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GUÍA DE APRENDIZAJE

    MOVAMOS FIGURAS SIN CAMBIAR SU FORMA, SU TAMAÑO NI SU DIRECCIÓN
                    Educación Matemática – Primero Medio
               Prof.: Héctor Ricardo Alfaro Castillo – Marzo 2012


    UNIDAD DE APRENDIZAJE: GEOMETRÍA

    APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICAR REGULARIDADES EN LA APLICACION DE
    TRANSFORMACIONES ISOMÉTRICAS A FIGURAS EN EL PLANO CARTESIANO.



Esta guía tiene como propósito el que organices el concepto de traslación ejercitando algunos
enfoques: como movimiento euclidiano, como un cambio de coordenadas en un sistema
cartesiano y desde un punto de vista vectorial.
Observa con mucha atención como se realizan TRANSFORMACIONES ISOMETRICAS




Para trasladar el triángulo ABC de la figura, cinco cm. hacia la derecha y tres cm. hacia arriba, se
requieren las siguientes acciones:
                                               C


                            A


                                                                      B




Desde los vértices A, B, C trazar tres rectas paralelas horizontales en las cuales se marcan A’, B’
y C’ a cinco cm. de A , B, C respectivamente.




                                                                       C’
                        C


   A                                               A’

                                                                                              B’
                                              B




DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez                                                 Página 1
Luego partiendo de A’,B’ y C’ trazar tres rectas paralelas verticales donde ubicaremos A’’,B’’ y
C’’ a tres cm. respectivamente como muestra la figura.


                                                                      C’’




                                                 A’’
                                                                                          B’’


                                                                          C’
                        C                                                                 3 cm.



 A                                                     A’
                                                                                          B’
                                                 B
                                                                  5 cm.



A partir de lo observado, desarrolle los sgts. ejercicios:

     1) En el plano cartesiano indicaremos esta traslación como T(5,3) y significa que para todos
        los puntos de la figura a la coordenada x se suman cinco unidades y en la coordenada y
        se suman tres unidades. Si por ejemplo la figura anterior se encuentra ubicada como
        sigue:


                    Y

                                                        C’
                                                             B’


                                C
                                             B



                                        A’



                    A


                                                                                                  X




Entonces T(5,3) A = T(5,3) (1,2) = (1+ 5, 2 + 3) = (6 , 5) de igual manera para los vértices B y C
T(5,3) B = T(5,3) (6,7) = (6+ 5, 7+ 3) = (11 , 10) , así T(5,3) C = (9.11).




DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez                                                Página 2
2) Si a la figura siguiente se aplica una traslación T(-2,-1) indique las coordenadas que
        corresponden a los puntos A, B, C, D, E y a los puntos A’, B’, C’, D’, E’.




                          Y
                                                                   A(   ,   )       A’ (   ,   )
              D                                                    B(   ,   )       B’ (   ,   )
                                                                   C(   ,   )       C’ (   ,   )
                                                                   D(   ,   )       D’ (   ,   )
                                  C                                E(   ,   )       E’ (   ,   )
                  E




                              B
              A



                                                          X




     3) Un desafío.

¿Donde se encuentra el tesoro del pirata?
Siguiendo los pasos del pirata que partió desde su escondite ubicado
en A (1,-1), encuentre la posición F donde finalmente escondió su
tesoro, sabiendo que:

T (4,2) A    =B
T (-5,3) B   =C
T (-2,2) C   =D
T (0,-6) D   =E
T (8,-2) E   =F


     a) Marque los ejes coordenados y dibuja su trayectoria




DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez                                            Página 3
b) ¿Es único el camino que debe seguir para llegar al escondite? Explique




   c) ¿Cuál es el camino mas corto y directo para llegar del punto A al punto F?




   d) Si existe un número finito de trayectorias a seguir. ¿Cuántas son?




TRASLACIÓN DE UN TRIÁNGULO DADO UN VECTOR

                                                                             
Si trasladamos una figura mediante una traslación T(a,b), diremos que        v     (a,b)
corresponde al vector traslación.

