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Ensayo de formación de la conciencia histórica
- 1. ESCUELA NORMAL PARTICULAR “MÉXICO “ “ENSAYO” FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTÓRICA MTRO: EFRAÍN HERNÁNDEZ VAZQUEZ ALUMNO: EDGAR RAFAEL SEGURA DE LEÓN 2 “B” DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
- 2. La formación de una conciencia histórica En este ensayo se hablara acerca de la formación de una conciencia histórica, que es un tema con mucha relevancia, por lo cual, hoy en día es muy importante mencionarlo ya que ayuda al país en general a conocer e investigar acerca de hechos o sucesos que ocurrieron en el pasado y así llegar al análisis y la reflexión. Es por ello que de igual manera esta formación se debe de llevar a cabo en la educación, hablándole a los alumnos de su pasado para que les interese y así ellos querer saber de dónde vinieron, cuáles son sus orígenes. Posteriormente esté presente trabajo surge como un problemática, ya que en la actualidad la conciencia y el conocimiento acerca de la historia está en crisis en nuestro país porque las formas en que la historia es conocida no son muy favorables y considerables, es por ello, que en las distintas poblaciones de México no es apreciada y la toman solo como algo que paso anteriormente no tienen ese interés de investigar, conocer y reflexionar acerca de los acontecimientos o sucesos que ha ocurrido en distintas fechas del pasado. Por lo que hay que tomar en cuenta que tanto la historia como el tiempo histórico son algo vital, y un conocimiento indispensable para la vida. Por consigo la educación o sistemas educativos están siempre sometidos a las profesiones y directrices que establecen los grupos hegemónicos y el éxito de tales demandas, está en relación con la fuerza política y económica que ellos pueden ejercer en la vida social y cultural de una nación de un pueblo o de una comunidad, siempre hay que tener en cuenta que a través de la historia podemos observar que, cuando los gobiernos tenían un notable peso los poderes religiosos, los sistemas educativos asumían entre sus funciones principales reproducir esos ideales religiosos en las nuevas generaciones. Todo sigue siendo igual en la actualidad porque el mundo del dinero es el que predomina y dirige, los sistemas educativos
- 3. sufren enormes presiones para que los centros escolares se conviertan en los constructores de un sentido común en las nuevas generaciones que vas de los intereses de los políticos y empresarios. Así como en el texto “reflexiones sobre la historia que se enseña”, Andrea C. Sánchez Quintanar comenta que: el conocimiento y la conciencia histórica están en crisis en nuestro país y creo que en el mundo en general, (pág.19). Considera a los centros escolares como constructores de un sentido común en las nuevas generaciones, que legitiman los intereses de los oligopolios y del gran capital. Las escuelas entonces, se encargan de generar y transmitir conocimientos que puedan convertirse en beneficios económicos y medios de control de antagonismos sociales que podrían en riesgo la globalización También nos dice que la historia es considerada como un conocimiento vital que ayuda, a quien estudia, a conocer el pasado para entender el presente y encontrar un lugar en el. La autora Andrea C. Sánchez Quintanar plantea un reto afirma que está por construirse una teoría de la enseñanza de la historia. En cuanto a los teóricos de la globalización y neoliberalismo dicen que todos los hombres y mujeres tenemos las mismas participes en el mundo y de igual manera que nuestras experiencias culturales son parecidas y las concepciones, con respecto a la temporalidad y a los espacios históricos. Hay muchas cosas en la vida moderna que influyen aparte de los poderosos políticos, porque actualmente estamos viviendo la revolución las tecnologías, como la televisión, el teléfono la computadora, las cuales permiten la comunicación instantánea mediante la transmisión de imágenes animadas, datos de todo tipo, voces y sonidos, pero muchos especialistas dicen que lo que imponen las tecnologías han debilitado en la parte de la capacidad reflexiva de las personas porque ya no se analiza ni reflexiona.
- 4. Continuando mediante la veracidad histórica de tales circunstancias sabemos que en la moderna sociedad capitalista existe en riesgo de no poder identificar, en forma oportuna, el sentido de la historia así como nuestra verdadera condición humana y el significado preciso de nuestra historicidad. Es por eso que no se debe dejar nada hay que actuar porque la conciencia histórica es deber de los historiadores hacerla evidente en hombres y mujeres de la sociedad, y así es cuando surge la posibilidad de que la historia reconocida permite al hombre reconocerse con plena humanidad en todo y le permite ejercer su historicidad, es decir actuar con plena conciencia, ya que es muy importante porque consiste en la temporalidad del ser humano en la conjunción del pasado futuro y esto le permite integrarse al presente pero siempre hay que contar con un conocimiento primero para llegar a ello. Conclusión Desde mi punto de vista considero que la formación de una conciencia histórica es muy importante porque cuando se adquiere y se llegar a tener, así se llega al análisis y a la reflexión de hechos o sucesos que ocurrieron en el pasado y saber relacionarlos, y tener conciencia del momento histórico que se vive. Es por ello que los docentes deben de fomentar más su enseñanza para generar un ambiente pleno y donde el aprendizaje de la historia sea innovadora donde los alumnos interactúen trabajen en equipo y tengan un conocimiento, y así relacionen fechas acontecimientos, para esto se requiere tanto de libros de texto, recursos didácticos como líneas del tiempo, pero es importante que el docente tenga en claro el tiempo histórico consigo mismo y que tenga esa actitud hacia la historia que la vea como algo importante que le guste porque ya en conjunto con el alumno considero que se lograría un buen aprendizaje y llegar a adquirir esa conciencia.