SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
LECTURA-COMPRENSION  LECTORA
“ Se entiende por lectura la capacidad de entender un texto escrito” (Adam y Starr, 1982). Leer es un proceso de interacción entre  el lector y el texto, proceso  mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura. La eficacia de la lectura depende de  que estos dos aspectos estén  suficientemente desarrollados.
Esto tiene unas consecuencias: -El lector activo es el que procesa y examina el texto -Objetivos que guíen la lectura: evadirse, informarse, trabajo... -Interpretación de lo que se lee (el significado  del texto se construye por parte del lector)
La comprensión tal, y como se concibe actualmente,  es un proceso a través del cual e lector elabora un significado en su interacción con el texto ( Anderson y Pearson, 1984). La comprensión a la que el lector llega durante  la lectura se deriva de sus experiencias  acumuladas, experiencias que entran en  juego a medida que decodifica las palabras,  frases, párrafos e ideas del autor. La interacción entre el lector y el texto es el fundamento de la comprensión. En este proceso de comprender, el lector relaciona la información que el autor le presenta con la información almacenada en su  mente; este proceso de relacionar la información nueva con la antigua  es, el proceso de la  comprensión.
La comprensión es el proceso de elaborar el significado  por la vía de aprender las ideas relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a  través del cual el lector interactúa con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se da siempre de la misma forma. En definitiva, leer, más que un simple acto  mecánico de descifrado de signos gráficos, es por encima de todo un acto de  razonamiento, ya que de lo que se trata es de saber guiar una serie de  razonamientos hacia la construcción  de una interpretación del mensaje escrito a partir de la información que proporcionen el texto y los conocimientos del lector, y, a la vez, iniciar  otra serie de razonamientos  para controlar el progreso de esa interpretación de tal forma que se puedan detectar las posibles incomprensiones producidas durante la lectura.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Comprension lectora
Comprension lectoraComprension lectora
Comprension lectoraluisaparejo1
 
Modelos psicolingüísticos para la comprensión lectora
Modelos psicolingüísticos para la comprensión lectoraModelos psicolingüísticos para la comprensión lectora
Modelos psicolingüísticos para la comprensión lectoraVernicaCubilln1
 
La lectura como proceso
La lectura como procesoLa lectura como proceso
La lectura como procesomvcrespo
 
La comprensin-lectora-definiciones-y-conceptos-1196453093636385-2
La comprensin-lectora-definiciones-y-conceptos-1196453093636385-2La comprensin-lectora-definiciones-y-conceptos-1196453093636385-2
La comprensin-lectora-definiciones-y-conceptos-1196453093636385-2Alberto Juan Fernández
 
La ComprensióN Lectora
La ComprensióN LectoraLa ComprensióN Lectora
La ComprensióN Lectoraguest6ca4f
 
Comprensión lectora. conceptos generales
Comprensión lectora. conceptos generalesComprensión lectora. conceptos generales
Comprensión lectora. conceptos generalesGabriela G. Peirano
 
La literatura como exploraci n
La literatura como exploraci nLa literatura como exploraci n
La literatura como exploraci nElizabeth Sosa
 
Comprension lectora
Comprension lectoraComprension lectora
Comprension lectorapriscilokis
 

La actualidad más candente (15)

Teoría de la lectura
Teoría de la lecturaTeoría de la lectura
Teoría de la lectura
 
Comprension lectora
Comprension lectoraComprension lectora
Comprension lectora
 
lectura
lectura lectura
lectura
 
Modelos psicolingüísticos para la comprensión lectora
Modelos psicolingüísticos para la comprensión lectoraModelos psicolingüísticos para la comprensión lectora
Modelos psicolingüísticos para la comprensión lectora
 
Comprension lectora
Comprension lectoraComprension lectora
Comprension lectora
 
La lectura como proceso
La lectura como procesoLa lectura como proceso
La lectura como proceso
 
