Este documento presenta una simulación interactiva llamada "Visión del color" de la Universidad de Colorado. La simulación permite a los estudiantes explorar los conceptos de color y luz a través de experimentos virtuales. Se describen varios experimentos que demuestran cómo los colores que vemos dependen de la longitud de onda de la luz y los filtros de color. Además, la simulación ilustra la doble naturaleza de la luz como onda y partícula.

1. SIMULACIONES.
PHET:
VISIÓN DEL
COLOR
CARLA DÍAZ DÍAZ
LUCÍA GARCÍA FERNÁNDEZ
LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN Y LA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES.

2. CARLA DÍAZ DÍAZ
LUCÍA GARCÍA FERNÁNDEZ
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SIMULACIONES: “COLOR VISIÓN”
1. Con la simulación “Single bulb” o “Lámpara simple”, realiza experimentos
e identifica qué variables determinan los colores que vemos. Haz para cada
experimento una tabla como la siguiente para mostrar tus resultados:
Experimento 1
Luz amarilla
Hemos pasado de
una luz fija a una
intermitente.
No ha cambiado el
color, se sigue
manteniendo el
color amarillo.
Aunque se cambie
la forma de la luz
(fija o
intermitente),
seguimos viendo
con el mismo color,
en este caso sería
amarillo.

3. CARLA DÍAZ DÍAZ
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Experimento 2
Luz blanca
Hemos pasado de
una luz fija a una
luz intermitente.
No ha cambiado el
color se sigue
manteniendo el
color blanco, dado
que la linterna
proyecta todos los
colores.
Aunque se cambie
la forma de la luz
(fija o
intermitente),
seguimos viendo
con el mismo color,
en este caso sería
blanco.

4. CARLA DÍAZ DÍAZ
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2. ¿Por qué cuando nos ponemos gafas de sol de colores y estamos bajo luz
natural vemos la realidad del color de las gafas? Justifica tu respuesta
aportando resultados de la simulación que hayas realizado para responder.
Cuando nos ponemos gafas de cualquier color veremos en ese mismo color, esto
es debido a que la luz natural nos refleja el color de las gafas que tengamos puestas
en ese momento.
“Color morado”:
En nuestro caso el experimento que hemos querido llevar a cabo es con el color
morado. En este caso, hemos puesto el filtro de color morado junto con la luz
natural. Por lo tanto, si te pones un filtro de color morado y te llega una luz natural
veríamos en color morado.
En este caso, al poner la luz intermitente, como vemos en la foto, solo penetraría
el color verde. Da igual que la luz sea fija o intermitente, siempre que utilicemos
luz natural con unas gafas de color, veremos del color que tienen que las gafas.

5. CARLA DÍAZ DÍAZ
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3. ¿Qué sucede cuando nos ponemos gafas de sol de un color y la realidad que
observamos está iluminada por luz de un color diferente, distinto a la luz
natural? Explica y justifica tu respuesta basándote en resultados de
simulaciones (pantallazos).
En este caso, no penetraría la luz, ya que como estamos observando, si la luz que
nos llega es de distinto color al de las gafas, en este caso la luz no penetraría, a no
ser que la luz fuera del mismo color al de las gafas. Por lo tanto, como
comprobamos no se vería nada. En la siguiente foto se demuestra:
4. ¿Qué colores debemos mezclar en una lámpara RGB para obtener luz de los
siguientes colores? Justifica tu respuesta con resultados de las simulaciones
(pantallazos):
MORADO:
Estamos mezclando el color
azul con el color rojo,
destacar que los colores en
este caso tienen que tener un
tono oscuro.

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ROSA
Estamos mezclando el
color azul con el color rojo,
como en la anterior foto,
pero en este caso el color
rojo tiene más intensidad
que el color azul.
VERDE AGUA
En este caso, mezclamos el
color verde con el color
azul, pero para obtener bien
el verde agua, lo que
hacemos es poner mas
luminosidad al verde y
menos al azul.
LUZ BLANCA
Estamos mezclando los
tres colores: rojo, verde y
azul. En este caso al
mezclarlos conseguimos
una luz blanca.

