A0000_LIDERAZGO-PRESENTACIÓN TEMA_2.pptx

1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS - ESPE
LIDERAZGO
Tema 2:
RASGOS DEL LÍDER Y ÉTICA DEL LIDERAZGO
CÓDIGO: A0000
NRCs: 17435 / 17447 / 17455
PROFESOR: ING. EDWIN G. PUENTE M., MGST

2. Indicaciones generales
Asistencia: Clases / Tutorías de refuerzo

3. 2 RASGOS DEL LÍDER Y ÉTICA DEL LIDERAZGO.
2.1 Las cinco grandes dimensiones de la personalidad que incluyen
los rasgos del líder efectivo
2.2 Liderazgo ético
2.3 Concepto de sí mismo
Recursos complementarios
Actividad 2
Contenido

4. Introducción
Resultados de Aprendizaje – Tema 2
- Reconoce el perfil de un líder efectivo.
Objetivo general de la materia
Desarrollar la capacidad en los estudiantes para la comprensión de
las teorías del liderazgo; desarrollar habilidades y competencias
como líder a través de la aplicación de estrategias de aprendizaje
orientadas a la práctica.

5. La clave del líder
https://www.youtube.com/watch?v=_lGUB-iWYMA

6. 2.1 Las cinco grandes dimensiones de la personalidad que
incluyen los rasgos del líder efectivo
Personalidad y rasgos
¿Por qué algunas personas son extravertidas y otras tímidas,
impacientes y tranquilas, cálidas y frías, agresivas y pasivas?
La personalidad y los rasgos son diferentes pero están relacionados
Los rasgos son las características personales distintivas.
Su familia, sus amigos, su escuela y su
trabajo también influyen. Por lo tanto,
nuestra personalidad es en parte innata,
en parte aprendida y la podemos
modificar, pero esto requiere tiempo y
esfuerzo.

7. 2.1 Las cinco grandes dimensiones de la personalidad que
incluyen los rasgos del líder efectivo
Personalidad y rasgos
La imagen que
proyectamos
está basada en
gran medida en
los rasgos de
nuestro
caracter.
La personalidad
es una
combinación de
rasgos que
clasifican la
conducta de un
individuo.
La personalidad
se desarrolla
con base en la
genética y los
factores
ambientales.
Los genes que
usted recibió
antes de nacer
influyen
actualmente en
los rasgos de su
personalidad.

8. 2.1 Las cinco grandes dimensiones de la personalidad que
incluyen los rasgos del líder efectivo
Perfiles de la personalidad - Identifican los rasgos individuales fuertes y débiles
Cuando realizamos pruebas de personalidad, la conciencia de nosotros
mismos aumenta hasta que descubrimos nuestros rasgos más fuertes y
más débiles.
Para mejorar nuestras relaciones y desarrollar las habilidades de
liderazgo:
• Hacer una evaluación realista
• Aceptar nuestras fortalezas y debilidades
• Trabajar para mejorar nuestra conducta
• Darnos cuenta de que somos diferentes a otras personas
• Modificar nuestra conducta

9. 2.1 Las cinco grandes dimensiones de la personalidad que
incluyen los rasgos del líder efectivo
Perfiles de la personalidad - Identifican los rasgos individualesfuertes y débiles
https://www.youtube.com/watch?v=UshwAxaCYbo

10. 2.1 Las cinco grandes dimensiones de la personalidad que
incluyen los rasgos del líder efectivo
El objetivo de las cinco grandes es clasificar de forma confiable, en una de cinco
dimensiones, la mayoría de los rasgos que nos ayudarían para describir a alguien. Por
lo tanto, cada dimensión incluye diferentes rasgos.
El modelo de las cinco grandes de la personalidad categoriza los rasgos
dentro de las dimensiones de:
extraversión
(surgency)
afabilidad
(agreeableness)
adaptación
(adjustment)
responsabilidad
(conscientiusness)
experiencia
(openness)

11. 2.1 Las cinco grandes dimensiones de la personalidad que
incluyen los rasgos del líder efectivo
Extraversión
Incluye el dominio, la sociabilidad y una alta energía
con determinación.
Se encuentra en un rango continuo entre extravertido e introvertido.
•Los extravertidos son abier tos, disfrutan conocer personas, son asertivos y desean
enfrentarse a otros
•Los introvertidos son tímidos.