Comprensión lectora y producción escrita
Comprensión lectora y producción escrita Comprensión lectora y producción escrita
Comprensión lectora y producción escrita
 
Mapa conceptual procesos de lectura y escritura
Mapa conceptual procesos de lectura y escrituraMapa conceptual procesos de lectura y escritura
Mapa conceptual procesos de lectura y escritura
 
La comprensin-lectora-definiciones-y-conceptos-1196453093636385-2
La comprensin-lectora-definiciones-y-conceptos-1196453093636385-2La comprensin-lectora-definiciones-y-conceptos-1196453093636385-2
La comprensin-lectora-definiciones-y-conceptos-1196453093636385-2
 
La ComprensióN Lectora
La ComprensióN LectoraLa ComprensióN Lectora
La ComprensióN Lectora
 
Taxonomía de barret
Taxonomía de barretTaxonomía de barret
Taxonomía de barret
 
Comprensión Lectora
Comprensión LectoraComprensión Lectora
Comprensión Lectora
 
Comprensión lectora. conceptos generales
Comprensión lectora. conceptos generalesComprensión lectora. conceptos generales
Comprensión lectora. conceptos generales
 
La literatura como exploraci n
La literatura como exploraci nLa literatura como exploraci n
La literatura como exploraci n
 
Comprension lectora
Comprension lectoraComprension lectora
Comprension lectora
 

Destacado

Fraternidad Villarrubia de los Ojos. Boletín Diciembre 2012
Fraternidad Villarrubia de los Ojos. Boletín Diciembre 2012Fraternidad Villarrubia de los Ojos. Boletín Diciembre 2012
Fraternidad Villarrubia de los Ojos. Boletín Diciembre 2012Lolicanadilla
 
Clasificación de los juegos por edades
Clasificación de los juegos por edadesClasificación de los juegos por edades
Clasificación de los juegos por edadesMarieta1308
 
Navidero actividades para las navidades espacio joven ocio y rutas valladolid
Navidero actividades para las navidades espacio joven ocio y rutas valladolidNavidero actividades para las navidades espacio joven ocio y rutas valladolid
Navidero actividades para las navidades espacio joven ocio y rutas valladolidOcio y Rutas Valladolid
 
PROGRAMA GRUPOS JUVENILES CREATIVOS
PROGRAMA GRUPOS JUVENILES CREATIVOSPROGRAMA GRUPOS JUVENILES CREATIVOS
PROGRAMA GRUPOS JUVENILES CREATIVOSyusgame
 

Destacado (6)

Como sera el cielo
Como sera el cieloComo sera el cielo
Como sera el cielo
 
Fraternidad Villarrubia de los Ojos. Boletín Diciembre 2012
Fraternidad Villarrubia de los Ojos. Boletín Diciembre 2012Fraternidad Villarrubia de los Ojos. Boletín Diciembre 2012
Fraternidad Villarrubia de los Ojos. Boletín Diciembre 2012
 
Clasificación de los juegos por edades
Clasificación de los juegos por edadesClasificación de los juegos por edades
Clasificación de los juegos por edades
 
El Sultan
El SultanEl Sultan
El Sultan
 
Navidero actividades para las navidades espacio joven ocio y rutas valladolid
Navidero actividades para las navidades espacio joven ocio y rutas valladolidNavidero actividades para las navidades espacio joven ocio y rutas valladolid
Navidero actividades para las navidades espacio joven ocio y rutas valladolid
 
PROGRAMA GRUPOS JUVENILES CREATIVOS
PROGRAMA GRUPOS JUVENILES CREATIVOSPROGRAMA GRUPOS JUVENILES CREATIVOS
PROGRAMA GRUPOS JUVENILES CREATIVOS
 

Similar a Lectura-comprensión: proceso interactivo

Lectura y Escuela0001.pdf pasos para una buena comprensión lectora
Lectura y Escuela0001.pdf pasos para una buena comprensión lectoraLectura y Escuela0001.pdf pasos para una buena comprensión lectora
Lectura y Escuela0001.pdf pasos para una buena comprensión lectoraValentina424188
 
