7. 3. Mixtas.
Es cuando existe
problemas en el oído
externo, medio e
interno.
5. Adquiridas
-Prenatal
-Perinatal
-Postnatal.
4. Hereditarias.
8. LA SORDERA DESDE LA
PERSPECTIVA DEL LENGUAJE.
Se divide en dos,
dependiendo de si se
ah producido antes o
después de adquirir el
lenguaje oral.
a).Sordera
Prelocutiva.
11. SEGÚN EL GRADO DE SORDERA , SE
CARACTERIZAN ASÍ:
Normal: 0 a 20 dB
Hipoacusia leve: 20 a
40 dB
Hipoacusia
Moderada:40 a 70 dB
Hipoacusia Severa: 70
a 90 dB
Hipoacusia Profunda:
sobre 90 dB
Sordera total: sobre
120 dB
12. Las familias son
agentes
fundamentales en el
diagnóstico precoz de
sordera.
¿Escucha bien el niño?
15. En el mundo hay cerca de 70 millones de personas con
deficiencias auditivas.
Un porcentaje no determinado de ellas tiene una
lengua de señas como su principal medio de
comunicación, orientación sexual e identidad personal
y una cultura peculiar.
Los aspectos visuales configuran, en mayor o menor
medida, su contacto con el medio, y encuentran
barreras de comunicación en su vida cotidiana.
La comunidad sorda conforma una minoría lingüística
y sociocultural.
16. REPASEMOS…!!!
- ¿Qué ley constata la clasificación de la sordera?
-¿Cuántas clases de sordera se registran?
-¿Qué perdida auditiva esta asociada al oído
externo y al interno?
-¿El nivel de sordera se mide en que escala?
-Mencione los tipo de grado de sordera.