisuales. Tiene estrechas relaciones con el diseño
gráfico.
• Diseño industrial: consiste en proyectar objetos (u obras) con fines
funcionales y estéticos, teniendo en cuenta las posibilidades de
los distintos materiales. Su elaboración y producción en serie es
estandarizada y se adecua a las necesidades fisiológicas del
comprador y/o del usuario. Abarca un extenso campo desde
electrodomésticos, objetos industriales, muebles, textiles, vehículos,
etc. La obtención de productos está ligada a la innovación
tecnológica, su función pragmática y su eficiencia operativa en el
uso. A su vez, cuida los aspectos estético-formales como parte de la
calidad del producto.
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25. GLOSARÍO TÉCNICO
• Diseño de muebles: su objeto es proyectar elementos de
mobiliario que respondan a necesidades del ser humano,
considerando dimensiones estéticas y funcionales. Se relaciona con
el diseño industrial en aspectos de técnica y producción.
• Diseño de interiores: se preocupa de proyectar la distribución,
circulación, iluminación, implementación y ambientación de
espacios
interiores, relacionando las necesidades de sus usuarios con el
espacio y el tipo de construcción. Involucra diferentes áreas del
diseño tales como: industrial, muebles, textil, etc.
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26. GLOSARÍO TÉCNICO
ESTILO
Conjunto de características que constituyen un modo peculiar de
producción artística, sujetas a materiales, técnicas, aspectos
iconográficos y compositivos que reflejan, en sus diversas
manifestaciones, el espíritu de una época, movimiento o tendencia.
FORMA
Configuración o apariencia física. Modo en que se distribuye la
materia en el espacio. Las más simples que podemos reconocer son
las formas geométricas bidimensionales: círculo, triángulo,
cuadrado, rectángulo.
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27. GLOSARÍO TÉCNICO
MAQUETA
Modelo volumétrico, de tamaño reducido, que reproduce a escala un
objeto, monumento, edificio, construcción, etc. o una parte de ellos.
MOBILIARIO
Conjunto de muebles y, por extensión, de los objetos que ocupan y
decoran una dependencia.
MÓDULO
Unidad básica de comparación empleada para controlar y relacionar
las partes de un todo y las variaciones que este pueda ofrecer al
agregar o quitar estas unidades. Por lo tanto, esta unidad básica
constituye un elemento de medición.
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28. CONCLUSIÓN
Para concluir el siguiente trabajo realizado, se
puede decir que ha sido una asignatura
enriquecedora y llena de expectativas nuevas en
nuestras vidas.
Se ha comprendido lo importante que es el
dibujo y el como debemos aplicarlo a nuestros
párvulos. Ha sido una experiencia única y
satisfactoria para nosotras.
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29. BIBLIOGRAFÍA
Programa de Artes Visuales de NB4 / 6º Año
Básico.(Ministerio de Educación)
Didáctica de la Expresión Artística y Plástica

30. Didáctica de la Expresión Artística y Plástica