Estrategias Psicologisticas de la Lectura
Estrategias Psicologisticas de la LecturaEstrategias Psicologisticas de la Lectura
Estrategias Psicologisticas de la LecturaSistemadeEstudiosMed
 
APRENDO A LEER MEDIANTE LAS TIC
APRENDO A LEER MEDIANTE LAS TICAPRENDO A LEER MEDIANTE LAS TIC
APRENDO A LEER MEDIANTE LAS TICcentrolaloma
 
Estrategias psicolinguisticas de la lectura
Estrategias psicolinguisticas de la lecturaEstrategias psicolinguisticas de la lectura
Estrategias psicolinguisticas de la lecturaSistemadeEstudiosMed
 
Tema lectura y su valor MOISES QUISPE VALERIO
Tema lectura y su valor MOISES QUISPE VALERIOTema lectura y su valor MOISES QUISPE VALERIO
Tema lectura y su valor MOISES QUISPE VALERIOmoises quispe valerio
 
Boletín N°4 Lengua
Boletín N°4 LenguaBoletín N°4 Lengua
Boletín N°4 Lenguagabitachica
 
Estrategias Psicolinguisticas de la Lectura
Estrategias Psicolinguisticas de la LecturaEstrategias Psicolinguisticas de la Lectura
Estrategias Psicolinguisticas de la LecturaSistemadeEstudiosMed
 
Estrategias Psicolingueisticas de la Lectura
Estrategias Psicolingueisticas de la LecturaEstrategias Psicolingueisticas de la Lectura
Estrategias Psicolingueisticas de la LecturaSistemadeEstudiosMed
 
Construyendo la comprensión
Construyendo la comprensiónConstruyendo la comprensión
Construyendo la comprensiónVachina
 
La Comprensión Lectora
La Comprensión LectoraLa Comprensión Lectora
La Comprensión Lectoraguest6ca4f
 
comprernsión lectora
comprernsión lectoracomprernsión lectora
comprernsión lectoraisidrostich
 
Diapositivas del panama
Diapositivas del panamaDiapositivas del panama
Diapositivas del panamaVíctor Hugo
 
COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y COMPETENCIAS LINGUISTICAS.
COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y COMPETENCIAS LINGUISTICAS.COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y COMPETENCIAS LINGUISTICAS.
COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y COMPETENCIAS LINGUISTICAS.camiiliita
 
Parte[1]
Parte[1]Parte[1]
Parte[1]ursuetc
 

Similar a Lectura-comprensión: proceso interactivo (20)

Lectura y Escuela0001.pdf pasos para una buena comprensión lectora
Lectura y Escuela0001.pdf pasos para una buena comprensión lectoraLectura y Escuela0001.pdf pasos para una buena comprensión lectora
Lectura y Escuela0001.pdf pasos para una buena comprensión lectora
 
Estrategias Psicologisticas de la Lectura
Estrategias Psicologisticas de la LecturaEstrategias Psicologisticas de la Lectura
Estrategias Psicologisticas de la Lectura
 
APRENDO A LEER MEDIANTE LAS TIC
APRENDO A LEER MEDIANTE LAS TICAPRENDO A LEER MEDIANTE LAS TIC
APRENDO A LEER MEDIANTE LAS TIC
 
“Comprendo lo que leo”
“Comprendo lo que  leo”“Comprendo lo que  leo”
“Comprendo lo que leo”
 
Estrategias psicolinguisticas de la lectura
Estrategias psicolinguisticas de la lecturaEstrategias psicolinguisticas de la lectura
Estrategias psicolinguisticas de la lectura
 
Tema lectura y su valor MOISES QUISPE VALERIO
Tema lectura y su valor MOISES QUISPE VALERIOTema lectura y su valor MOISES QUISPE VALERIO
Tema lectura y su valor MOISES QUISPE VALERIO
 
