2. Es el resultado de la observación que se hace sobre el
propio proceso de aprendizaje y es también el ejercicio del control
de la ejecución de la tarea.
Gran parte del aprendizaje es tu responsabilidad y que
depende de ti poder mejorarlo. Si logras actuar
metacognitivamente podrás logar:
Identificar los motivos que te llevan a prender.
Reconocer y emplear mejor tus capacidades.
Darte cuenta de las características de a tarea que debes realizar.
Planificar y seleccionar las estrategias que son mas
convenientes con tus capacidades y la realización de las tareas.
Autoevaluarse para reconocer tus aciertos y errores a fin de
decidir cual es la mejor manera de aprender para ti.
3. Es reconocer con qué recursos contamos y cómo los
utilizamos o los dirigimos hacia lo que queremos dirigir. Ejemplo:
«me doy cuenta que aprendo mejor cuando hago esquemas,
cuadro e imágenes…»
La persona mejor aprende es aquella que es consiente de los
mecanismos que emplean para poder aprender.
Permite orientar y manejar tus procesos
cognitivos durante todo el aprendizaje. Dichos procesos son
por ejemplo, la atención, la concentración y la memoria.
4. Se hace referencia a la planificación, el control y la
evaluación que los estudiantes tienen de su propia cognición
para logar determinadas metas de aprendizaje.
¿Cuál es el tema de estudio?.
¿Qué conozco sobre este tema?
¿Cuán difícil o compleja es la tarea que debo realizar?.
¿Qué estoy haciendo para logar los objetivos propuestos?.
¿Cómo puedo comparar el nuevo conocimiento con el que
poseo?.
¿He comprendido todo?.