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1. Simulaciones Phet
SIMULACIÓN: VISIÓN DEL
COLOR
Carrizo Prieto, Elena
Ruiz Luján, Vanessa
Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
3º- Educación Primaria

2. Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
Simulación: Color Visión
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Simulaciones Phet
SIMULACIÓN: VISIÓN DEL COLOR
a.Lámpara simple
INVESTIGA: FACTORES QUE DETERMINAN LOS COLORES QUE VEMOS
1. Con la simulación “Single bulb” o “Lámpara simple”, realiza experimentos e
identifica qué variables determinan los colores que vemos. Haz para cada
experimento una tabla como la siguiente para mostrar tus resultados:
EXPERIMENTO 1
VARIABLE
CONSTANTE
VARIABLE
DEPENDIENTE
VARIABLE
INDEPENDIENTE
RESULTADOS
Filtro azul Color amarillo No se ve nada En este caso, no se vería
nada ya que el color del
filtro no cuadra con el de
la lámpara, por lo tanto
los fotones no pasarían
por el filtro.
Filtro rojo Color verde No se ve nada En este caso, no se vería
nada ya que el color del
filtro no cuadra con el de
la lámpara, por lo tanto
los fotones no pasarían
por el filtro.
Lámpara verde Sin filtro Se ve verde En este caso, la luz pasa
directamente a los ojos
del sujeto ya que no
tiene ningún filtro por el
que los fotones tienen
que atravesar. La luz se
ve tal cual aparece en la
lámpara.
Sin filtro Lámpara apagada Se ve blanco En este caso, la luz que le
llega al sujeto es blanca
ya que esta está
formada por todos los
colores de la gama
cromática.
Sin filtro Lámpara apagada
(lanzamiento de
fotones, no de luz
blanca como en la
variable anterior)
Se ven los distintos
fotones
En este caso, la luz que le
llega al sujeto es el
conjunto de todos los
fotones de colores que
forman la luz blanca que
hemos podido ver en el
ejemplo anterior.

3. Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
Simulación: Color Visión
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INVESTIGA: GAFAS DE SOL Y LUZ NATURAL
2. ¿Por qué cuando nos ponemos gafas de sol de colores y estamos bajo luz natural
vemos la realidad del color de las gafas? Justifica tu respuesta aportando resultados
de la simulación que hayas realizado para responder (pantallazos).
Al ponernos gafas de sol de colores mientras estamos bajo luz natural, vemos la
realidad del color de las gafas que llevamos puestas porque ante nuestros ojos estamos
incluyendo un filtro por el que la luz, al ser blanca (compuesta por todos los colores de
la gama cromática), pasa a adquirir el color del filtro que hayamos puesto. En la siguiente
imagen podemos ver como al poner frente al sujeto un filtro azul, la luz blanca que le
llega a los ojos pasa a ser de color azul.
Si dejamos pasar los fotones de la luz, como vemos en la siguiente imagen, el filtro de
color morado solo dejaría pasar los fotones de color morado.

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Simulación: Color Visión
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INVESTIGA: GAFAS DE SOL Y LUZ DE DISTINTOS COLORES
3. ¿Qué sucede cuando nos ponemos gafas de sol de un color y la realidad que
observamos está iluminada por luz de un color diferente, distinto a la luz natural?
Explica y justifica tu respuesta basándote en resultados de simulaciones
(pantallazos).
Cuando la realidad está iluminada de un color diferente al de la luz natural (por
ejemplo, como vemos en la imagen, de color rojo) mientras usamos unas gafas de sol de
distinto color (amarillo, en la imagen), la luz dela realidad no pasa por las gafas, sino que
veríamos la realidad tal y como es, como ocurre en la primera imagen. En el caso de que
el color de la luz de la realidad y el de las gafas de sol coincidieran, ahí si que pasaría la
luz ya que es el mismo color (podemos observarlo en la segunda imagen).