Boletín N°4 Lengua
Boletín N°4 LenguaBoletín N°4 Lengua
Boletín N°4 Lengua
 
Estrategias Psicolinguisticas de la Lectura
Estrategias Psicolinguisticas de la LecturaEstrategias Psicolinguisticas de la Lectura
Estrategias Psicolinguisticas de la Lectura
 
Estrategias Psicolingueisticas de la Lectura
Estrategias Psicolingueisticas de la LecturaEstrategias Psicolingueisticas de la Lectura
Estrategias Psicolingueisticas de la Lectura
 
Construyendo la comprensión
Construyendo la comprensiónConstruyendo la comprensión
Construyendo la comprensión
 
d marco teorico.pdf
d marco teorico.pdfd marco teorico.pdf
d marco teorico.pdf
 
Redaccion
RedaccionRedaccion
Redaccion
 
Comprensión lectora
Comprensión lectoraComprensión lectora
Comprensión lectora
 
La Comprensión Lectora
La Comprensión LectoraLa Comprensión Lectora
La Comprensión Lectora
 
comprernsión lectora
comprernsión lectoracomprernsión lectora
comprernsión lectora
 
Ecaes ejemplo
Ecaes  ejemploEcaes  ejemplo
Ecaes ejemplo
 
Diapositivas del panama
Diapositivas del panamaDiapositivas del panama
Diapositivas del panama
 
COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y COMPETENCIAS LINGUISTICAS.
COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y COMPETENCIAS LINGUISTICAS.COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y COMPETENCIAS LINGUISTICAS.
COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y COMPETENCIAS LINGUISTICAS.
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
 
Parte[1]
Parte[1]Parte[1]
Parte[1]
 

Más de eduardo

Dinamica grupo masivo
Dinamica grupo masivoDinamica grupo masivo
Dinamica grupo masivoeduardo
 
Dinamica grupo masivo
Dinamica grupo masivoDinamica grupo masivo
Dinamica grupo masivoeduardo
 
Monografía
MonografíaMonografía
Monografíaeduardo
 
Monografía
MonografíaMonografía
Monografíaeduardo
 
Elocucion 1
Elocucion 1Elocucion 1
Elocucion 1eduardo
 
Presentac..
Presentac..Presentac..
Presentac..eduardo
 
Dinamicas de grupo masivo
Dinamicas de grupo masivoDinamicas de grupo masivo
Dinamicas de grupo masivoeduardo
 
Monografia
MonografiaMonografia
Monografiaeduardo
 
Importancia de la comunicación
Importancia de la comunicaciónImportancia de la comunicación
Importancia de la comunicacióneduardo
 
Lenguaje la lengua y habla
Lenguaje la lengua  y hablaLenguaje la lengua  y habla
Lenguaje la lengua y hablaeduardo
 
Lectura veloz
Lectura velozLectura veloz
Lectura velozeduardo
 
Acentuación
AcentuaciónAcentuación
Acentuacióneduardo
 
Tecnicas de lectura
Tecnicas de lecturaTecnicas de lectura
Tecnicas de lecturaeduardo
 
Lectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraLectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraeduardo
 
Lectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraLectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraeduardo
 
Lectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraLectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraeduardo
 
Lectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraLectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraeduardo
 
Lectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraLectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraeduardo
 
Acentuacion
AcentuacionAcentuacion
Acentuacioneduardo
 
Ortografía
OrtografíaOrtografía
Ortografíaeduardo
 

Más de eduardo (20)

Dinamica grupo masivo
Dinamica grupo masivoDinamica grupo masivo
Dinamica grupo masivo
 
Dinamica grupo masivo
Dinamica grupo masivoDinamica grupo masivo
Dinamica grupo masivo
 
Monografía
MonografíaMonografía
Monografía
 
Monografía
MonografíaMonografía
Monografía
 
Elocucion 1
Elocucion 1Elocucion 1
Elocucion 1
 
Presentac..
Presentac..Presentac..
Presentac..
 
