comportamiento organizacional

1. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Elizabeth Terrón Camacho
Ivonne Berenice Hernández Zúñiga
Tomas Rangel Vargas
Marlene cuadros Almazán
Adriana Romero García

3. El termino comportamiento organizacional positivo o
simplemente COP
 Lhutans
 Estudio y la aplicación de las fortalezas y las
capacidades psicológicas positivas de los
recursos humanos , que se
miden, desarrollan y administran eficazmente.

4.  Además de ser una capacidad psicológica positiva y
basarse en fortalezas.
 El movimiento de la psicología positiva surgió
principalmente bajo el liderazgo del reconocido
psicólogo Martín Seligman como una reacción al
interés.

7.  Experiencias subjetivas valiosas:
*Bienestar
*contento y satisfacción (en el pasado);
*esperanza y optimismo(en el futuro) y
*conciencia y felicidad (en el presente)
 Rasgos individuales positivos :
*la capacidad de amor y vocación
* valor
*habilidad interpersonal.

8. Virtudes cívicas e instituciones que
impulsan hacia los individuos una
mejor ciudadanía:
 responsabilidad
• cuidado
moderación
otolerancia y
•ética profesional

9. La creencia de un individuo en sus
habilidades para activar la motivación, los
recursos cognitivos y los cursos de acción
necesarios para ejecutar con éxito una
tarea específica en un contexto dado.

10.  1.- Basarse en teoría y la investigación: Se basa
en la creación constante de fundamentos teóricos
 2.- Medias válidas: requerir un fundamento teórico y
de investigación

11. 1. Experiencias de 2. Experiencias
dominio o logros indirectas o por
de desempeño imitación
4.Motivacion
3. Persuasión fisiológica y
social psicológica

13.  Selección de recursos
* La evaluación de la magnitud
*La fuerza actual
 Capacitación y desarrollo
 1.-dominio dirigido 2.- aprendizaje del dominio
cognitivo
3.- desarrollo de competencias

14. Se relaciona con la perseverancia, logro y
motivación que conducen al éxito .
Peterson identifica tres aspectos importantes :
Poco o mucho
optimismo
Optimismo frente
a pesimismo
Aprendizaje y
optimismo
sostenible

15. Los
optimistas
Los pesimistas hacen
hacen atribuciones atribuciones
Internas, estables y
Externas, ines
generales.
tables y
especificas.

16.  En términos de ESPERAR LO MEJOR
 Implica una percepción general de que uno puede
lograr sus metas.
 Consiste tanto en la FUERZA DE VOLUNTAD

17.  Es mas reactiva que proactiva por naturaleza
 Psicología positiva la define como: una clase de
fenómeno caracterizado por patrones de
adaptación positiva en el concepto de
adversidad o riesgo importante

18. INSTRUMENTO PARA MEDIR LA RESILENCIA:
Escala ego-recilencia:
Me sobrepongo y me recupero rápidamente de una sorpresas etc..
ANN MASTEN
Tres tipos de factores que desarrollan la resilencia del individuo
• ACTIVO
RIESGOS
 PROCESOS DE ADAPTACION

19.  El perfil general de las
personas con resilencia es
que se caracterizan por:
 «Una fuerte aceptación de la
realidad; una creencia
profunda, respaldada a
menudo por los valores muy
sólidos

20. Luthans y colegas usaron la psicología
positiva y el cop en general y las cuatro
capacidades como un punto de partida para
proponer el cappsi el cual va mas allá del
capital económico, social y humano

22. Son consi der ados com par t e del (C P)
o O
Felicidad o bienestar subjetivo ,BS ( procesos
actuales subyacentes del bs para enfrentar
situaciones)
oDisposiciones de temperamento y personalidad
El papel de las metas
 Adaptación de estrategias para
enfrentar situaciones

23. INTELIGENCIA EMOCIONAL
EL PAPEL DE LA EMOCION
PROCESAMIENTO
EMOCIONAL
TIPOS DE EMOCIONES

25. Justin Menkes
Inteligencia ¿Por qué un director
reciente mente asignado
directiva se convierte en un éxito
espectacular y otro en un
miserable fracaso?
• Entrevistas no útiles
• Habilidad para realizar las tareas
• Trabajar con otros y a través de ellos
• Evaluarse uno mismo y adaptarse al
cambio mediante un examen oral y
juicios hipotéticos.

26. Estilos de
liderazgo
Marcapasos
Coercitivo
Afiliativo
coaching
Autoritario
Democrático