   4) Trace los ejes coordenados

Dado un triángulo ABC y con vértice A(-2, -5); B(4, -2) y C(2, 3) y su vector de traslación
es v (4, 3). Grafíquelo.

   a) Determinar los vértices homólogos del triángulo ABC.

Para ello, debemos trasladarlo, de modo que las abscisas de estos puntos estan
aumentadas en 4 unidades y las ordenadas en 3 unidades.

                                 (x, y)   T(4,3)   (x + 4, y + 3)

     Homólogo al vértice A.
                                    A(-2, -5)   T(4,3)   A’(2, -2)

     Homólogo al vértice B.
                                    B(4, -2)    T(4,3)   B’(8, 1)


DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez                                            Página 4
Homólogo al vértice C.
                                      C(2, 3)   T(4,3)   C’(6, 6)


De esta manera, ha traslado el triángulo ABC al triángulo A’B’C’, mediante el vector v (4, 3).


    5) Trace el triángulo A’B’C’.

Luego los triángulos ABC y A’B’C’ tienen sus lados homólogos respectivamente congruentes y
paralelos, por lo tanto, estos triángulos son congruentes.


Apliquemos traslaciones


        Indique cual es el vector traslación de las siguientes figuras:

                            A                                 C

       C’                                                                             B’


                                                  B                                  A’



                
Figura A :      v   (   ,   )
                
Figura B :      v   (   ,   )
                
Figura C :      v   (   , )




    6) Los vértices de un cuadrilátero ABCD son los puntos A(-6, -2), B(-2, -5), C(6, -1) y D(2, 4).
       Trasládelo de modo que el vector de traslación sea respectivamente.

  a) v (4,2)
  b) v (0,5)
  c) v (2, 4)




DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez                                                  Página 5
Los dibujos correspondientes a cada traslación deben estar en un mismo plano cartesiano.




   7) Determine y dibuje la preimagen del un triángulo A’B’C’ de vértices A’(-4, -4), B’(2,0) y
      C’(0, 5), siendo v ( 2, 3) , el vector de traslación.




   8) Si el centro de una circunferencia C es O(-1, -3) y el centro de la circunferencia
      trasladada es O’(-1, 5). ¿Cuál es el vector de traslación de la circunferencia C?




DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez                                            Página 6
Dibuje la figura trasladada según el vector indicado.

·   ·   ·   ·   ·   ·   ·   ·   ·   ·   ·   ·
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Guia de Aprendizaje: Geometria

