metodologia

1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
PRESENTADO POR:
EDWARD FERNANDO ÁVILA CRUZ
ID 362278
PRESENTADO A:
OLGA ROCIO VASQUEZ GARCIA
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
ADMINISTRACIÓN SALUD OCUPACIONAL
SEMESTRE 8
VILLETA
2017

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1 DESCRIPCION EL PROBLEMA
En el Municipio de Guaduas Cundinamarca se encuentra ubicada la Institución
Educativa José Antonio Galán, más exactamente al nororiente del Municipio. Esta
institución empezó a laborar en el año 1973 con la dirección del profesor Leónidas
Guarín. Hoy en día cuenta con un selecto grupo de docentes previamente calificados y
preparados para garantizar a los educandos un excelente aprendizaje.
En esta Institución llevamos a cabo un diagnóstico de aprendizaje, lo que nos permitió
identificar una cantidad de problemas que afectan el desarrollo enseñanza-aprendizaje,
esto nos dificulto la identificación del problema más grave, ya que todos tienen un nivel
bastante alto; pero gracias a la aplicación de la matriz Bester la cual se basa en la
caracterización de los problemas en causa y consecuencia, esta aplicación, se hizo de
la siguiente manera: se diseñó un cuadro dividido en columnas y filas, en las filas se
representaban los problemas encontrados por el diagnóstico realizado, cada uno de
estos problemas se relacionaban entre sí, luego de terminar este proceso se procedió a
hacer el plano cartesiano donde con; los pasivos, los críticos, los indiferentes, y los
activos. Al terminar todo este procedimiento arrojo que el problema que más se
representaba un estudio y proceso de investigación que es la lectoescritura, ya que se
encontró en el cuadrante crítico, de allí se pudo detectar el centro de esta investigación
ya que la mayoría de los estudiantes poseen bajo nivel académico, debido a que las
dificultades detectadas son, comprensión lectora, realización de narraciones de letras,
palabras, situaciones entre otros. Esta dificultad conlleva a que los estudiantes se
desmotiven y pierdan el interés por las clases causando así el desinterés por asistir a la
escuela y deserción escolar en una alto porcentaje.
2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
¿ Qué estrategias metodológicas se podrían implementar para el proceso de lecto-
escritura en la comprensión y producción de texto cortos en los estudiantes del grado 1-
A de la Institución Educativa José Antonio Galán del municipio de Guaduas año 2015-
2016?

3. 3 SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA.
• ¿Qué estrategias metodológicas se podrían implementar para el mejoramiento de
lecto-escritura , en la comprensión y producción de textos cortos ?.
• ¿Por qué es importante el proceso de lecto-escritura en la compresión y producción de
textos cortos?.
• ¿Cómo podríamos despertar el interés en los estudiantes para el proceso de lecto-
escritura?
• ¿Qué actividades se pueden desarrollar para una mejor comprensión y producción de
textos cortos?
• ¿Cómo mejorar la enseñanza aprendizaje a través de la lecto-escritura?