12. 2.1 Las cinco grandes dimensiones de la personalidad que
incluyen los rasgos del líder efectivo
Afabilidad
Incluye rasgos de sociabilidad e inteligencia emocional
Sociabilidad/sensibilidad
Las personas sociables tienden a buscar relaciones sociales agradables.
Los tipos de personalidad sociable fuerte son el amistoso, el cortés, el que tiene facilidad para llevarse bien y el diplomático.
La sensibilidad es parte de ser sociable.
Inteligencia emocional
•Una ramificación del cociente intelectual (CI) es el cociente emocional (CE, o inteligencia emocional, IE). La IE es la capacidad para trabajar bien
con las personas.
•El CE se utiliza para identificar a los futuros líderes.
•Existen cuatro componentes del CE: La conciencia de sí mismo, La conciencia social, La autoadministración , La administración de las relaciones

13. 2.1 Las cinco grandes dimensiones de la personalidad que
incluyen los rasgos del líder efectivo
Adaptación
Incluye rasgos de la estabilidad emocional y la confianza en sí mismo.
Estabilidad emocional/autocontrol y narcisismo
Todos tenemos emociones durante las interacciones líder-seguidor.
La adaptación se encuentra en un continuo entre ser emocionalmente estable e inestable. Estable se refiere al autocontrol, mantener la calma (desempeñarse bien bajo
presión; ser relajado, seguro y positivo) y alabar a otros. Inestable es estar fuera de control (no desempe ñarse bien bajo presión; ser nervioso, inseguro, negativo y
hostil) y criticar a los demás sin ayu darles a mejorar.
El narcisismo se relaciona con ser inestable. Los narcisistas se preocupan por ellos mismos, ignoran las necesidades de los demás, tienen un sentido exagerado de su
propia importancia y tienden a tomar malas decisiones.
Confianza en sí mismo
Se encuentra en una línea continua de fuerte a débil, lo cual indica si estamos seguros de nuestros juicios, decisiones, ideas y capacidades.
Nuestra confianza en nosotros mismos construye nuestro éxito al establecer y alcanzar nuestras metas.
La confianza, en sí misma efectiva, está basada en una conciencia precisa de nuestras fortalezas y debilidades, con una orientación hacia la superación personal.

14. 2.1 Las cinco grandes dimensiones de la personalidad que
incluyen los rasgos del líder efectivo
Responsabilidad
Incluye rasgos de confiabilidad e inte gridad.
Confiabilidad
Se encuentra en un continuo entre responsable/confiable e irresponsable/poco confiable.
Las personas altamente confiables logran concluir el trabajo y se caracterizan por ser leales y comprome tidos con sus colaboradores y la
organización.
Integridad
Se encuentra en un continuo entre ser honesto y ético o no.
La integridad es la base de la confianza.
La integridad se trata de ser honesto, no mentir, engañar (manipular) o robar.
Claramente, para ser efectivos, los líderes necesitan integridad.

15. 2.1 Las cinco grandes dimensiones de la personalidad que
incluyen los rasgos del líder efectivo
Apertura
Incluye rasgos deflexibilidad, inteligencia y locus interno de control
Flexibilidad
Se refiere a la capacidad para adaptarse a diferentes situaciones y cambios.
Sin flexibilidad, usted no tendrá éxito.
En general, las personas flexibles son más creativas e innovadoras, desean probar cosas nuevas y cambiar.
Inteligencia
Se refiere a la capacidad cognitiva de pensar de forma crítica para resolver problemas y tomar decisiones.
También recibe el nombre de cociente de inteligencia de la capacidad mental general.
Locus de control
Se encuentra en un continuo entre una creencia externa y una interna que tiene una persona en el control de su propio
destino/desempeño. Los externalizadores creen que no tienen control sobre su destino y que su conducta no está relacionada con su
desempeño. Los internalizadores creen que tienen control sobre su destino y que su conducta afecta directamente su desempeño. Los
líderes internalizadores se responsabilizan por su forma de ser, por su conducta y su desempeño, así como por el desempeño de su
unidad organizacional.

