Este documento describe cómo un profesor del Colegio San Carlos de Aragón en Puente Alto, Chile utiliza varias plataformas virtuales como foros, Scribd, Goear y Ustream para reforzar el aprendizaje de sus estudiantes entre las edades de 13 a 17 años. El profesor promueve la interacción de los estudiantes mediante actividades como la producción de radioteatros, notas audiovisuales y participación en transmisiones en vivo, con el objetivo de generar un espacio para compartir trabajos y opiniones respetuosamente.

1. EL FORO COMO ARTICULADOR DE PLATAFORMAS VIRTUALES EN BENEFICIO DE LOS ESTUDIANTES Autores Prof. Roberto Flores Salgado, Colegio San Carlos, Puente Alto, Santiago, Región Metropolitana. Chile Foro de Internet con aplicaciones tales como Scribd, Goear, Ustream, Pho.to, Radionomy, Livestream, Magnigraph y software para trabajo previo: Microsoft Office, Movie Maker, Manny Cam, Adobe Audition, Total Video Converter, entre otros. Tecnología utilizada Subsector Lengua Castellana y Comunicación Establecimiento educativo Centro Educacional San Carlos de Aragón Edades 13 a 17 años Descripción del Proyecto Colaboración Categoria Palabras claves Plataformas - Foros - Tic

3. Una de las herramientas es SCRIBD aplicación en que podemos publicar ebooks, guías o presentaciones en Power Point y permiten, asimismo su descarga o impresión. Para la muestra de fotografías de actividades realizadas en clases, usamos PHO.TO una especie de editor de imágenes, pero en línea. Entre otras herramientas, nos permite crear álbumes que funcionan de modo automático, con una gráfica atractiva. Otra poderosa herramienta es GOEAR. En la ocasión en que los estudiantes grabaron radioteatros, los subieron a esta plataforma que permite su alojamiento gratuito y su incrustación con forma de reproductor de música. El foro Lenguaje 2010 posee, asimismo, un espacio para que los estudiantes interactúen entre sí. Éste es el chat. Aquí también el profesor responde a las preguntas que surgen en el estudio fuera del aula. Una experiencia exitosa también son los denominados video repasos, realizados gracias al servicio gratuito USTREAM que permite la transmisión de video en vivo y la incrustación de un chat, en el que los estudiantes realizan preguntas. La última vez que se realizó esta acción fue en la prueba coeficiente dos del primer semestre. El auditorio de dicho video repaso, realizado un domingo en la tarde, fueron sesenta y cinco alumnos quienes, desde su casa, pudieron reforzar sus conocimientos un día antes del examen. Finalmente el foro también cuenta con una radio emisora que transmite las 24 horas del día gracias a la herramienta RADIONOMY, que funciona en la actualidad de modo experimental y un canal de televisión en línea que gracias a la plataforma LIVESTREAM es capaz de rotar automáticamente un listado de videos con noticias del establecimiento u otros alojados en YOUTUBE y, en algunos casos, transmitir en vivo eventos tales como Licenciaturas, Ceremonias internas o partidos de fútbol realizados al interior del Colegio San Carlos. RESULTADOS, EVIDENCIAS Y USO DE LAS TIC:

4. Información del docente y de la escuela. El Colegio San Carlos de Aragón está ubicado en la populosa comuna de Puente Alto, en el sector sur de la Región Metropolitana de Santiago. Posee una matrícula aproximada de dos mil estudiantes, distribuidos en cursos que van desde kinder hasta cuarto medio. En diez años de fructífera labor, ha obtenido dos veces consecutivas el premio SNED, otorgado por el Ministerio de Educación. Roberto Flores Salgado nació en Arica en 1974. Es profesor de castellano, licenciado en educación por la Universidad de Tarapacá, Magíster en Educación, mención Consejería y Orientación por la UMCE y Magíster en Literatura, por la Universidad de Chile. Ha publicado dos novelas y dos libros de cuentos, desde el año 2000. Es creador de la comunidad Cyberquijotes, destinada a docentes de lengua castellana y comunicación del país.