El documento trata sobre la creatividad. La autora, Elisa Ochoa, es una ingeniera química que busca potenciar su propia creatividad y ayudar a otros a hacer lo mismo. Explica definiciones de creatividad, factores que la desarrollan o inhiben, y etapas del proceso creativo como la incubación e iluminación. Su mensaje principal es que debemos romper nuestros propios límites mentales para desarrollar nuestra creatividad.

1. CreatividadCreatividad

2. Hola!
Soy Elisa Ochoa
Soy ingeniera química y ando tratando de potenciar la
creatividad que vive en mí, espero poder ayudarte acreatividad que vive en mí, espero poder ayudarte a
hacer lo mismo

3. Hola!
Soy Elisa Ochoa
Soy ingeniera química y ando tratando de potenciar la
creatividad que vive en mí, espero poder ayudarte acreatividad que vive en mí, espero poder ayudarte a
hacer lo mismo

4. Algunas definiciones
Matussek (1974)
La creatividad, del
latín creatio =
creación, se
Krakt (2005)
La creatividad es,
"la capacidad de
pensar más allá
McCracken (1998)
Describe a la
persona creativa
como alguien quecreación, se
manifiesta
mediante "la
conexión nueva,
original y
explosiva de
asociaciones
diferentes" .y,
pensar más allá
de las ideas
admitidas,
combinando de
forma inédita
conocimientos ya
adquiridos".
como alguien que
muestra una mayor
sensibilidad hacia
los problemas y
hacia las lagunas en
la información y que
parece manifestar
una necesidad de
plantear más
hipótesis, indagar y
evaluar los
problemas

5. Todos somos creativos
"Todas las personas en alguna
medida o en algún aspecto, somosmedida o en algún aspecto, somos
o podemos ser creativos” Prado
(2003)

6. ■“La creatividad se aprende, igual que
se aprende a leer”se aprende a leer”
-Ken Robinson-

7. Las ideas creativas según Kaufman y Sternberg
(2010) se caracterizan por la presencia de tres
componentes.
Novedad
Diferentes,
nuevas,
innovadoras
Calidad
Dan lugar a
productos de
calidad
Relevancia
Adecuadas
para la tarea o
problema queinnovadoras calidad problema que
se presenta

8. Desarrollo pobre de la creatividad
■ La cultura
■ La familia
■ La escuela■ La escuela
■ Los viejos paradigmas sobre lo que
genera valor
No permiten que nuestra creatividad se
desarrolle y por el contrario es adormecida,
mientras otras habilidades son
desarrolladas.

9. Prácticas que matan la
creatividad
■Trabajar bajo constante
supervisión
■La restricción de las
posibilidades de elección
■El abuso de las recompensas
Prácticas que potencian la
creatividad
■Oportunidad de explorar y
trabajar de forma autónoma
■La libertad para trabajar al
propio ritmo
■El planteamiento de retos■El abuso de las recompensas
extrínsecas
■El miedo al fracaso, el temor a
ser juzgado o considerado
absurdo
■Trabajar bajo la presión del
tiempo
■La necesidad de encontrar
rápidamente una respuesta
■El planteamiento de retos
■La presencia de supervisores
que apoyen
■El disponer de recursos
adecuados
■El reconocimiento y la
valoración de lo novedoso

10. Sabiendo esto…
Debemos nosotros
mismos romper
nuestros propios
límites mentales ylímites mentales y
tomar la decisión
activa de desarrollar y
potenciar nuestra
creatividad

11. Búsqueda de
propósitopropósitoCuando hacemos algo que nos apasionas es más
sencillo encontrar ideas y resolver problemas y se
tienen mayores posibilidades de ser exitoso

12. IKIGAI=Propósito

13. •Encuentro con el problema
•Descubrimiento - CuriosidadCuestionamiento
•Recopilación de la informaciónAcopio de datos
•Concentración, meditación, vigilancia constante
Incubación
Etapas del proceso creativo
•Concentración, meditación, vigilancia constante
•Aparente calma estéril, pero gran actividad productivaIncubación
•Se concibe una hipótesis
•Se encuentran analogías, posibilidades, solucionesIluminación
•Verificación de la hipótesis – realización de la obra
•Diálogo abierto y cercano con la realidadElaboración
•Trascender a través de la comunicación
•Se complementa con la retroalimentaciónComunicación

14. Elementos de la creatividad
En las personas que desarrollan su
creatividad no sólo juegan un papel
importante las cualidades y habilidades,importante las cualidades y habilidades,
sino también las actitudes desde lo social,
lo volitivo y lo afectivo

15. Elementos de la creatividad
Características
cognoscitivas
■Fiereza de
Características
afectivas
■Soltura, libertad
Caracterísiticas
volitivas
■Tenacidad■Fiereza de
percepción
■Capacidad intuitiva
■Imaginación
■Capacidad crítica
■Curiosidad
intelectual
■Soltura, libertad
■Pasión
■Audacia
■Profundidad
■Tenacidad
■Tolerancia a la
frustración
■Capacidad de
decisión

16. ■Artola, T; Barraca, J. Prueba de imaginación creativa para
adultos. Madrid 2012.
■Morcillo Ortega, P.; Alcahud, M. (2005). Creatividad que estás en
los Cielos. Revista Madrid, Nº. 30, 2005
■Prado, D. de, Técnicas creativas y lenguaje total, Narcea, Madrid,
1988
Bibliografía
1988
■ Rodríguez, M. Manual de Creatividad. Ed. Trillas. México. 1987.
■ Rodríguez, M. Psicología de la creatividad. Ed. Pax-México.
México. 1985.
■Yentzen, E. Teoría general de la creatividad, Polis [En línea],
6 | 2003, Publicado el 23 septiembre 2012, consultado el 29
agosto 2017. URL : http://polis.revues.org/6745
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