Cuál es la realidad de nuestra institución educativa (Autoevaluación institucional e informe de autoevaluación)

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ASIGNATURA DE DISEÑO CURRICULAR
APORTE PERSONAL
TEMA:
Cuál es la realidadde nuestra institución educativa
(Autoevaluación institucional e informe de
autoevaluación)
ESTUDIANTE: Estefanía rodríguez
DOCENTE: Lic. Patricio Tobar
CURSO: 4to semestre
PARALELO: “A”
PERIODO ACADÉMICO
Abril – agosto 2017

2. RESUMEN
En esta clase aprendimos cuál es la realidad de nuestra institución educativa (Autoevaluación
institucional e informe de autoevaluación), para esto se considera las políticas y acciones
emprendidas por la institución para garantizar y promover condiciones adecuadas que
permiten a los estudiantes alcanzar resultado exitosos en su carrera académica, así como los
resultados en términos de eficiencia académica.
«La autoevaluación institucional es un proceso de mirarse y ser mirado; de recibir y dar
apoyo. Lograr su práctica en la cultura escolar es un reto, un compromiso, un desafío y una
responsabilidad compartida por la comunidad educativa; con miras a reconocer aciertos que
deben ser fortalecidos y falencias que deben ser superadas, para mejorar la calidad del
servicio educativo»
Con la finalidad de orientar a las instituciones educativas para que inicien el diagnóstico desu
situación, se elaboró la guía denominada “Instructivo de Aplicación para la Autoevaluación
Institucional”, como parte del Nuevo Modelo de Apoyo y Seguimiento a la Gestión
Educativa. La autoevaluación es un proceso de análisis y de reflexión, que se realiza para
luego proponer un plan de mejora. Es un proceso que dirige lade los actores de la comunidad
educativa y les brinda herramientas que facilitan la toma de decisiones para mejorar la calidad
de su servicio.
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