7. CARLA DÍAZ DÍAZ
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AMARILLO
Para conseguir el color
amarillo tenemos que
mezclar los colores rojos
con colores verdes de
mayor intensidad.
NEGRO
Para obtener el color
negro no necesitamos
ninguno de los tres
colores ya que el color
negro lo que nos
representa es la
oscuridad.
5. ¿Cuál es la doble naturaleza de la luz? Investiga y justifica tu respuesta a
partir de la simulación Color Visión de la Universidad de Colorado.
La doble naturaleza de la luz es el fenómeno por el cual podemos ver a la luz
como onda y como partícula a la vez. Esto se puede explicar por las teorías
ondulatoria y corpuscular.
La teoría ondulatoria dice que, la luz es una onda electromagnética y como estas
ondas no necesitan un medio para propagarse, dado que, su electricidad va
generando un campo magnético y viceversa, esta onda se puede propagar por el
vació.

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La teoría corpuscular comenta que la luz es un montón de partículas sin carga
positiva ni negativa que se llaman fotones que son capaces de transportar o llevar
todas las formas posibles de radiación electromagnética.
Da también sentido porque, ayudaría a la luz como onda electromagnética.
Entonces dada esta doble naturaleza la luz se complementa con las capacidades
de ser unos fotones y una onda a la vez

9. CARLA DÍAZ DÍAZ
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6. ¿Qué significan los siguientes términos?
• Monocromático:
Los colores monocromáticos son todos los colores que poseen de un solo
matiz o de un solo tono. Proporcionan grandes oportunidades en el arte y
las comunicaciones visuales ya que nos permiten un mayor rango de
contrastes de tonos.
• Fotón:
Se define como la fracción de luz que se dispersa en el vacío, se encarga
de las muestras cuánticas del fenómeno electromagnético.
• Rayo de luz:
Es la línea originada en el sitio donde se produce un tipo de energía y que
es extendida con sentido a la dirección en la cual se propaga. Por lo tanto,
es la línea que tiene el mismo sentido de propagación que la luz. A un nivel
grafico decimos que se dibuja una raya que representa como se propaga la
luminosidad.
• Filtro
Es el medio el cual solo permite el paso de ciertas partículas.
• Lámparas RGB
Son aquellas lamparas, las que nosotros conocemos como LED que nos
permiten la proyección de grandes imágenes, además, tienen los tres tipos
diferentes de luz, los cuales son: rojo, verde y azul.
7. ¿Puedes justificar el interés didáctico de la simulación “Color Visión” de la
Universidad de Colorado? Para ello piensa qué aporta esta simulación a la
enseñanza de la visión del color que no podrías trabajar empleando otro tipo
de recursos, como libros de texto o experimentos en el aula – laboratorio.
Consideramos que es muy interesante la utilización de estos experimentos en el
aula porque, acercan al alumnado la ciencia. Tratan temas de la vida diaria que,
en general, no sabemos como ocurren.
Por lo tanto, con este tipo de explicaciones nos puede resultar fácil llegar a una
comprensión sobre ellos. En nuestro caso decir que no sabíamos, por ejemplo,
porque sucedía lo del filtro de color. No nos habíamos parado a pensar porque si
te pones unas gafas de color, lo ves de ese mismo color. Y gracias a este tipo de
simulaciones puedes llegar a comprenderlos de una forma muy sencilla.

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Consideramos importante la introducción de estas simulaciones en el colegio
porque ayudaran a motivar y a favorecer la imaginación del alumno, cosa que, con
los libros de texto no se daría.
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA:
Es.wikipedia.org. (2018). Luz monocromática. Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Luz_monocromática
Definista (2018). ¿Qué es Fotón? Su Definición, Concepto y Significado. Recuperado de:
http://conceptodefinicion.de/foton/
Definición. (2018). Definición de rayo de luz. Recuperado de: https://definicion.de/rayo-
de-luz/
Vdocuments.site. (2018). Doble Naturaleza de La Luz. Recuperado de:
https://vdocuments.site/doble-naturaleza-de-la-luz.html