La teoría crítica de la educación y la sociedad debe entenderse como una dimensión que incluye no solo las exigencias metodológicas sino también un carácter emancipador. Los procesos de pensamiento y el conocimiento son históricos y forman parte del devenir histórico, por lo que profesores y alumnos deben ser conscientes de los valores e intereses detrás de un plan de estudios. El objetivo no es importar un conocimiento crítico sino proporcionar herramientas de reflexión crítica donde las explicaciones del prof

1. Ensayo
La teoría critica de la educación y la sociedad ha de entenderse como dimensión Y que
todos los criterios analíticos utilizados por ellos son igualmente validos
Este concepto incluye no solo las exigencias de metodología sino que incluyen un
carácter emancipador en su orientación Los porque y Los para que, son atribuciones
determinantes para determinar sus fines
Se parte de los principio de que los propios procesos de pensamiento, del conocer, y los
conocimientos son históricos, forman parte del devenir histórico los profesores y
alumnos deben ser conscientes de cuáles son los valores, los intereses, los conceptos
sociales que están detrás de un diseño curricular.
No se trata de importar un conocimiento crítico si no de proporcionar instrumento de
reflexión crítica, en la que la explicación del profesor, así como los aportes de los
propios alumnos forma parte de un clima de comunicación y de análisis.