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Eva Martínez González
@evitamtz15
v.2
 Perfil de los participantes: niños de 1er Ciclo de E. Primaria (6-8 años)
 Formaremos cinco grupos con cinco o seis participantes cada uno. A cada grupo le
asignaremos un continente y tendrá que buscar, pensar, investigar y elegir una
respuesta para cada una de las siguientes propuestas relacionadas con su
continente:
 Ciudad
 Monumento
 Producto o comida típica
 Instrumento, danza o canción representativa.
 Lo que no te puedes perder.
Para empezar a trabajar en este proyecto
preguntaremos:¿Qué saben sobre los continentes?
¿Conocen a alguien que haya viajado a otros
lugares, países, otros continentes.
 Dividiremos a la clase en 5 grupos para trabajar los continentes.
 Daremos a cada grupos las consignas para el estudio de los 5 ítems
indispensables de cada continente.
 Distribuiremos de forma similar al “mapa mundi” nuestra clase pudiendo
en lo posible decorar y contextualizar todos los espacios para hacer más
motivador nuestro proyecto.
Movimiento
Hacia a
dentro
APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Metodología cooperativa: cada
grupo se ocupa de un continente.
Cada miembro tiene una tarea
individual aunque siempre
supervisada por el resto.
Cada uno aporta a su grupo y los
grupos van dando al resto
diferentes opciones y
comparaciones de manera que
todo el alumnado se enriquece en
el producto final.
Movimiento
Hacia fuera
del aula
INVESTIGACIÓN
DE
CAMPO
Investigamos y
recogemos todos los
datos sobre el tema. Los
analizamos y ponemos en
común todo lo
recopilado.
Movimiento
Hacia a
dentro del
aula
COMUNIDAD
DE
APRENDIZAJE
El aprendizaje se produce
entre diferentes partes de la
comunidad educativa,
Interrelacionando
conocimientos, experiencias y
vivencias.
Alumnos de la clase, de otras
clases y niveles, familias e
incluso diferente profesorado,
forman una comunidad de
aprendizaje.
•MATERIALES
•Material de librería: cartulinas,
pinturas, tijeras, etc.
•Mapas del mundo, fotografías..
•Aula de informática o un
ordenador con conexión a
Internet.
•PDI
•HUMANOS
•Profesorado
•Alumnado
•Familias
•MATERIALES
•Material de librería: cartulinas,
pinturas, tijeras, etc.
•Mapas del mundo, fotografías..
•Aula de informática o un
ordenador con conexión a
Internet.
•PDI
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¿A dónde viajamos hoy? v.2

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¿A dónde viajamos hoy? v.2

  • 2.
  • 3.  Perfil de los participantes: niños de 1er Ciclo de E. Primaria (6-8 años)  Formaremos cinco grupos con cinco o seis participantes cada uno. A cada grupo le asignaremos un continente y tendrá que buscar, pensar, investigar y elegir una respuesta para cada una de las siguientes propuestas relacionadas con su continente:  Ciudad  Monumento  Producto o comida típica  Instrumento, danza o canción representativa.  Lo que no te puedes perder. Para empezar a trabajar en este proyecto preguntaremos:¿Qué saben sobre los continentes? ¿Conocen a alguien que haya viajado a otros lugares, países, otros continentes.
  • 4.  Dividiremos a la clase en 5 grupos para trabajar los continentes.  Daremos a cada grupos las consignas para el estudio de los 5 ítems indispensables de cada continente.  Distribuiremos de forma similar al “mapa mundi” nuestra clase pudiendo en lo posible decorar y contextualizar todos los espacios para hacer más motivador nuestro proyecto.
  • 5.
  • 6. Movimiento Hacia a dentro APRENDIZAJE COOPERATIVO Metodología cooperativa: cada grupo se ocupa de un continente. Cada miembro tiene una tarea individual aunque siempre supervisada por el resto. Cada uno aporta a su grupo y los grupos van dando al resto diferentes opciones y comparaciones de manera que todo el alumnado se enriquece en el producto final.
  • 7. Movimiento Hacia fuera del aula INVESTIGACIÓN DE CAMPO Investigamos y recogemos todos los datos sobre el tema. Los analizamos y ponemos en común todo lo recopilado.
  • 8. Movimiento Hacia a dentro del aula COMUNIDAD DE APRENDIZAJE El aprendizaje se produce entre diferentes partes de la comunidad educativa, Interrelacionando conocimientos, experiencias y vivencias. Alumnos de la clase, de otras clases y niveles, familias e incluso diferente profesorado, forman una comunidad de aprendizaje.
  • 9. •MATERIALES •Material de librería: cartulinas, pinturas, tijeras, etc. •Mapas del mundo, fotografías.. •Aula de informática o un ordenador con conexión a Internet. •PDI •HUMANOS •Profesorado •Alumnado •Familias •MATERIALES •Material de librería: cartulinas, pinturas, tijeras, etc. •Mapas del mundo, fotografías.. •Aula de informática o un ordenador con conexión a Internet. •PDI •HUMANOS •Profesorado •Alumnado •Familias