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Simulación: Color Visión
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b.Lámpara RGB (RED-GREEN-BLUE)
INVESTIGA: LÁMPARAS RGB
4. ¿Qué colores debemos mezclar en una lámpara RGB para obtener luz de los
siguientes colores? Justifica tu respuesta con resultados de las simulaciones
(pantallazos):
o Morado: para obtener este color debemos mezclar rojo y azul, más o menos en
la misma cantidad.
o Rosa: para obtener este color debemos mezclar un poquito de azul y la mayor
parte del color rojo.

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Simulación: Color Visión
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o Verde agua: para obtener este color debemos mezclar tanto verde como azul,
incidiendo más en el color verde ya que el color azul es más intenso, por lo que
con menos cantidad, da más color.
o Luz blanca: para obtener este color debemos mezclar la misma cantidad
(completa) de los tres colores.

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Simulación: Color Visión
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o Amarillo: para obtener este color debemos mezclar el rojo y el verdad (en su
cantidad total).
o Negro: para conseguir este color, no haría falta la inclusión de alguno de estos
colores.
INVESTIGA: LA NATURALEZA DE LA LUZ.
5. ¿Cuál es la doble naturaleza de la luz? Investiga y justifica tu respuesta a partir de
la simulación Color Visión de la Universidad de Colorado.
Tras haber investigado sobre la doble naturaleza de la luz, hemos llegado a la siguiente
conclusión:

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Simulación: Color Visión
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La luz puede ser explicada desde dos teorías o puntos de vista:
 Teoría de Newton (corpuscular)  Un foco luminoso expone partículas que se
difunden siguiendo una línea recta hacia todas las direcciones (como bien
podemos verlo en la simulación Color Visión cuando el filtro expone los fotones)
y éstas, al chocar con nuestros ojos, nos producen una sensación de luminosidad.
 Teoría de Huygens (ondulatoria)  La luz radica en la difusión al medio de ondas
longitudinales equivalentes a ondas sonoras. Éstas se propagan a una velocidad
bastante grande.
Actualmente se considera que la luz tiene esta doble naturaleza, concluyendo Louis de
Broglie con la idea de que cuándo ésta interacciona con la materia, actúa como una
partícula, y cuando se propaga actúa como una onda.
VOCABULARIO
6. ¿Qué significan los siguientes términos?
o Monocromático: algo monocromático es que está formado por un solo color,
aunque dentro de este varían tonos o intensidades.
o Fotón: partícula muy pequeña de energía procedente de la luz. También lo
podemos definir como cada uno de los componentes que forman la luz y que se
expanden en forma de ondas electromagnética.
o Rayo de luz: un rayo de luz es una línea creada en el lugar donde se propaga un
tipo de energía teniendo el mismo sentido de propagación que la propia luz,
tratándose de un agente físico.
o Filtro: en relación al filtro óptico, un filtro es un medio por el que se produce el
paso de luz eliminando o rebajando la luz restante. El filtro óptico más común es
el filtro de color.
o Lámparas RGB: una lámpara RGB es la que está compuesta por lámparas de tres
colores: azul, verde y rojo (red, green and blue; de ahí las siglas RGB).
REFLEXIONA
7. ¿Puedes justificar el interés didáctico de la simulación “Color Visión” de la
Universidad de Colorado? Para ello piensa qué aporta esta simulación a la
enseñanza de la visión del color que no podrías trabajar empleando otro tipo de
recursos, como libros de texto o experimentos en el aula-laboratorio.
En nuestra opinión, éste tipo de recursos sería bastante útil en las aulas ya que a partir
de éstas simulaciones podemos explicar procesos en los que participamos en nuestra vida
diaria y que la mayoría de las personas no sabemos su origen (como nos ha pasado a la
mayor parte de nosotros al utilizar la simulación “Color Visión”. Creemos que la
incorporación en el aula hace que los alumnos participen más, estén más motivados ya
que es algo novedoso e innovador y aprendan el porqué de situaciones cotidianas como
por ejemplo por qué al mirar a través de un plástico de color, vemos la realidad del color
del plástico. Por último, creemos que esto incrementa el aprendizaje significativo del
alumno ya que le pone en situación y a partir de la realidad, va a conseguir adquirir
conocimientos que podría adquirir a través de un libro de texto, por ejemplo, pero sin
ninguna motivación, creatividad e innovación.