1. 2do grado 1
SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : 32447-Cascanga
Docente responsable : Eva Ela Bartolo Hilario
Grado y Sección : 2do grado
Fecha de aplicación : 22 de julio del 2020
Modalidad : A distancia - WEB
TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Celebramos ser peruanas y peruanos
2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
PERSONAL SOCIAL
Competencias/
Capacidades
Desempeños
¿Qué nos dará evidencias
de aprendizaje?
Construye interpretaciones
históricas.
Comprende el tiempo histórico
Elabora explicaciones sobre
procesos históricos
Describe acontecimientos de su
historia y de la comunidad a partir
de objetos, imágenes y
testimonios de personas, en lo que
compara el presente y el pasado;
identifica algunas causas y
posibles consecuencias de los
cambios.
Describe cómo
celebra las Fiestas
Patrias en la familia.
Se desenvuelve en los
entornos virtuales generados
por las TIC.
Gestiona información del
entorno virtual.
Interactúa en entornos
virtuales.
Navega en entornos virtuales,
realiza búsquedas de información
y utiliza herramientas digitales
para afianzar sus aprendizajes de
las áreas curriculares.
Técnica/Instrumento
Lista de cotejo
ENFOQUE TRANSVERSAL: Intercultural
Valores Actitudes y/o acciones observables
Respeto a la identidad
cultural
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias.
¿Qué necesito hacer antes de planificar la sesión?
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
Leer las orientaciones del docente de la
plataforma “Aprendo en casa”
Descargar y revisar las guías de actividades y
recursos de la semana 16.
Preparar el propósito de aprendizaje para
comunicar por algún medio digital.
Equipo celular de preferencia con WhatsApp
Computadora
Cuaderno de trabajo
Herramientas digitales
Portafolio
Accesorios
2. 2do grado 2
3. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
Secuencia de actividades
Inicio Doy la bienvenida a los estudiantes y padres por medio del celular,
haciendo un audio o realizando un mensaje a través de WhatsApp.
Realizo un breve comentario:
¡Hola niños y niñas!
En la sesión anterior, escribiste sobre las cualidades de tu
familia como peruanas y peruanos de corazón. En esta
actividad, reflexionaremos sobre cómo podemos celebrar en
casa el aniversario patrio de una manera diferente.
Les recuerdo que:
- Se les enviará las actividades por WhatsApp o llamada
por celular a cada niño/a
- Y terminada la actividad me enviarán las evidencias en fotografías, videos
o audios para su revisión y retroalimentación respectiva.
Comunico el propósito de la actividad: Hoy describiremos cómo celebramos
las Fiestas Patrias en la familia.
Adicionalmente comunico la forma de cómo serán monitoreados vía celular
durante el desarrollo de las actividades.
Pido proponer dos normas de convivencia virtual:
Enviar las evidencias de aprendizaje al grupo de WhatsApp
Respetar las opiniones en el grupo de WhatsApp.
Desarrollo Problematización
Pido a los niños y niñas leer el siguiente texto y observar las imágenes:
3. 2do grado 3
Luego pido dialogar en familia a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué actividades muestran las imágenes?
¿Qué hacían los familiares de Gregorio en las Fiestas Patrias?
¿Por qué realizaban esas actividades?
Análisis de información
Deberán pedir a un familiar que les cuente cómo celebraron el año pasado el
aniversario patrio, para ello pueden preguntar:
¿Qué hicieron de especial en casa? ¿Cómo se organizaron?
¿Realizaron algunas actividades fuera de casa? ¿A dónde acudieron?
¿Qué hicieron en ese lugar?
En su cuaderno y hoja de reúso, escriben una pequeña descripción de lo que
contó su familiar, podrían empezar con la siguiente frase:
Reflexionan en familia a partir de las siguientes preguntas:
¿Por qué celebramos las Fiestas Patrias en nuestra familia?
Este año, ¿podremos realizar las mismas actividades?, ¿por qué?
Para responder a las preguntas, leen el siguiente texto:
Toma de decisiones
Menciono que: Gregorio y su familia escribieron una lista de las actividades
que realizarán este año en casa:
Dialogan con su familia a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué te parecen las actividades que realizará la familia de Gregorio?
En tu familia, ¿cómo podrán celebrar este año el aniversario patrio
sintiendo orgullo de ser peruanas y peruanos?
4. 2do grado 4
Finalmente se propone escribir algunas propuestas para la celebración del
aniversario patrio en la familia.
Propuestas para la celebración del aniversario patrio
en la familia
Cierre Concluido la actividad, pido responder oralmente las siguientes preguntas
(metacognición)
¿Qué aprendiste hoy?
¿Pudiste describir cómo celebran las Fiestas Patrias en tu familia?, ¿Qué
hiciste?
¿Lograste explicar por qué celebramos un aniversario patrio diferente?
Finalmente, procedo abrir los trabajos y evidencias enviados por los padres
vía WhatsApp (Videos o fotos, fichas desarrolladas) Estos son guardados en
mi portafolio docente virtual (evidencias).
Me comunico con los padres para agradecerles por su apoyo y tiempo al
realizar la actividad junto a sus menos hijos.
4. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes en esta actividad?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes en esta actividad?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron a distancia
5. 2do grado 5
LISTA DE COTEJO
N°
Nombres y apellidos de los(as)
estudiantes
Desempeños de la competencia
Describe acontecimientos de su
historia y de la comunidad a
partir de objetos, imágenes y
testimonios de personas, en lo
que compara el presente y el
pasado; identifica algunas
causas y posibles consecuencias
de los cambios.
Navega en entornos
virtuales, realiza
búsquedas de información
y utiliza herramientas
digitales para afianzar sus
aprendizajes de las áreas
curriculares.
SI NO SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Si lo hace () No lo hace (X)
