Etapa 4

1. INNOVACION SOCIAL Y
DESARROLLO LOCAL
Sesión No. 4

2. TERCERA ETAPA: PROYECTARSE
“Hacia lo que implica para su proyecto de vida lo que
usted hace desde sus diferentes roles que desempeña y
los cambios previsibles que cada una de sus acciones
genera y que pueden favorecer el desarrollo local y
contribuir a mejorar su entorno”.

3. OBJETIVOS:
1. Avanzar en la identificación de las ideas
productivas que pueden ser convertidas en
oportunidades de negocio en el municipio.
2. Fortalecer la dinámica del pensamiento
creativo teniendo en cuenta la visión global y
las acciones locales frente a las oportunidades
productivas.

4. AGENDA A DESARROLLAR:
1. Video: Carta del Jefe Seatle al presidente de los
Estados Unidos.
2. Ejercicio No. 7: Ficha Clave Generación de Ideas
Productivas
3. Cerebro y creatividad
4. Ejercicio No. 8: Gimnasia cerebral.
5. Ejercicio No. 9: Realidad virtual
6. Reflexión Final: El temido enemigo. Jorge Bucay

5. 1. Video: Carta del Jefe Seattle al
presidente de los Estados Unidos

6. 2. Ejercicio No. 7: Ficha Clave
Generación de Ideas Productivas

7. 3. Cerebro y Creatividad
“La innovación requiere creatividad. Suele
decirse que la necesidad es la madre de la
creatividad. En general, las personas creativas
han afrontado situaciones de extrema
necesidad, y gracias a que se han tomado el
trabajo de pensar el modo de solucionar sus
dificultades, han logrado mostrar resultados
increibles en los que se nota su creatividad”.
Tomado de: El maestro ideal de Melython Kyroz.

9. FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS
CEREBRALES
CEREBRO IZQUIERDO:
 Verbal: Controla el habla, leer, escribir, recordar
hechos, citar nombres y saber cómo escribir.
 Analítico: Lógico, evalúa de un modo racional.
 Literal: Sólo comprende las palabras en su
sentido más literal.
 Lineal: Procesa la información de modo
secuencial, un paso cada vez.
 Matemático: Números, símbolos, cálculos
avanzados.

10. FUNCIONES DE LOS HEMISFERIOS
CEREBRALES
CEREBRO DERECHO:
 No Verbal: Más las imágenes que las palabras.
 Holístico (no lineal): Evalúa la totalidad del problema de una vez.
Ejemplo: recordar caras viendo los rasgos. Progresa
intuitivamente.
 Espacial: Percepción espacio temporal (rompecabezas, ubicarse
en una ciudad).
 Musical: Talento musical innato y capacidad de responder a la
música.
 Imaginativo: Inventar historias, fantasear, saber cómo jugar.
¿Qué pasaría si…?
 Espiritual: Adoración, oración y misticismo.
 Soñar

11. 4. Ejercicio No. 8: Gimnasia Cerebral

12. 5. Ejercicio No. 9: Realidad Virtual

14. 6. Reflexión final: El temido enemigo

15. MUCHAS GRACIAS!