16. 2.2 Liderazgo ético
Los líderes establecen el ambiente ético además de ser responsables por la conducta ética o poco ética del empleado.
Los escándalos se han vuelto demasiado comunes, a menudo con base en la filosofía de la victoria codiciosa a cualquier costo.
Los escándalos corporativos han llevado a desconfiar de los líderes organizacionales.
Solamente alrededor de 30% de los países desarrollados confía en los suyos.
La ética se refiere a los estándares del
bien y el mal que influyen en nuestra
conducta.

17. 2.2 Liderazgo ético
El éxito del liderazgo se basa en los rasgos personales, incluyendo la
integridad: tener el carácter para ser honesto (no mentir, robar o engañar).
La confianza entre los empleados es vital y se fundamenta en la integridad.
Factores que
influyen en la
conducta
ética
¿Por qué las personas buenas
hacen cosas malas?
Uno por ciento de las personas siempre será honesto, 1% siempre
será deshonesto y 98% será poco ético algunas veces pero sólo un
poco.
Rasgos de la personalidad y
actitudes
Una personalidad amable, sensible hacia los demás, puede
conducir a una persona a seguir a la multitud ya sea en conductas
éticas o poco éticas.
Desarrollo moral
Nuestra capacidad para tomar decisiones éticas está relacionada
con nuestro nivel de desarrollo moral y de juicios
La situación
Las situaciones altamente competitivas y sin supervisión
incrementan las posibilidades de conducta poco ética. Éstas se
presentan con mayor frecuencia cuando no existe una política o
código de ética formal y no se castiga la conducta poco ética.
Integración
Reconocer que los rasgos de la personalidad, las actitudes y el
desarrollo moral interactúan con la situación para determinar si una
persona mostrará una conducta adecuada o inadecuada.

18. 2.2 Liderazgo ético
La justificación moral es el
proceso de pensamiento que
consiste en racionalizar el
motivo por el que mostramos
la conducta poco ética.
Racionalizamos declaraciones
como “Ésta es una práctica
generalizada en los negocios”,
“Todos lo hacen” y “Lo
merezco”.
Procesos de pensamiento que
se usan para justificar la
conducta poco ética.

19. 2.2 Liderazgo ético
• Propósito superior consiste en racionalizar la conducta inmoral en términos de un propósito superior.
“Es por un bien superior”. Las personas mienten, engañan y roban diciendo que es por el bien de la
organización, el departamento o los empleados.
• Desplazamiento de la responsabilidad es el proceso que consiste en culpar a otros por la conducta
poco ética propia. “Sólo seguía órdenes.
• Difusión de la responsabilidad, consiste en el uso de la conducta poco ética del grupo sin que
ninguna persona se haga responsable. “No es mi decisión”. “Todos lo hacen”. “Todos aceptamos
sobornos o comisiones, es la forma en la que hacemos negocios” o “Todos nos llevamos mercancía a
casa (robamos)”.
• Comparación provechosa, que consiste en compararse con otros que son peores.
• Omisión o distorsión de las consecuencias es el proceso que consiste en minimizar el daño causado
por la conducta poco ética.
• Atribución de la culpa es el proceso que consiste en decir que la conducta poco ética es causada por
la conducta de alguien más.
• Uso de eufemismos. es el proceso que consiste en “maquillar” las palabras para hacer que la
conducta suene aceptable.