Dinamicas de grupo masivo
Dinamicas de grupo masivoDinamicas de grupo masivo
Dinamicas de grupo masivo
 
Monografia
MonografiaMonografia
Monografia
 
Importancia de la comunicación
Importancia de la comunicaciónImportancia de la comunicación
Importancia de la comunicación
 
Lenguaje la lengua y habla
Lenguaje la lengua  y hablaLenguaje la lengua  y habla
Lenguaje la lengua y habla
 
Lectura veloz
Lectura velozLectura veloz
Lectura veloz
 
Acentuación
AcentuaciónAcentuación
Acentuación
 
Tecnicas de lectura
Tecnicas de lecturaTecnicas de lectura
Tecnicas de lectura
 
Lectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraLectura comprension lectora
Lectura comprension lectora
 
Lectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraLectura comprension lectora
Lectura comprension lectora
 
Lectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraLectura comprension lectora
Lectura comprension lectora
 
Lectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraLectura comprension lectora
Lectura comprension lectora
 
Lectura comprension lectora
Lectura comprension lectoraLectura comprension lectora
Lectura comprension lectora
 
Acentuacion
AcentuacionAcentuacion
Acentuacion
 
Ortografía
OrtografíaOrtografía
Ortografía
 

Último

BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Gonella
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxMAURICIO329243
 
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxduquemariact
 
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOSCALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOSdarlingreserved
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVChema R.
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoJosé Luis Palma
 
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1juandiegomunozgomez
 
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxEL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxduquemariact
 

Último (20)

BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
 
Acuerdo segundo periodo 2024 - Octavo.pptx
Acuerdo segundo periodo 2024 - Octavo.pptxAcuerdo segundo periodo 2024 - Octavo.pptx
Acuerdo segundo periodo 2024 - Octavo.pptx
 
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptxERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
ERAS Y PERIODOS DEL TIEMPO GEOLOGICO.pptx
 
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOSCALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XVtema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
tema5 2eso 2024 Europa entre los siglos XII y XV
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
 
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO.  Autor y dise...
CARTEL CONMEMORATIVO DEL ECLIPSE SOLAR 2024 EN NAZAS , DURANGO. Autor y dise...
 
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
 
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxEL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Once.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Once.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Once.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Once.pptx
 

Lectura-comprensión: proceso interactivo

  • 2. “ Se entiende por lectura la capacidad de entender un texto escrito” (Adam y Starr, 1982). Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura. La eficacia de la lectura depende de que estos dos aspectos estén suficientemente desarrollados.
  • 3. Esto tiene unas consecuencias: -El lector activo es el que procesa y examina el texto -Objetivos que guíen la lectura: evadirse, informarse, trabajo... -Interpretación de lo que se lee (el significado del texto se construye por parte del lector)
  • 4. La comprensión tal, y como se concibe actualmente, es un proceso a través del cual e lector elabora un significado en su interacción con el texto ( Anderson y Pearson, 1984). La comprensión a la que el lector llega durante la lectura se deriva de sus experiencias acumuladas, experiencias que entran en juego a medida que decodifica las palabras, frases, párrafos e ideas del autor. La interacción entre el lector y el texto es el fundamento de la comprensión. En este proceso de comprender, el lector relaciona la información que el autor le presenta con la información almacenada en su mente; este proceso de relacionar la información nueva con la antigua es, el proceso de la comprensión.
  • 5. La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el proceso a través del cual el lector interactúa con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se da siempre de la misma forma. En definitiva, leer, más que un simple acto mecánico de descifrado de signos gráficos, es por encima de todo un acto de razonamiento, ya que de lo que se trata es de saber guiar una serie de razonamientos hacia la construcción de una interpretación del mensaje escrito a partir de la información que proporcionen el texto y los conocimientos del lector, y, a la vez, iniciar otra serie de razonamientos para controlar el progreso de esa interpretación de tal forma que se puedan detectar las posibles incomprensiones producidas durante la lectura.