modelo flexible

1. Marzo, 27 de 2017
Departamento: Valle del Cauca
Municipio: Palmira
Radicado:
Institución Educativa: I E de Rozo
Sede Educativa: Julia López de Escobar
Nombres y apellidos del
docente:
María Cielo Cano García
● PASO 1. Conceptualización: este paso implica describir las principales características de
práctica educativa (contexto).
La experiencia pedagógica descrita se desarrolló en la sede: Julia López de Escobar nuestra
población es de un extracto dos. Con estudiantes de grado primero con edades de 6 y 7 años en el
área de ciencias naturales que se realiza en el primer periodo académico.
En mi experiencia de clase escolar, inicia primero que todo en los pre saberes dándole una
oportunidad a mis estudiantes a que opinen sobre un determinado tema, para que ellos
puedan acceder a su propio conocimiento, por eso mi clases escolares está basada en un
aprendizaje flexible. Por lo tanto la práctica trabajada está basada en las características de
los seres vivos. Se plantea una práctica en laboratorio: tiene como objetivo:

2. Identificar el ser vivo en este caso la planta y los animales
Conocer sus funciones y características de los seres vivos
Establecer la importancia los seres para vivir en ambiente sano.
● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que
desarrollan los estudiantes.
Puesto que en mi aula de clase hay estudiantes que aprende en ritmos más lentos que
otros y le entrego talleres de refuerzo
• PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
Puedo concluir que con los niños pequeños hay que desarrollar unas actividades muy
dinámicas para que se sientan interesados en su aprendizaje y logren sus objetivos
propuestos en el tema.