20. 2.2 Liderazgo ético
La regla de oro
• Trate a los demás cómo le
gustaría que lo trataran”.
• “No haga a los demás lo
que no quiere que le hagan
a usted”.
• “Lidere a los demás cómo
le gustaría que lo lideraran
Evaluación de
cuatro vías
• Rotary International
desarrolló la evaluación de
cuatro vías a partir de las
cosas que pensamos y
hacemos para guiar las
transacciones comerciales.
Las cuatro preguntas son:
• 1)¿Es verdad?
• 2) ¿Es justo para odos los
interesados?
• 3) ¿Contribuirá a la buena
voluntad y a una mejor
amistad?
• 4) ¿Será benéfico para
todos los interesados? Al
tomar su decisión, si puede
responder “sí” a estas
cuatro preguntas
probablemente será una
decisión ética.
Códigos de ética
• También conocidos como
códigos de conducta.
• Establecen la importancia
de realizar negocios de
forma ética y proveen
lincamientos o estándares
para la conducta ética.
Enfoque de los
interesados (stakeholders)
en la ética
• Una persona crea una
situación ganar-ganar para
las partes correspondientes
afectadas por la decisión.
Una situación ganar-ganar
cumple las necesidades de
la organización y los
empleados, así como las de
los interesados
(stakeholders)ypara que
todos se beneficien de la
decisión.
Discernimiento y consejo
• Mientras la toma de una
decisión inmediata
incrementa la probabilidad
de una conducta poco
ética, tomarse tiempo para
contemplar la decisión y
pedir un consejo a otros
aumenta las posi bilidades
de que se presente una
conducta ética.
Lineamientos para la conducta ética

21. 2.2 Liderazgo ético
https://www.youtube.com/watch?v=FjNy3LDC5uk

22. 2.3 Concepto de sí mismo
http://teoriaypsicologia.blogspot.com/2012/11/nuestro-concepto-de-si-mismo.html
El concepto que cada uno de nosotros tiene de sí
mismo consiste en quién y qué pensamos que
somos.
• Tenemos una idea más o menos clara de quiénes somos:
• Nuestras características físicas y psicológicas
• Nuestras virtudes y deficiencias
• Nuestra personalidad en general. Algunas ideas son positivas y
algunas son negativas
• Siempre influyen, ya sea consciente o inconcientemente, en
nuestra manera de ser y presentarnos ante el mundo.
Un dato curioso es que la mayoría de las veces nuestro concepto de sí mismo
está distorsionado. Lo podemos observar cuando lo que pensamos no tiene
congruencia con lo que decimos y lo que decimos no tiene congruencia con lo
que hacemos.

23. 2.3 Concepto de sí mismo
Ejercicio en Clase – Resumen general
https://www.youtube.com/watch?v=mtkryJtFhKs

24. RECURSOS
COMPLEMENTARIOS
5 grandes rasgos de la personalidad
https://youtu.be/RfdFjj8J5LU?si=SVS23riapR452srm

25. RECURSOS
COMPLEMENTARIOS
10 líderes históricos
https://www.youtube.com/embed/u2n-PHAo6to?feature=oembed

26. ACTIVIDAD 1
Actividad de aprendizaje
Fecha: martes de 21 de noviembre 23H59
Descripción de la actividad
Una vez recibida la tutoría y luego de leer, analizar y hacer uso de los recursos complementarios del Tema No. 02
“Rasgos y ética del liderazgo”:
Una vez terminado el tema por parte del docente, se realizará un test de personalidad según lámina de esta
presentación: https://www.youtube.com/watch?v=mtkryJtFhKs
La dinámica de la actividad es el de plasmar nuestro conocimiento a traves de argumentos citados (norma APA),
diagramas, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, y a traves de una línea definida de optimización del uso del recurso
tecnológico, evitando el plagio y el uso copia de párrafos textuales.

27. ACTIVIDAD 1
Entrega de presentación
El comandante de curso entregará un enlace de google drive, en la fecha y hora indicada, que contenga los archivos
con los trabajos de cada estudiante con el siguiente formato de nombre de archivo:
Andrade_Víctor_nrc00000_tema_2
Criterios de evaluación
Ord. Criterios de evaluación Puntaje
1 Presentación personal 8
2 Resulados 2
3 Análisis general 6
4 Ortografía 4
Total 20

28. GRACIAS..!!