El resumen afirma que un profesor puede no usar tecnologías no porque falte formación o recursos, sino por creer erróneamente que "con las TIC no se puede aprender" y que "son para entretener". Esto refleja una actitud apática al cambio y una idea equivocada sobre el potencial educativo de las TIC. Se necesita capacitar a los docentes para que entiendan mejor las TIC y cómo usarlas efectivamente en la enseñanza.

1. Taller Unidad No 2
Carolina Flórez
Caso de análisis
Afirmación de la profesora Cristina Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que
no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC.
Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no
hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este
profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede
aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis
alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que
concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que
tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente ”.
Totalmente de acuerdo cuando la profesora Cristina Sales afirma que un
profesor no utiliza las TIC en sus clases de formación precisamente porque no
ha tenido una formación en esta área, lamentablemente los profesores no
fueron educados con estas herramientas tecnológicas vanguardistas, haciendo
que sus clases sean monótonas, tradicionales y aburridas, y eso se refleja
actualmente tanto en instituciones educativas como universidades, causando
deserciones y apatía en los estudiantes para continuar sus estudios
académicos, también es justificable la inexistencia de recursos tecnológicos
como por ejemplo internet, tener computadores en las aulas y no tener un
servicio de internet eficiente, perjudica el proceso de formación, enrutándo a
los docentes a continuar con su rol tradicional.
Pero el caso es que el profesor en cuestión tienen una idea totalmente errada
de las TIC porque afirma “que no se puede aprender” o “que son para
entretener”, aquí está claramente reflejado a un docente apático al cambio,
totalmente bloqueado con el uso de estas herramientas y poco educado de las
TIC en la educación. Urge capacitación y formación sobre el mundo de la nueva
era digital, abrir la mente y dejar ciertos rechazos y traumatismos que
perjudican al sistema educativo. Esta situación es lo que se está dando hoy en
día en la educación Colombiana, de los maestros tradicionales y la falta de
recursos tecnológicos de las instituciones y si las tienen no le savan el máximo
provecho a estas herramientas.
Las instituciones educativas, colegios, universidades, deberían enfocarse no
solo a los estudiantes sino a los docentes en la capacitación y formación que se
necesita para la nueva educación, permitiéndoles ampliar sus conocimientos,

2. tener un mejor perfil profesional, perder el miedo usando las TIC y sobretodo
puedan apropiarse de los problemas sociales como el ciberbulling.