1. Autores:
Análisis de Caso
García Olalla Solórzano, Gabriela
Millones Requenes, Eddy Gabriel
Periche Galdos, Angie María
Fiestas Estrada, Jessica Elizabeth
Velayarce Saavedra, Miguel Angel
Pozo Renteria, Doris Fabiola
Piura-Perú
2022
Análisis de Caso
2. Juan. P. es un adolescente de 18 años que viene a consulta, está en el primer ciclo de la
universidad, refiere que tiene dificultades para concentrarse, en los exámenes
parciales ha tenido dos notas desaprobadas.
Antes de dar los exámenes siente palpitaciones constantes y siente temor a que lo
desaprueben .Es el mayor de dos hermanos, refiere que sus padres discuten a menudo
en el hogar, debido a que su madre ha descubierto que su papá ha sido infiel y no le ha
perdonado.
Juan refiere que le cuesta entablar conversación con una chica, le sudan las manos y
prefiere no hablar, siente que se le traba la lengua y no puede pronunciar las palabras.,
por ello siente fastidio y vergüenza
Refiere que se lleva mejor con su mamá que con su papá, pues ella le escucha y le
aconseja.
Su padre es distante y frio, no hay buen nivel de comunicación pues casi siempre está
trabajando y llega muy tarde a casa.
Manifiesta que no se lleva bien con su hermano menor Luis que tiene 13 años pues
entra a su dormitorio cuando no está y le coge sus cosas, originando desorden en la
habitación.
CASO:
3. 1.¿Qué técnicas de evaluación aplicarías en
este caso? Fundamente su respuesta.
Entrevista: Es una técnica que nos va permitir recoger información acerca del paciente
con el fin de lograr distintos objetivos, y de esta manera poder realizar un seguimiento
durante el tratamiento, o poder dar un diagnostico.
Observación: Permite obtener información sobre un fenómeno o acontecimiento tal y como
éste se produce. Muchos sujetos o grupos no conceden importancia a sus propias conductas,
a menudo escapan a su atención o no son capaces de traducirlas a palabras.
Test psicométricos: Son una de las tres herramientas más importantes para predecir el
desempeño del paciente, porque nos va permitir medir dimensiones cognitivas, actitudinales
y de personalidad, y cotejarlas con el perfil deseado de manera objetiva.
Test proyectivos: Los tests proyectivos tienen como objetivo explorar la personalidad o
algún aspecto específico de ésta en su relación al contexto global, pero con el claro propósito
de llegar a los niveles más profundos de la misma, incluido el inconsciente.
4. Anamnesis
Examen Mental
Test de inteligencia (Test de Cattell)
Inventario de ansiedad Rasgo-Estado
(IDARE) - (psicométrico y auto aplicable).
Test de la familia (proyectivo)
Escala de Autoestima de Rosemberg
Test de la Figura humana de Karen
Machover.
Test de persona bajo la lluvia
Cuestionario de Sensaciones Corporales
(BSQ)
2. ¿Cuáles
instrumentos
aplicarías en la
evaluación de
Juan?
5. Analisis
funcional
CAUSAS-ANTECEDENTES
Espectador de constantes conflictos entre sus padres.
SIGNOS-SINTOMAS
Sudoración de manos.
Tartamudeo.
Aceleración del ritmo cardiaco y respiratorio.
Fastidio y Vergüenza
Temor a que lo desaprueben
HIPÓTESIS DIAGNOSTICA
F41.1 Trastorno de ansiedad generalizada
-Aprensión
-Tensión muscular
-Hiperactividad vegetativa
Hipótesis
Diagnóstica
SIGNOS
SINTOMAS
CAUSAS
ANTECEDENTES
N° 3
6. Pregunta 4
Lo recomendable en la resolución del caso es
emplear el
Enfoque Cognitivo - Conductual
Porque
¿Qué enfoque terapéutico recomendarías para
la resolución de este caso? ¿Por qué?
Este enfoque permite al paciente con este tipo de ansiedad una psicoeducación y
entrenamiento en darse cuenta de sus preocupaciones, además del reconocimiento
de su incertidumbre y exposición conductual a la misma, es decir, la eliminación
de manera gradual de las conductas defensivas. También, le brinda al paciente un
entrenamiento en solución de problemas, exposición imaginal a los miedos
nucleares y prevención de recaídas. Es muy importante mencionar que, debido a la
existencia de crisis de angustia y de preocupación, el enfoque cognitivo
conductual tiene que respaldarse con otros tipos de técnicas psicológicas como
el entrenamiento en respiración controlada y la reestructuración cognitiva
centrada en los pensamientos negativos asociados. Finalmente, haciendo uso de
este enfoque terapéutico nuestro paciente Juan disminuirá todo tipo de conducta
ansiosa para desenvolverse de manera óptima en sus relaciones interpersonales y
académicas.
7. 1 de junio de 2021
MDM y Asociados, S. A.
Información revisada en:
REFERENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRÁFICAS
García, M. Bados & Saldaña (2012) Tratamiento Cognitivo de una persona con trastorno
de ansiedad generalizada. Redalyc. Universidad de Barcelona.
https://www.redalyc.org/pdf/970/97026840008.pdf
¿Por qué aplicar pruebas psicométricas en tu proceso de reclutamiento?
https://blog.pearsonlatam.com/talento-humano/por-que-aplicar-pruebas-psicometrics
La importancia de los test Proyectivos. (n.d.). Psicotécnicos-NET.
https://psicotecnicos-net.com.ar/mundo-psicotecnico/la-importancia-de-los-test
proyectivos/