  • 1. GUÍA DE APRENDIZAJE MOVAMOS FIGURAS SIN CAMBIAR SU FORMA, SU TAMAÑO NI SU DIRECCIÓN Educación Matemática – Primero Medio Prof.: Héctor Ricardo Alfaro Castillo – Marzo 2012 UNIDAD DE APRENDIZAJE: GEOMETRÍA APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICAR REGULARIDADES EN LA APLICACION DE TRANSFORMACIONES ISOMÉTRICAS A FIGURAS EN EL PLANO CARTESIANO. Esta guía tiene como propósito el que organices el concepto de traslación ejercitando algunos enfoques: como movimiento euclidiano, como un cambio de coordenadas en un sistema cartesiano y desde un punto de vista vectorial. Observa con mucha atención como se realizan TRANSFORMACIONES ISOMETRICAS Para trasladar el triángulo ABC de la figura, cinco cm. hacia la derecha y tres cm. hacia arriba, se requieren las siguientes acciones: C A B Desde los vértices A, B, C trazar tres rectas paralelas horizontales en las cuales se marcan A’, B’ y C’ a cinco cm. de A , B, C respectivamente. C’ C A A’ B’ B DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez Página 1
  • 2. Luego partiendo de A’,B’ y C’ trazar tres rectas paralelas verticales donde ubicaremos A’’,B’’ y C’’ a tres cm. respectivamente como muestra la figura. C’’ A’’ B’’ C’ C 3 cm. A A’ B’ B 5 cm. A partir de lo observado, desarrolle los sgts. ejercicios: 1) En el plano cartesiano indicaremos esta traslación como T(5,3) y significa que para todos los puntos de la figura a la coordenada x se suman cinco unidades y en la coordenada y se suman tres unidades. Si por ejemplo la figura anterior se encuentra ubicada como sigue: Y C’ B’ C B A’ A X Entonces T(5,3) A = T(5,3) (1,2) = (1+ 5, 2 + 3) = (6 , 5) de igual manera para los vértices B y C T(5,3) B = T(5,3) (6,7) = (6+ 5, 7+ 3) = (11 , 10) , así T(5,3) C = (9.11). DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez Página 2
  • 3. 2) Si a la figura siguiente se aplica una traslación T(-2,-1) indique las coordenadas que corresponden a los puntos A, B, C, D, E y a los puntos A’, B’, C’, D’, E’. Y A( , ) A’ ( , ) D B( , ) B’ ( , ) C( , ) C’ ( , ) D( , ) D’ ( , ) C E( , ) E’ ( , ) E B A X 3) Un desafío. ¿Donde se encuentra el tesoro del pirata? Siguiendo los pasos del pirata que partió desde su escondite ubicado en A (1,-1), encuentre la posición F donde finalmente escondió su tesoro, sabiendo que: T (4,2) A =B T (-5,3) B =C T (-2,2) C =D T (0,-6) D =E T (8,-2) E =F a) Marque los ejes coordenados y dibuja su trayectoria DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez Página 3
  • 4. b) ¿Es único el camino que debe seguir para llegar al escondite? Explique c) ¿Cuál es el camino mas corto y directo para llegar del punto A al punto F? d) Si existe un número finito de trayectorias a seguir. ¿Cuántas son? TRASLACIÓN DE UN TRIÁNGULO DADO UN VECTOR  Si trasladamos una figura mediante una traslación T(a,b), diremos que v (a,b) corresponde al vector traslación. 4) Trace los ejes coordenados Dado un triángulo ABC y con vértice A(-2, -5); B(4, -2) y C(2, 3) y su vector de traslación es v (4, 3). Grafíquelo. a) Determinar los vértices homólogos del triángulo ABC. Para ello, debemos trasladarlo, de modo que las abscisas de estos puntos estan aumentadas en 4 unidades y las ordenadas en 3 unidades. (x, y) T(4,3) (x + 4, y + 3) Homólogo al vértice A. A(-2, -5) T(4,3) A’(2, -2) Homólogo al vértice B. B(4, -2) T(4,3) B’(8, 1) DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez Página 4
  • 5. Homólogo al vértice C. C(2, 3) T(4,3) C’(6, 6) De esta manera, ha traslado el triángulo ABC al triángulo A’B’C’, mediante el vector v (4, 3). 5) Trace el triángulo A’B’C’. Luego los triángulos ABC y A’B’C’ tienen sus lados homólogos respectivamente congruentes y paralelos, por lo tanto, estos triángulos son congruentes. Apliquemos traslaciones Indique cual es el vector traslación de las siguientes figuras: A C C’ B’ B A’  Figura A : v ( , )  Figura B : v ( , )  Figura C : v ( , ) 6) Los vértices de un cuadrilátero ABCD son los puntos A(-6, -2), B(-2, -5), C(6, -1) y D(2, 4). Trasládelo de modo que el vector de traslación sea respectivamente. a) v (4,2) b) v (0,5) c) v (2, 4) DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez Página 5
  • 6. Los dibujos correspondientes a cada traslación deben estar en un mismo plano cartesiano. 7) Determine y dibuje la preimagen del un triángulo A’B’C’ de vértices A’(-4, -4), B’(2,0) y C’(0, 5), siendo v ( 2, 3) , el vector de traslación. 8) Si el centro de una circunferencia C es O(-1, -3) y el centro de la circunferencia trasladada es O’(-1, 5). ¿Cuál es el vector de traslación de la circunferencia C? DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez Página 6
  • 7. Dibuje la figura trasladada según el vector indicado. · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · DOCENTES: Héctor Alfaro – Flavia Ramírez Página 7