3. La presencia de Tecnologías en el aula de clase, busca
proveer ambientes de aprendizaje interdisciplinarios donde
los estudiantes adquieran habilidades para estructurar
investigaciones y resolver problemas concretos, forjar
personas con capacidad para desarrollar nuevas habilidades,
nuevos conceptos y dar respuesta eficiente a los entornos
cambiantes del mundo actual.
Un ambiente de aprendizaje con Robótica educativa, es una
experiencia que contribuye al desarrollo de la creatividad y
el pensamiento de los estudiantes
5. La RoboticaEducativatiene4fases:
La primera fase de DISEÑO donde el estudiante recurre a su
imaginación para construir mentalmente una idea o algo.
La segunda fase de CONSTRUCCIÓN donde mediante los modelos
construye esa idea.
La tercera fase de PROGRAMACIÓN en el cual utilizando la PC
laptop XO– software WEDO donde va dar vida a los objetos que ha
construido dando diferentes movimientos.
La cuarta fase de EVALUACIÓN donde verificará que realmente el
modelo construido junto con el software opera de acuerdo a lo que
pensó, ideó
7. Observan en su laptop el video del caimán hambriento y
responden:
¿ cómo camina un caimán? ¿Ha visto un caimán
real en vivo o en televisión?, ¿qué hacía?, ¿el
caimán parece a un dinosaurio?, ¿por qué sí o por
qué no?
Se agrupan de2o3 integrantes por grupo y arman el caimán utilizando EL Lego Kit y el laptop
con la guía paso a paso.
Construyen el caimán guiado paso a paso utilizando el material
tecnológico.
8. 4 planchas de 2x4
4 ladrillos redondos
2 planchas agujereadas de
2x8
2 ladrillos teja de 1x2 invertidos
2 vigas de 1x8
2 ladrillos de 2x6 amarillos
1 ladrillo de 2x4 amarillo
1 plancha agujereada de 2x6
2 planchas de 1x8
PASO 1
PASO 2