1. ESTUDIO DE IMÁGENES EN
LA PRENSA
PALOMA ALONSO SIGÜENZA

2. DESTINATARIOS
• ALUMNOS DE EDUCACIÓN PLÁSTICA
Y VISUAL
• 4º DE LA ESO.

3. OBJETIVOS
• Conocer e interpretar críticamente los distintos
tipos de imágenes que se producen en la
actualidad.
• Expresarse con actitud creativa utilizando
convenientemente los códigos y procedimientos
del lenguaje visual y plástico.
• Conocer las relaciones del lenguaje visual y
plástico con otros lenguajes, eligiendo la fórmula
expresiva más adecuada en función de las
necesidades de comunicación.

4. CONTENIDOS
• La imagen como medio de comunicación.
• Definición de imagen.
• Finalidades comunicativas de una
imagen.
• Análisis de imágenes que podemos
encontrar en la prensa: ilustración,
fotografía publicitaria y de noticias.

5. RECURSOS
• Varios periódicos de los que, previamente, hemos
escogido ilustraciones, fotografías que ilustren noticias y
ejemplos de publicidad para poner en clase durante la
explicación de los contenidos.
• Un ordenador cada dos o tres alumnos para poder
visualizar las imágenes de las actividades y visitar los
siguientes enlaces:
• www.worldpressphoto.org
• www.elmundo.es/especiales/2008/04/comunicacion/club_crea

6. ACTIVIDADES
• El desarrollo de la unidad didáctica se
llevará a cabo en el aula de informática,
compartiendo un ordenador cada dos o
tres alumnos.

7. • Los 10 primeros minutos se utilizarán para
explicar los contenidos teóricos y
visualizar algunos ejemplos. Los
contenidos son básicos para que la teoría
se aprenda con la práctica.

8. • Se forman grupos de 4 alumnos si
comparten ordenador en parejas. Si hay
un ordenador para cada 3, los grupos se
formarán con 6 alumnos.
• Cada grupo trabajará con una imagen
distinta aportada por la profesora.

9. • Análisis de las imágenes por parte de los
alumnos de un ordenador: 20 minutos.
• Se unen los grupos y comparan sus
respuestas: 5 minutos.
• Puesta en común de las conclusiones del
análisis: los últimos 15 minutos.

10. ANÁLISIS DE IMÁGENES
• Fotografía de noticias: Michael Welles.
• http://www.archive.worldpressphoto.org/search/layout/result/indeling/
detailwpp/form/wpp/q/ishoofdafbeelding/true/trefwoord/year/1980/tref
woord/category/News%20Features

11. • ¿Qué significado tiene esta imagen?
• ¿Qué finalidad o finalidades de
comunicación cumple?
• ¿Qué objetivo persigue el fotográfo?
• Da tu opinión personal sobre el anuncio.

12. Fotografía publicitaria:
• TNU (Tratamiento de neumáticos usados)
• http://4x4digital.com/portal/2010/06/los-tres-ahorros-del-neumatico-
reciclado-8828

13. • Objetivo del anuncio publicitario.
• Significado.
• Forma de persuasión.
• Opinión personal.

14. Ilustración de periódico:
• Disfagia ( Miguel Yein para Tiempo )
• miguelyein.blogspot.com/2008_04_01_archive.html

15. • Observa la adecuación de la imagen al
tema tratado. ¿En qué medida ayuda a
entender el contenido del artículo?
• Haz un breve comentario sobre su
estética: uso del color, texturas,
creatividad del autor, delicadeza a la hora
de tratar el tema, etc…

16. EVALUACIÓN.
• El alumno debe comprobar el interés y la
utilidad de lo aprendido a través de una
reflexión personal y una elaboración de
conclusiones a partir de las preguntas que
se plantean en cada una de las
actividades.

17. • Se valorará, por lo tanto:
• Capacidad de reflexión.
• Análisis crítico.
• Capacidad de elaborar conclusiones y de
trabajar en equipo respetando las
opiniones de sus compañeros.