Presentación de la primera etapa del curso "Innovación Educativa con Recursos Abiertos".

1. El Portafolio Diagnóstico
Reto
Incorporar en mi actividad
profesional innovaciones
educativas con REA, con el objetivo
de dinamizar mis clases y estimular
los alumnos a que tengan una
participación más activa.

2. El Portafolio Diagnóstico
“Aprender sin pensar es inútil,
pensar sin aprender es
peligroso.”
Confucio.

3. El Portafolio Diagnóstico
Misión
Desde mi punto de vista la misión
del profesor es acompañar el
proceso de formación de los
estudiantes, conociendo y
respetando a cada uno de sus
alumnos con sus características y
especificidades.

4. El Portafolio Diagnóstico
Misión
La misión del profesor de lengua
extranjera es mejorar las
competencias comunicativas (leer
comprensivamente, escribir
diferentes tipos de textos y hablar y
escuchar significativamente) del
alumnado)

5. El Portafolio Diagnóstico
Función
El profesor debe, sobre
todo, formar, no informar
y enseñar a sus alumnos a
pensar, más que a
memorizar.

6. El Portafolio Diagnóstico
El Contexto

7. El Portafolio Diagnóstico
El Contexto
El lugar común de la enseñanza no
tiene más espacio en el aula
moderna – el alumnado de hoy
exige mayor dinámica porque todo
le pasa muy rápido a su alrededor.

8. El Portafolio Diagnóstico

9. El Portafolio Diagnóstico
Condiciones y Situación
Las escuelas están invirtiendo en
interactividad, modernizando sus
aulas, como un diferencial, y el
profesor debe agotar el uso de los
recursos que están a su disposición.

10. El Portafolio Diagnóstico
“Nunca les he enseñado nada a
mis estudiantes, sólo les he
aportado las condiciones para
que puedan aprender.”
Albert Einstein.

11. El Portafolio Diagnóstico
Conclusión

12. El Portafolio Diagnóstico
Conclusión
Los RAE podrán ayudarme a aprender a
utilizar recursos instruccionales para
mejor impartir mis cursos, tratando de
desarrollar en el alumnado la capacidad
innata de pensar y concluir por si solos.

13. El Portafolio Diagnóstico
Créditos
Actividad realizada por Eliene Alves Gonçalves, para
cumplir lo solicitado en la Etapa 1 del curso “Innovación
Educativa con Recursos Abiertos”.
Río de Janeiro, Brasil, el 5 de septiembre de 2014