Este documento propone un proyecto llamado "Portumática" que utilizará las herramientas tecnológicas Edmodo y Facebook para enseñar portugués a estudiantes de primaria de manera creativa e interactiva. El proyecto creará grupos en estas plataformas donde los estudiantes podrán escuchar audios, grabar lecturas, y compartir contenidos sobre música, gastronomía y cultura brasileña para practicar el idioma y desarrollar habilidades digitales.

1. Trabajo Final
Proyecto: Portumática. Aprendiendo
portugués por medio de la
Informática.
ALUMNOS: FELIPE, Paulo Roberto Junior
CHORVAT, Marcelo Adrian

2.  Las áreas implicadas pertenecen al tercer año
del Profesorado de Educación Primaria. Ellas
son:
◦ Idioma Extranjero: Portugués.
◦ Proyectos Creativos con TICs

3.  Emplear EDMODO como aula extra clase principal.
 Acercar el idioma portugués a través del uso de las
herramientas informáticas.
 Desarrollar competencias informáticas en los
alumnos.

4.  Se creará un grupo clase en EDMODO. En la misma se propondrán
diferentes actividades tendientes a la ejercitación del idioma portugués
y el desarrollo de competencias informáticas. Así, los alumnos deberán
escuchar audios en portugués que estarán disponibles en el aula para
luego comentar de qué trató. También deberán grabarse leyendo
textos, después subirlos y compartirlos en el aula.
 En FACEBOOK se crearán grupos que traten sobre música,
gastronomía o curiosidades de Brasil, que fomenten el intercambio de
conocimientos o inquietudes sobre la cultura. brasileña
 Por otra parte desde la unidad curricular Proyectos Creativos con TICs
se orientará a los alumnos en el uso de estos entornos, brindándoles
conocimientos necesarios para el empleo de las diferentes
herramientas y aplicaciones que los mimos ofrecen.

5. RESPONSABLES
Profesores de las Unidades Curriculares de Idioma
Extranjero Portugués y de Proyectos Creativos con
TICs.
 Alumnos del Tercer año del Profesorado de
Educación Primaria.

6.  EDMODO
 FACEBOOK
ESTRATEGIAS DE
IMPLEMENTACIÓN
Con la creación del aula en EDMODO se estaría garantizando
la privacidad y seguridad de los integrantes ya que se accede
a la misma mediante clave otorgada por el docente.
Los grupos en FACEBOOK se conformarán a partir de
invitaciones teniendo en cuenta cupos para cada uno de ellos.
Se les comentará a los alumnos la modalidad de trabajo y se
les otorgará un tiempo para la familiarización con el entorno.

7.  Realización de las actividades propuestas.
 Participación en los grupos.
REFLEXIÓN FINAL
El trabajo en redes ofrece ventajas significativas que buscan potenciar
diversas competencias en los alumnos y docentes. La dinámica
propia de estos entornos, fomentan el intercambio de opiniones y
experiencias que enriquecen los conocimientos de los que
participan.
Por otra parte, la posibilidad que EDMODO ofrece de trascender los
limites estructurales del aula y los horarios impuestos, permiten una
distribución amplia en el desarrollo de las temáticas y las
propuestas de actividades de diferentes naturalezas que de otro
modo no podrían realizarse